回答朋友想做英语老师开培训机构的问题

大约一个月前，一位山东朋友在微信上问我是否收徒弟。 我问这位朋友想学什么，得到的回答是：

我以前是做贸易的，有一点英语基础，想进入英语教学，但是和我想从事的行业相比，我觉得自己的水平还差得很远，所以想从一个小学生，一​​切归零，但一直苦于没有合适的老师来教我，也没有进入这个行业，看不清英语教学行业。

后来这位朋友详细解释道：

没错，无论做什么，我都想认真去做。 我想把英语当成一辈子的事，因为我也深受中国英语教育弊端的影响。 我的愿景是将来提高自己的水平。 ，做一个有良心的教育机构，在做自己喜欢的事情的同时，也能给像我一样真正想学英语的人，在迷茫期带来一些改变。

这两个问题不仅仅是两个问题。 这是一个大题目，两本书都写不完。 最后一个问题！ 所以，当时我就很明智地选择了“拖”，并答应这位朋友会专门写一篇文章来谈一谈。 都快一个月了，再拖就丢人了，所以今天奔太白赶紧发了个问答，希望能帮到这位朋友和有类似想法的朋友。

1、认真对待事业的人有多少没有良心？

首先，我们要清楚自己要做什么，不要先被自己感动了，然后就茫然地做事，不知道自己要去哪里。 “不管做什么，都要凭良心去做”，正如本节标题所言，这是做事的基本素质，不需要对自己强调。 一个人的品德再高，也要靠实际的成绩去说服别人。

让我们看看我们身边的英语老师。 只要我们认真的去做这项工作，有多少人没有良心呢？ 他们中有多少人将英语作为赚取暴利的工具？ 虽然不能否认一些培训机构的教学质量没有保障，不够“良心”，但这并不代表所有的培训机构都是如此。 这几年，我和很多培训机构的很多老师交流过。 他们大多把英语教育教学当作终身的事情，... 在做自己喜欢做的​​事情的同时，给真正想学英语的学生很多。 . . . 迷茫中的朋友》带来了改变。

座右铭图片

所以，我想给这位朋友的第一条忠告是回归业务本质，学好英语，教好英语。 只要能把学生教好，高收费也不算什么。 至于有没有“良心”，让别人评判吧！

当然，这也说明了另一个问题：英语教学培训行业并不像很多外行人看到的那样，黑手党和混日子的老师比比皆是。 相反，无论是在公立学校、私立学校还是培训机构，英语教师的主流都是努力工作，很多教师甚至要竭尽全力，付出很多努力才能达到理想的教学效果。 进入这样一个竞争充分、竞争激烈的行业，朋友们一定要做好心理准备。

2. 成为一名英语老师需要具备哪些素质？

对于这个问题，最标准的答案应该是：拿到相应的教师资格证，你就具备了应有的素质，但这个答案算不了什么，所以我还是想罗列一下：

1. 优秀的英语语言能力。 无论您教的是哪个年龄段的人，这都是必须的。 古语有云：“自己没有一桶水，不能给别人一碗水”，“自己的昏，怎能开悟别人”？ 我在《》一文中已经论证了，只有英语水平足够强才算听力好。 同理，读书写字，都是靠强大的综合实力。

男人给自己一桶水

需要指出的是，有些朋友认为启蒙阶段的教学不需要英语水平出众，这是错误的。 不能仅仅因为小学英语教师的英语水平普遍不如初高中英语教师，就认为小学英语教学不需要比较高的英语水平。 例如：如何让学生理解“拼写”的概念？ 这就要求教师既要有扎实的相关知识，又要有深厚的学习经验，能够从学生的认知水平出发，用小学生能理解的语言和逻辑顺序把这道题解释清楚，并安排充分和有条理的安排。合理练习，巩固这种认识。

再比如，在小学数学启蒙课上，一个“1”可以上35分钟，所以要准备说什么和怎么说，就需要花很多时间。

2. 扎实的英语教学理论知识。 很多老师看到这里可能会说，我觉得我没有什么“扎实”的教育学知识，我来了吗？

朋友！ 在这里就等于玩得很开心吗？ 有了理论知识的储备，教学的提升就不一般了。 第二语言习得领域的大师克拉申曾表示，当前英语教学的一大问题是教师更多地依靠自己的直觉和经验进行教学，而不是参考教学理论。 虽说“教无定法”、“教有法”、“无法可依”，但当说是一大遗憾。

哪里有法律，哪里就有秩序。

不管怎样，今天写完这篇文章，就跟大家聊聊教学方法理论知识的运用。 我曾经发过一个友情广告“”（过期了，不要再问了），介绍了我的妹妹小何老师，她是博士。 复旦大学英语博士，上海名牌大学英语教师。 她有很好的理论基础。 博大精深，在她的公众号试讲和文章中大量引用，语言学，二语习得名著，六飞。 仁者见仁智者见智，但她的理论基础毋庸置疑。

无独有偶，另一位何老师何远志也在努力推进自己的英语教学事业。 本太白也在本公众号转载了不止一篇何老师的文章。 有兴趣的朋友可以看看。 看这位何老师的文章，我们不难发现英语在线培训机构，他的文章虽然也是“多方引用”，但都是引用了流行文化中的显着符号。 第二语言习得和英语教学方法方面的参考资料基本没有——没有，没记错的话。

朋友会说，没有就是没有，那又有什么关系呢？

关系很好。 对于何老师目前的状态，我们可以用一个词来概括，“凭直觉和经验教学”。 这是很自然的事情：在某件事上取得成功的人容易产生智力上的优越感，而这种优越感在转头帮助别人取得类似成功的过程中被放大到相当大的程度。 放大。当然，我绝不是说何老师开设公众号和英语课主要是为了满足自己的优越感。 我的意思是，这种心理很容易奏效。

之所以这样说，是因为我不止一次被这种心理所驱使，至今仍受其影响。 教初中几年，曾写过《如何学好初中英语》、《如何学好高中英语》、《如何教好初中英语》等“文章”，但不幸的是，当时我的电脑硬盘坏了，这些文件都丢失了。 现在想起来，幸好我丢了，因为那里所包含的，基本上都是基于我自己对一个人、一时、一地的体验和直觉。 虽然有其他人可以借鉴的地方，但是哪些地方值得借鉴呢？ 谁值得学习？ 适用于哪个阶段？ 没有明确的分析。 说到底，经验和直觉终究是有限的。 如果不上升到理论，它们就像蜡烛的光，永远不会比电灯的光更亮。

这两年看了一些关于第二语言习得、应用语言学和英语教学方法的书，深感惭愧。 原来，我所获得的“经验”和我引以为豪的“直觉”，不仅是那些学科带头人所拥有的，更是深思熟虑的，尤其是用基本标准化的工具进行了测量和检验. 在这项工作的基础上，这些经验和直觉被转化为清晰、可用的教具，帮助世界各地的英语教师更好地教学。 这就是理论的力量：它从大局出发，极其细致地研究、实验和验证经验和直觉、判断和猜想，并反复再现回答朋友想做英语老师开培训机构的问题，直到确定可以用于更远、更大的领域。和更广泛的研究。 实践范围得到提升，下一个周期开始。

下面说说何老师英语课上的何老师。 何老师确实很热情，也很能干。 他学过很多语言英语，现在转身贡献自己的聪明才智，教更多的人学好英语和其他语言。 但问题是何先生有条件学好英语。 他曾长期在英语国家学习生活，现在仍有机会在那里生活学习； 他在语言学习上付出了很多努力，这是普通人可能支付不起的。 他的两大条件，基本上是他现在的观众所不具备的。 当然，我相信很多朋友在何老师的指导下都会学好英语，但是我觉得很难说有多少功劳归功于何老师的特殊经验和直觉。

当然，我并不是要否定何老师和他所从事的事业的价值。我的意思是，如果何老师能花一点精力去读一些语言学、二语习得和教育学方面的著作——当然他可能读了很多书，但他就是不提。 我没说那个英语培训，那个——然后他就可以准确、准确地从他独特的经验和直觉中提取出可以帮助他人的有价值的元素，并通过相关的学术组织、机构和团体迅速传播到世界各地，逐渐影响到各国英语教学的决策与实施。 这不是比他自己的公众号和培训班更有影响力和价值吗？

有朋友会说英语在线培训机构，别开玩笑了，学术研究怎么会影响决策和执行呢？ 那么我想举个例子：人民教育出版社出版的初中英语教材《Go for it》，其实就是国际英语教学理论界的领军人物David Nunan的教材作品。

上面说了这么多，其实就是一句话：只有扎实的教育学理论储备，才能让英语教师的职业发展更加顺利。

3、丰富的百科知识英语在线培训机构，尤其是文学和历史知识。 这些对于丰富课堂是极其有意义的。 篇幅有限，这里就不展开了，想必大家都明白。

3、如果要开培训机构，需要下怎样的决心？

成立培训机构和自己教英语是不一样的。 我没有开过培训机构，所以这方面我没有发言权。 据我了解，首先需要一大笔资金，否则这家培训机构很难拿到正规手续，更谈不上良性发展。 除了手续之外，还有场地、师资、招生等诸多问题需要解决。 因此，没有很大的决心，是不足以推动培训机构的建立和发展的。

俗话说，猪向前拱，鸡向后挖，意思是每个人都有自己的生活方式，不能一概而论。 有些人是很容易捞钱的，比如市面上常见的小鲜肉，在微博上动动手指就能获得大量的点赞和转发，别说吸金了英语在线培训机构，连妈妈姐姐们的粉丝都有了。不想帮忙，我们只能看着。 教育培训行业是一个完全不同的世界。 除非你努力工作，否则你无法积累足够的资金。 为此，我们必须接受现实才能改变它。

猪和小鸡以不同的方式谋生

有了资金，不一定能做好。 与自己教英语不同，培训机构的建立和发展最需要的是认人用人的能力，即发现和培养优秀的教师，充分发挥教师的作用。 这也需要很大的决心，不能变成“武大郎开店”。 没有员工比他高。

比自己高的员工会面临这样一种可能，一段时间后，一个优秀的英语老师会离开你创办的培训机构，开办自己的培训班，甚至开办培训机构。 看看有多少培训机构的创始人是从新东方出来的。 这也需要心理准备。

总之，开办培训机构不仅需要专业知识和技能学英语，还需要管理和运营能力，这与做英语老师有本质区别。

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这篇文章是过年回国前匆忙写的，一直没来得及反复看。 如果有什么不对的地方，请指正。 谢谢大家！