4+1英语学习法电影学习

中国人学习英语的热情可能是世界上最高的，但在很大程度上，这种前所未有的热情并没有直接转化为学生英语能力的提高。 虽然有些人的考试成绩有所提高，但“惨不忍睹”的听说能力还是限制了大部分同学去外企工作或者出国的愿望。 英语口语学习依赖于循序渐进的学习方式和沉浸式语言环境学英语，而4+1的学习方式在这里提供了一个很好的平台。 多名学生参加过新东方学校4+1英语培训班。 他们学到了很多口语技巧，练习口语英语 但是，有些同学对电影学习还是很迷茫，可能是因为课时太少，电影太难了。 ，在此，我想就看电影学英语提出一些个人的建议。

众所周知，学习英语需要语言环境。 很多人出国就是为了在国外寻找一个地道的英语环境，培养自己的英语思维学英语口语的电影推荐，练习地道标准的英语。 对于大部分身处中国的同学来说，想要学好英语口语，除了经常和外教聊天、参加英语角、ICQ或MSN语音聊天等，欣赏欧美大片也是一个很好的途径。 不仅因为绝大多数学生喜欢看电影，更因为通过这样一种轻松愉快的方式，可以提高他们对英语学习的浓厚兴趣。 当然，并不是盲目、盲目地去看电影。 有很多技巧和方法可以遵循。

首先，你要选择适合自己听说能力的相应难度的影片。 通过教学实践英语，我个人认为高中毕业或具有相当英语水平（初中口语口语班）的学生应该多看动画片和校园生活片（包括情景剧），因为这些片子的观众大多是对于欧美国家的儿童或中学生来说，影片的对话速度适中，台词更容易理解，情节更吸引人。 同时，这些影片的主题也十分鲜明。 比如一些经典的动画片就值得一看。 我个人很欣赏他们。 最好的是：“花木兰”、“海底总动员”、“怪物公司”、“埃及王子”、“蚂蚁 Z”、“熊大哥”等等。 还有一些校园生活片如《少年戏精的自白》、《怪诞星期五》等。 在每周五西安新东方学校的电影鉴赏讲座中，我们尝试播放和讲解以上这些特别受学生欢迎的电影，不仅是因为影片中幽默搞笑的情节和场景，还是其中的一些经典台词，更重要的是影片所反映的社会文化。 就拿《Freaky Friday》来说，片中的女主角被罚DETENSION，我会告诉同学们，在美国，如果中学生犯错，除了找父母写检查，还有一种惩罚方式是坐月子，这是非常典型的美国社会文化，让学生通过自身经历与电影的差异，从文化层面学习语言。 当然，大学生或同等水平的学生（中级口语班）可以选择一些热门的经典大片观看，因为这些电影或多或少都有难度，剧情略显复杂，需要继续理解才能看懂整部电影。 需要提醒的是，有些影片反映的是一种消极或邪恶的文化，观众应该选择欣赏，了解它所反映的积极的一面，并从中学习。 而一些代表作如《西雅图夜未眠》、《萨布丽娜》、《当哈利遇到莎莉》、《乱世佳人》等，都是需要认真研究的影片。

另外，看电影，学什么，这又是一个让很多同学无所适从的问题。 在新东方的课堂上，我发现很多同学很在意电影的情节和内容，却忽略了老师的讲解，以至于有时在电影欣赏课的后半段，有些同学根本就不想让老师讲说起来，只想看电影学英语，这是对“看电影学英语”目的的曲解。

在我看来，我们从语音的语调和一些语音现象学开始。 在原著大片中，大部分原著或配音演员的发音都非常清晰标准。 我们可以学习一些单词或短语的发音，模仿和重复，练习正确的发音方式。 英式英语和美式英语的区别也可以从电影中了解到。 比如美国人发两个reason之间的清塞音/t/的时候，他们都喜欢把这个轻辅音发到/d/的方向，这个原则在很多词中都可以找到，比如little, better, hospital等等. 电影告白中还会大量出现连音、弱音、短音、漏爆音等许多其他发音现象。 结合练习，他们需要在这样纯语音的环境下进行大量的练习，才能达到自然的熟练程度。

再次，学习词汇、惯用语、俚语和经典句型。 以木兰课为例学英语口语的电影推荐，我先把一些辅助词汇印在讲义上或者提前写在黑板上4+1英语学习法电影学习，比如gasp、grunt、pant、snore、screech、groan、neigh、sizzle等等，因为虽然这些词汇并不影响他们对电影的理解，但实际上这些代表动作、声音、状态的词只是生活中常用的“小词”。 通过早期的学习和电影中的频繁出现，学生往往可以形象地记住这些词的意思，这也是我所提倡的“记忆词-图像记忆法”，因为人们记忆图像和声音的能力往往高于记忆能力记住单词，以便对电影中的片段有深刻印象 帮助学生记住段落传达的内容。 比如木兰看到媒婆就放火烧屁股，画面下方显示火滋滋的字幕。 虽然很多同学不知道sizzle是什么意思，但他根据当时的场景学英语口语的电影推荐，以及第一、二章，也能猜到应该是火在燃烧的意思。 声音的含义，经过提前学习，他可以更具体地理解为火的嘶嘶声。 关于惯用语，我们都知道在表达的时候，中国人说英语和美国人说英语有很大的不同。 一个很重要的原因是他们说话比我们更地道。 例如，当你打招呼时，你会问 How have you been? 正在做？ 中国人可能会回答 Fine, thank you，你呢？ 美国人可能会回答两个词Same old（和以前一样）。 这个是正品，没什么好说的。 因此，在电影学习中，一定要有捕捉好词好句的能力。 比如在花木兰，我发现了划火柴、耍我、弄明白、法家命运掌握在你的爪子、签到、听我的话等50多个好表情，再加上一些不错的词汇，还有经典的句型，一部经典的迪斯尼动画片为我们提供了很好的学习资料。

再者，就是要学习语言背后更深层次的东西——文化。 可能很多同学在经历了前两步后觉得自己学到了很多，就不再详细研究自己看过的视频了，却忽略了最重要的学习内容，就是不断反思社会文化语言。 通过对电影内容、情节和故事的研究，我们还可以挖掘出社会习俗、交流方式、政治制度、法制、宗教、信仰、艺术，甚至更多地反映在其中。 看一些美国大片，我们常常可以发现，在这样一个开放的国度，美国的年轻人往往有一些共同的特点，那就是自信、有主见、善于交际、独立等等，这些在美国社会中根深蒂固。 价值观是密不可分的，那就是个人自由、自立、机会均等、竞争、物质财富和努力工作。 因此，在看电影的同时，我们也需要不断地思考，提出问题，考虑一些中西文化的差异，对比一些社会习俗，会帮助你更好地理解电影，学好语言。 当然，在电影欣赏课上，新东方的老师们也会讲解更多文化背景知识的点点滴滴，帮助大家。

欣赏一部经典电影，我觉得不少于5遍都学不来它的精髓。 有些电影需要更细心的品味。 至于《花木兰》，我在课堂上教过3遍，但之前看过。 每次看不下10遍都能挖掘出新的感受。 因此，我建议同学们在学习电影时，最好通过“泛听（1-2遍）、精听、看台词”的方式来阅读内容和情节。 学习基础（2-3次，需要播放和暂停切换），模仿演员的发音和对话，重复练习并应用（1-2次），回顾欣赏（1-2次，复习你所学的内容）学过）”这样的顺序。当然，对于精听来说，这是一个费时费力的过程。一般来说，一个半小时的片子全部仔细听一遍，就会至少需要3-4小时或更长时间，因为片子里会有很多生词和用法，需要查字典和参考书才能掌握它的意思，但希望大家能坚持下去。你认真研究一部电影，你会发现语言有这么大的魅力。学习英语兴趣也油然而生。

最后简单提一下学英语口语的电影推荐，以上是播放DVD碟片的建议。 它的画质和音质的优点我就不用一一列举了，但是DVD独特的显示各种语言字幕的效果是VCD无法比拟的。 所以，有条件的话，可以买一些正版的DVD来学习电影，这样会帮你减少很多不必要的麻烦。 最后，祝大家在电影英语中获得知识和乐趣！