写给家里没有金矿又想用英语启蒙孩子的父母~

＠为什么要在家教孩子英语

幼儿园英语培训班很贵，2680元一学期，每周四节课，每节课30分钟，师资和教学质量一般。

最重要的是我持有教师资格证，主修英语。 如果我没有用，那就是浪费！

英语作为一门国际化的语言，会为孩子们打开更多的知识窗口，让他们看到不一样的精彩世界，学习英语还是很有必要的。

＠什么时候开始英语启蒙？

我从不同意“孩子什么都不懂”这句话。

根据一些研究，人脑有一个关键期。 一定的知识和行为经验最有可能在一定时期内获得和形成。 过了这个时期，就很难达到最好的水平了。

Circle现在3岁+，可塑性超强，模仿能力极佳，是接触新鲜事物的最佳时机。

可能跟我是英语专业有关。 我更积极参与少儿英语启蒙。

元泉还在妈妈肚子里的时候，就听英文歌胎教，英文版的《骑在歌声的翅膀上》单曲……

当他们对动态图片感兴趣时，就给他们看简单有趣的英文卡通片，比如超简单的英文，时下流行的儿童动画片，狗狗小队，粉红猪，小托马斯……都是英文的！

所以当我问他们为什么要学英语，他们的回答是：“为了看更多托马斯的电影！”

＠我对孩子学习英语的期望是什么？

这很容易！

希望通过英语学习，让圈哥的成长世界更开放、更有趣、更特别……

我一直坚信英语，语言是打开信息之门的金钥匙。 只有掌握了这把钥匙，才有资格进入浩瀚肥沃的知识海洋，用不同的思维方式，真正领悟语言背后的奥秘。

这大概是我当初在填高考志愿时经过一番折腾选择了英语专业的最终原因吧。

鉴于此，我没想到他们也会说流利的英语。

只希望“学好英语”的理念和习惯能够在他们进入小学之前，在他们的脑海中生根发芽，接触到正规的、系统的学习模式。

把学习英语看作是吃喝，是成长所必需的。

即使以后遇到很多学习上的困难，他们也能迎难而上，永不言败！

而学习英语，养成良好的学习习惯是一个突破口。

这就是我的初衷！ 唯一的初心！

OK，如果你不同意以上三个问题，那就真的没必要继续往下看了。 如果你恰好和我有共鸣，欢迎继续阅读！

【02】

一、学习时间

每周三节课，每周一、周二、周四下午4:45开始。 每节课持续 30 分钟，前 15 分钟取决于他们的接受程度。 慢慢增加到20分钟、30分钟。

二、教材选择

我选择了一套英语教材《Learning 英语 with American Kindergarten Textbooks》英文，因为一句“Simply Learning, Simply Best”的意思就是简单的学习才是最好的。

这是我非常认同的一种学习理念。

这是一本专门为幼儿园小朋友准备的循序渐进的英语学习教材。 全英文，分为三册。 学习难度逐级递增，有图有音。

教材的学习计划比较系统英语口语家教怎么做，知识点归纳和分类比较科学。 我不需要备课，只要按照课本的学习任务去做就行了。

但缺点是对于三岁的孩子来说，stage 1还是有点难度。 需要根据孩子的接受能力进行针对性的教学，没有视频。 这是最大的缺陷。 只能在网上找教材相关的教学视频。

三、教学方法

☆☆鼓励发言

课本里有插图，先让他们用中文简单描述一下图片的内容，不管好不好，给他们点个赞。

在他们受到鼓励和享受被称赞的同时，抛给他们一个问题：“你怎么用英语说这个？”。

为了得到更多的表扬，他们会更积极地思考：“是的，这个用英语怎么说？”

这时候趁热打铁，告诉他们英语怎么读……

☆☆介绍短视频

很多时候，对于三岁的孩子来说，跟着读是很被动的，一些有趣的教学也是辅助的。

比如这一章的词是长颈鹿和河马，然后播放一些关于动物的英文短片给他们看，时间控制在3分钟左右。

☆☆适当提问

看完后问“你在视频中看到了哪些小动物？什么？有……”

一开始他们不会回答，所以问自己第一个问题和答案，让他们和你一起回忆，然后再读几遍。

为了让他们积极参与到问答环节，可以适当的进行引诱，比如答对问题，可以再看一遍短视频或者打赏小红花等等……

正确使用视频教学会事半功倍。 比我逼着他们跟着我看几十遍还不如他们忍不住跟着视频看。

☆☆来玩个小游戏吧

除了辅助视频，还可以穿插一些小游戏。

例如，当教材要求用英语。

先教他们读几遍，然后开始做游戏，让一个走，让另一个用英语表达“走”的动作，或者我做动作，让他们抢着回答。

看谁先答对，答对后给予奖励。

Ⅳ 教学过程中遇到的问题

√ 坐不住

大家可以看到，我现在写总结的时候，好像还挺容易的英语口语家教怎么做英语培训，其实一开始是很难的，完全失控了。

他们坐不住了英语口语家教怎么做，有时说想尿尿，有时说想喝水，有时只是盯着旁边的玩具发呆……

我试过很多方法引导他们，但都不管用，我不由地生气、愤怒、沮丧，不想继续教下去了……

还好我没有放弃，这种不专心只持续了两个星期，他们就慢慢进入了状态。

其实才三岁多的孩子，注意力毕竟有限。 坐下来思考 8 分钟并不容易。

√ 更​​难

教材中有些知识点比较难，尤其是语法部分。

我认为它太先进了。 毕竟用的是老外写的教材，国情不同。

所以，我只能根据自己的接受能力来定位。

我个人的建议是不要对刚接触英语的孩子提出太多要求。

除了合乎语法的句子，学习一些短语，说一点短句，认识一些生活中的日常用语和词汇，也挺好的。

除非你的孩子打算出国，那就另当别论了！

五、其他辅助教材学习英语的方法

☞☞一起看绘本

中国绘本《很快就到了》，这本书里提到了很多小动物。 那天我刚从课本上学了这些词汇。 我会边看绘本边提问，他们一般都会回答我。

有时我会发散性地问：“其他动物用英语说什么？” 但有时他们会很反感我在中间打断：“妈妈，快把书说出来，不要学英语。”

哎，氛围和习惯还是很重要的！

☞☞一起唱英文儿歌

抛开课堂上的拘谨和严肃，寓教于乐，让孩子边学边玩，有时效果还不错。

圈内兄弟很喜欢唱《做个圈》。 每次唱歌的时候，都会要求我们和他们手牵着手，转一圈，转一圈。

从这首歌里，他们学会了上，下，大，小，小……

这是因为在唱这首歌的同时，辅助了动作和游戏，让他们在玩得开心的同时记住其中的几个动作，并理解这些动作的含义。

☞☞一起读英文故事

元泉三岁开始看英文绘本，就是一些故事情节简单的英文故事书。

他们自然是看不懂英语，但我的本意不是这个，而是让他们知道英语长什么样，不是象形文字，也不是方块字，而是几个字母的组合。

我只希望他们有这样的意识：这个世界上有英语，英语是由26个字母组成的。 学英语很好。

当他们对插图很感兴趣并让我解释时，我说是英语，他们必须和我一起读才能知道在说什么。

他们跟着我读英文长句时，总有一句没一句，但他们觉得很有趣。

有时他们跟不上我的节奏，会一遍又一遍地读几遍。

让我很自豪的是，圆圈的英语发音很标准，注音符号/θ/，他们看我的发音就能模仿得非常好。

不得不佩服他们这个年纪，真的是学习长什么样子的黄金阶段，应该抓住这个机会，带领他们走上正轨。

【03】

总结

毕竟，妈妈的家教不同于老师的课堂教学。 明显的区别是学习氛围。

但是双胞胎孩子的英语启蒙，总有很多理由让你不得不做些不一样的事情！

如果妈妈口语很好，不报班的话英语，其实让两个孩子从小在家用英语说话，读书，唱歌，玩游戏英语口语家教怎么做，等他们大一点的时候，英语是个不错的主意，找教材启蒙。 选择哈！

因为即使把孩子扔进英语培训班，我们家长还是需要投入大量的时间和精力陪孩子练习巩固，否则效果会事倍功半！

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