英语专业教研室举办“基于PBL的英语口语微翻转课堂教学探讨”主题微讲座

3月13日下午，英语专业教研室全体教师参加了杨晨卓老师主讲的《基于PBL的英语口语微翻转课堂教学探讨》主题微讲座。语言实验室 1-702。 会议由教研室主任周文德教授主持。 监事盖晓兰、尹克利及英语教研室全体教师参加会议。

杨晨卓老师从英语口语现状、翻转课堂本土化思考、基于PBL的微翻转课堂、教学案例四个方面探讨了中国高校英语口语课堂“引进”翻转课堂的可行性。 杨老师指出英语专业教研室举办“基于PBL的英语口语微翻转课堂教学探讨”主题微讲座，目前口语课堂存在三大问题：学生不敢说话、口语能力受情绪因素影响、因紧张、害羞等情绪焦虑而产生逃避心理。 学生口语表达质量低，对某一话题了解较少学英语，课堂讨论参与度不高，讨论结果质量不高国外英语口语教学研究现状，给出一些草率、敷衍的答案。 班级规模大国外英语口语教学研究现状英语培训，学生口语水平参差不齐，课堂口语练习时间有限英语，老师无法照顾到每一个学生。 希望通过“微”翻转课堂国外英语口语教学研究现状国外英语口语教学研究现状，鼓励学生主动说英语，更多地参与口语课堂。

导师盖晓兰强调课堂时间的宝贵，教师应该在有限的时间内传授更多、更广泛的知识，而不是讲得极其细致。 督导员盖晓兰和尹克利都提出要把课堂的主导权还给学生。 课堂不仅仅是老师讲课的地方。 如何让学生充分参与课堂是课堂设计的重点。 周文德主任对会议进行了总结。

本次研讨会对于课堂改革起到了巨大的推动作用，引发了与会教师思考更高效的课堂教学方法，恢复了学生在课堂上的主体地位。