孩子学习英语的最佳年龄是几岁？

我们的公众号英语启蒙分享了很多文章，但每次留言，大家都有很多疑问。 英语启蒙是越早越好吗？ 过早启蒙会影响孩子的母语学习吗？ 学习英语方法有这么多，哪一种最有效呢？

最近，丹妈妈查阅了很多资料，也做了很多功课。 针对这两大疑惑，我和大家探讨一下：

1、为什么英语启蒙越早越好？

1、宜早不宜迟，抓住“语言学习关键期”

1）关于语言学习，我告诉你一个著名的理论，叫做“关键期假说”。

这是神经生理学家彭菲尔德和罗伯茨从大脑可塑性的角度提出的，他们提出十岁之前是学习语言的最佳年龄。

此外，哈佛大学心理学教授大卫·伦内伯格也从医学临床研究表明，人类语言学习存在一个关键期，这个时期比任何其他时期都更容易学习语言。

在大脑的外围化完成之前，人们使用整个大脑来学习语言。 11-19岁左右，大脑将完成边缘化。 此后，人们依靠左脑来学习语言。 语言学习在全脑学习期间效果最好。 因此，10岁之前是所谓的“语言学习关键期”。

狼孩的例子经常被用作语言关键期的证据。

“狼孩”卡玛拉在七八岁的时候被人发现，回到人群中生活。 研究人员对她进行了长期的语言恢复训练。 八年后，她只学会了45个单词成人学英语最快的方法，直到16岁去世才真正学会说话。错过语言关键期的狼孩，学习效率远低于幼儿。

2）关于语言关键期，今天给大家介绍的是美国华盛顿大学认知与脑科学研究所副所长、言语与听力学教授Patricia Kuhl。 她在著名的 TED 演讲《The Languagegenius of Babies》（婴儿的语言天赋）中，提出了一些新的观点。

她认为，0~7岁是儿童语言的关键期。 7岁之前的婴儿完全有能力同时习得两种语言。 7岁以后，语言学习效率开始下降。

17岁以后，语言学习效率变得很低。

成年人学习英语更多的是通过有意识的学习，也就是刻意的死记硬背。 而孩子学习英语，更多地依靠无意识习得。 我们通过日常生活中大量接触语言学英语，自然地吸收它，就像我们学习母语一样。 事实证明，习得的效果远远好于学习。

因此，抓住英语启蒙的关键期，可以达到事半功倍的效果。

2. 早期学习外语时，多种语言会互相干扰吗？

1）婴幼儿的语言能力可能超乎想象

研究表明成人学英语最快的方法，婴儿具有强大的统计能力，他们会默默地听大人的话，并在大脑中进行统计分析，建立语言数据库。

每个小宝宝都是世界公民，能够辨别所有语言的所有声音，并且有掌握任何语言的潜力。

在多语言环境中，婴儿可以区分各种口音的细微差别，但如果只接受单一语言刺激，长大后可能很难区分外语发音的细微差别。 两岁以后，孩子会逐渐丧失辨别母语以外的声音的能力。

2）使用多种语言会导致孩子语言混乱吗？

库尔教授认为，无论孩子是在一种语言中还是在多语言环境中长大，语言本身的数量既不会增加也不会减少他们出现语言障碍或延迟的概率。

也就是说，多种语言的并行学习不会导致孩子“说话晚”或“语言混乱”。

因为孩子们学习语言，所以他们学习了一整套与环境互动的方式，包括语言。 换句话说，孩子们可以自然地理解在什么情况下使用哪种语言，并且可以非常快速地在母语和外语之间切换而不会混淆。

例如，如果家里有老人说方言，孩子既可以用方言与老人交流，又可以用普通话与父母交流成人学英语最快的方法，这个过程中的切换很自然。

要点：宝宝可以尽早学习外语，而且不同语言之间不存在相互干扰的问题。 相反，可以抓住关键期的“先天”优势，更好地开展双语学习。 当然，如果你错过了语言关键期，并不意味着你不能学好外语，只是需要付出更多的努力。

3.最有效的英语启蒙方式是什么？

1.沉浸式学习，背比玩还差。

1）选择沉浸式学习而不是临时抱佛脚。

研究发现，如果一种语言接触时间能够达到30%以上，就有可能习得它作为母语。 让孩子尽早接触双语环境，像学习母语一样自然地吸收外语。 这称为沉浸式学习。

这比长大后死记硬背单词和语法要有效得多。

2）精选英语资源，通过大量“输入”磨砺孩子英语耳朵

所选资源应以经典为基础，结合孩子的兴趣进行引导。 比如，孩子喜欢水果，就开始学习水果资源； 如果一个孩子喜欢汽车，他就开始从汽车资源中学习。 从兴趣点开始，然后慢慢延伸到其他内容，你感兴趣的东西是最难学的。

通过精选英语资源，与孩子一起听英语歌曲、观看英文原版动画片、阅读英文绘本，进行亲子情境互动。

3）父母和孩子之间的互动是最好的学习方式。

研究发现，学习语言最有效的方式是与真人面对面交流，而在亲子互动中学习英语是最有效的方式。

在库尔教授的研究中，两组婴儿被要求学习普通话。 结果显示，电视、音频、文字的学习效果基本无效，只有真人交流才有效。

因此，学习英语最好的方式就是家长带孩子去玩、学英语。

2、如何和孩子一起“玩”学外语？

1）结合“语境”学习，想方设法随时随地与孩子用英语交谈。

利用这些重复的日常活动，例如吃饭、上厕所、睡觉、起床，对您的孩子说英语。 在大量重复的场景中加强和巩固孩子的记忆。

比如，当我喊叮当起床时，我对他说“起床”； 当我和他互动时，我说“早上好”； 当我和他一起刷牙、洗脸时，我说“刷牙、洗脸”； ”“我们去吃饭吧”；回家的时候说“我们回家吧”。

日常生活中会发现大量重复的单词英语培训，比如食物、水果、玩具等，利用这些自己接触最多、最感兴趣的日常词汇，用不同的方式来教孩子。 例如：“宝宝喜欢吃水果孩子学习英语的最佳年龄是几岁？英语培训，苹果香蕉葡萄草莓”。 当提到某个单词时，指向相应的水果并重复几次。 孩子很容易理解并记住水果的英文名称。

重要的是，在这个过程中，尽量让对话自然发生，不要有太明显的“教导”痕迹。

2）边听儿歌，边陪孩子唱歌、跳舞。

孩子们在快乐的时候学得最好。

童谣是近年来最受推崇的语言启蒙方式，可以说是英语启蒙的金钥匙。

一两分钟的英语童谣，结合欢快的节奏和各种夸张的动作，会极大地激发孩子的学习热情，完成一笔英语学习。

家长可以唱歌、移动并与歌词互动。 比如，和叮当一起听儿歌《一根小指头》时，我一边唱一边跟着歌词指出鼻子、眼睛等部位，让他明白歌词的具体含义，有一个直观的认识。 ，并进行有趣的互动。

在这个过程中，他慢慢地跳出单词，跟着我学动作，常常玩得很开心。

在这个过程中，理解单词并不重要成人学英语最快的方法，重要的是让他体验英语的节奏，培养他的英语感。

3）结合绘本、漫画、电影等，玩一些角色扮演游戏。

当孩子有一定的输入时，积极鼓励孩子输出。 例如，让孩子跟着英语童谣唱，或者结合绘本和动画片玩一些角色扮演游戏。 这样比直接给他读绘本有趣多了。 （文末我介绍了各种相关资源文章）

要点：英语启蒙最重要的是激发孩子的兴趣。 我们要多利用资源，结合生活场景，动动脑筋，尽力和孩子“玩”起来。 磨耳朵的过程不是为了让孩子听懂，而是为了培养孩子的语感。 这是一个积累、积累的过程。

当然，如果经济条件允许，结合线下英语教学可以为孩子提供更多的外语环境，促进学习。 因为当孩子与同龄人一起学习时，他们更有可能取得进步。

但你不能只是让你的孩子参加英语培训班就觉得自己已经完成了。 每周一到两次的英语培训提供的情境有限，而英语学习最重要的是家庭语言环境的营造。

父母通过有趣的亲子互动，带领孩子在生活中自然地学习。 这样的启蒙效果是最好的。

本文参考资料：

1. 关键期假说（关键期假说理论是一种语言学理论）

2、TED著名演讲：《婴儿的语言天才》（婴儿的天才语言能力）

3.获取栏目《魏博士家庭教育宝典》

●丹玛碎思●

学习英语的方法有很多，今天我分享的只是一些早期启蒙理论和方法。 随着孩子水平的提高，逐渐添加自然拼读、分级阅读等学习方法。 更具体讲如何利用生活中的童谣/绘本/原创动画等资源来启蒙英语叮当。 如果你想看的话，我会写一篇文章来分享。

另外，无论是文章还是团购，很多妈妈都会留言。 我的英语不好，不会说话，也不知道如何教。 对此，我认为你不应该感到羞耻。 给孩子英语启蒙，其实也是在倒逼我们作为父母也开始学习英语。 说实话，我的口语也相当糟糕，属于哑巴英语。 所以每次给叮当看绘本的时候，我都会做很多功课，先配合音频练习，这样我配合着读的时候就不会结巴了。

平时我也会在书桌上放一两本书，上面有上百个日常英语句子，闲着的时候练习几句，以便随时和宝宝互动时使用。 我认为英语没有捷径。 最好、最简单的方法是使用不同的输入并不断重复以加深印象。 如果您的孩子学习英语迟到，请不要担心。 要知道刻意练习比学习年龄更重要。

说起来就很长了，别说了！上周末我们分别举办了当当童书义卖和亚马逊乐高义卖。 看来大家买手都很高兴。

然而我一起举办了两次活动，文案加起来就三万到四万字，我自己就彻底被剥离了。 本来，廖彩星的单卷本绘本这周就要出版了，后台的消息都是催促的。 不过这几天准备已经来不及了，而且这周四之后还有两本绘本到货，所以如果有精力准备的话，我就暂定在周四和周五，不然就晚了5 月 1 日。

今天的下一篇文章，我开始每周分享一首英文童谣。 每首歌都有非常详细的歌词、音频、视频和背后的故事。 去看看吧。

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- 结尾 -

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