15年和一直陪我读书的妈妈分享：一半在中国，一半在美国，孩子的成长有什么不同？

过去15年，一半在中国，一半在美国

我是陪读妈妈。我的两个孩子，女儿21岁英语，现在在美国读大学三年级，儿子18岁，在美国私立高中读12年级。

女儿上小学一年级已经15年了，现在她已经上大学了，连儿子也快要上大学了。在过去的十五年里，我们一半人在中国，一半人在美国。

十五年前，我女儿在大连一所像样的公立小学开始了她的学生生涯。在此之前，我绝对低估了孩子上学后的情况，所以当孩子上来的时候，我措手不及。

女儿没有上过学前过渡班，上小学之前也没有学过写字。结果一开学，她就出现了一个严重的问题——做作业和考试都很慢。同样的任务量，她比别人慢两三倍。同样的作业在家里别人做完了出国前英语培训的好处，她玩了半天还在吃力。同一个考试，别人考完了还可以查，但她大部分情况下是做不完的。

写作业慢的问题困扰了她多年。虽然随着年龄的增长，她的速度和效率也在提高，但是提高的速度永远跟不上作业负担增加的速度，所以她一直处于打滚爬行的状态。这就形成了一个恶性循环，只顾完成作业而不关心质量，导致她的学习成绩始终没有提高，也让她越来越不喜欢学习。

所以儿子上学的时候，我最大的心愿就是他一定不要像他妹妹那样慢。当他真的去上学的时候，我发现我的愿望好像实现了，而且他的速度极快。

比如有小学生的家长对这种题型比较熟悉，就是中文词组和ABB组词。比如老师在卷子上举的例子是“一一”。女儿做这道作业的时候，东望，环顾四周，拿起你的手，拿起橡皮，别人两分钟就做完的题，她用了五分钟就完成了，但字迹还算过得去。老师的例子是“一个接一个”出国前英语培训的好处，她的回答是“一组A组，一行，一对”，虽然慢，但答得还不错。

至于我儿子，他姐姐花了五分钟才能回答的问题，半分钟就能解决。例子是“一个接一个”吧？他的回答是：“二、三、四”。

后来题目升级了，试卷上的例子是“绿油油的”。女儿用了别人一倍多的时间给出了很好的答案：“红、金、蓝”。

儿子，又抽了半分钟给出答案，给出了他的答案“红油、黄油油、紫油油”。

女儿成绩滑到全班倒数

把两个孩子养成这样，可想而知我是如何度过那些年的。我用最大的耐心陪读，大部分时间都陪在女儿身边。家里有两个孩子的可能都有这样的经历，就是老大当书本养，老二当猪养。尤其是女儿当时在学习上面临的挑战，足以占据我所有的精力，我几乎顾不上儿子了。有时我问女儿喜欢什么科目，女儿斩钉截铁地说：我一个都不喜欢。”

问我儿子，他回答：体育、音乐、艺术。然后我问，你最不喜欢的是什么？A：数学，语文，英语。

就这样，我们一个学期又一个学期地继续奋斗，女儿考上了初中，考上了大连市的一所重点初中。但当时我并不知道这所学校以作业量大和考试密集着称。进入初中后，她的最好成绩是班级第十。

可随着时间的流逝，她的成绩却以明显的速度下滑。从第一学期的第十名，经过半年的努力，她滑到了全班倒数第二。

当时，他们的年级考试是根据学习成绩分考场的。上百名学生，成绩最好的在第一考场，最差的在第七考场。第七考场内。试想一下，同一个班级的同学都是好同学好朋友，但是到了考试的时候，每个人都走进了象征着自己能力水平的不同考场，那么进入第一个考场的学生是多么的优秀，骄傲，走进第七考场的学生是多么的屈辱和自卑。还有每次考试，每次家长会，每个学生和家长都有一个排行榜，学校墙上贴着大榜单。

现在回想起来，我比当年更讨厌这一切。因为我更清楚地看到这一切对一个青春期少女的自尊和自信的彻底毁灭。初一那年，女儿学习越来越厌倦，也越来越沉默寡言。

这时候儿子已经上小学四年级了，还是最喜欢运动、音乐和美术，讨厌数学和语文英语。

7年，

全家人从未一起过春节

我们出国的决定是在女儿初一结束时做出的。由于工作原因，我和妻子年轻时曾在国外生活和工作过，我也经常往返于中美之间，所以对美国的教育有了一定的了解。我和老公商量的结果是，我们孩子的学习问题不能完全归咎于国内教育的大环境，但毫无疑问，这样的大环境对他们没有正面的影响。我们必须做出改变，否则不仅学业有问题，孩子的心理健康也会有问题。

对于一个家庭来说，这真的是一个极其艰难的决定。两个孩子出国前英语培训的好处，一个上初中，一个上小学，年纪太小，父母无法陪伴。所以我们的第一个决定就是我停止工作，陪我全日制学习。孩子的父亲照顾双方。但我们当时也明白，这样的决定意味着在未来几年内，分党制的家庭将成为常态。再加上我们为了孩子去千里之外的异国他乡，那两边的老人呢？这些都是不得不考虑的问题，却从来没有一个令人满意的答案。

我带孩子出国已经七年了。七年的异国求学生活，仿佛一眨眼就过去了。但其实，我们度过的每一年每一天都不容易。

首先，一家人聚少离多。大半年，我们分开了。我在白天，他在晚上。我是今天，他是昨天。当我遇到困难时，我无法向他求助。我拿起手机又放下，不想打扰他休息。即使我们俩有时间聊很久，也只聊开心的事，因为不想让对方担心。我们一边说着那些开心的事情，一边知道自己在藏着心思，也知道对方一定也在藏着心思。我们永远不会知道对方在那七年里遇到了怎样的困难，我们也会永远怀念那些本该相互陪伴、相互扶持的时刻。

其实，最可怕的不是你遇到困难他不在身边。而是几年后，你发现自己什么都能自己搞定，什么困难都能自己面对。半夜梦回，你会突然被那种不依赖、不指望、不求助的状态吓到，因为不再需要对方的感觉几乎意味着一段亲密关系的破裂。

七年来，我们一家人没有一起过春节，也没有一起过中秋节。因为在这样的时刻，我不得不陪着孩子，他也不得不陪着老人。

庆幸的是，这七年过去了，女儿读大三，儿子也快上大学了。我们可以像夫妻一样团聚，不必再分开。我们可以用未来的许多天来弥补我们错过的时刻。但并不是生活中错过的每件事都有机会弥补。七年间，父亲和岳父相继离世，我也见不到他们最后一面。父亲突然病重，我急忙回国。我见到他时，他正在殡仪馆。公公临终时，我和孩子们通电话向爷爷道别。

抵达美国，

女儿发现她可以在数学上跳级

年复一年，我们付出了意料之中和意想不到的代价，对于一个成年人来说，不知道值不值得。现在回想起来，只能说七年的海外学习生活，对自己孩子的成长帮助很大。

我女儿在美国读9年级，也就是高中一年级。我儿子当时在国内读五年级，到美国读六年级，也就是初中。也就是说，我女儿在美国读完高中四年，我儿子读完初中三年，高中四年。

刚到美国，奇迹般的变化就发生了。困扰女儿多年的作业慢的问题，从她去美国留学的第一天起就彻底消失了。首先，工作量大大减少，负担当然也轻了很多。另外，用孩子自己的话说：“美国学校的作业很有趣，我喜欢做。” 作业负担减轻了，没有枯燥的死记硬背作业，而是更多的开放式问题，让孩子开动脑筋，真正投入其中，学习态度一下子转变了。

就像变魔术一样，一道困扰孩子七八年的作业题突然消失了。

而到了美国，她突然发现，数学竟然可以跳级！不得不承认，美国的数学课程难度是国内无法比拟的，所以她在美国的高中四年里一直在以跳级的方式学习数学。一方面减轻了她的学习负担，同时也树立了她的自信心。

我们国内的孩子来到美国后，文科课程更具挑战性。阅读量很大，还要和母语孩子比拼。当然，大多数招收国际学生的私立学校都会开设ESL课程，也就是历史课。ESL课程教授的内容比正式课程简单，稍难的词汇也被更容易的词汇代替。词汇，所以孩子初到美国，即使英语水平不好，也有ESL班帮助孩子缓冲。但是我们的目标是让孩子们尽快走出ESL班级，尽快进入正规课堂，所以加强他们的英语能力是非常重要的。

我们还在国内的时候，女儿上初二的时候，我们决定带孩子出国，就让她离开了师范班。每天只有半天的课，下午完全用来学习英语。到了美国之后，事实证明我们当时的决定是正确的。初二的英语填鸭式，让孩子的英语水平有了很大的提升。拥有良好的英语基础，不仅可以为学习和听课打下坚实的基础，更重要的是可以让孩子在抵达美国后尽快张开嘴巴，与当地学生进行交流。尽快打开局面，消除异味，意义重大。

在美国陪伴孩子的七年里，除了照顾自己的孩子，我还是学校家长委员会的成员，负责国际学生的家校联络，所以认识了很多中国人这七年中的国际学生。在这些孩子看来，打好英语基础真的很重要。这种重要性不仅体现在学术研究上。职业生涯结束后，最大的收获就是学会了中国各地的方言，对美国文化的了解不亚于国内喜欢看美剧的孩子。

英语基础好的孩子会更加开放，更容易在美国交到朋友，真正融入美国文化。当然，在学业方面，英语水平高的孩子可以早点离开ESL，早点进入正常课堂和当地孩子一起上课，这会促进她的英语进步更快，她的优势会在以后继续体现出来她进入学校。在她的学习和交友方面，对于准备出国的孩子来说，打好英语基础是最重要的。

女儿几乎喜欢学校里所有的老师

由于女儿在数学方面有优势，再加上出国前强化英语给她带来的好处，让她的留学之路开了一个好头。更重要的是，她的心态发生了变化，几乎喜欢上了学校里所有的老师。在国内的学校里，从小学到初中，她一直是老师眼中的后进生，所以她从小到大与老师的所有交流，如果能称之为交流，几乎也仅限于默默接受批评。

但美国的老师给她的感觉不仅仅是老师出国前英语培训的好处，更是朋友，甚至是家人。老师、校长，这些曾经在她眼里高高在上、让她害羞的形象，现在成了她的朋友，是用各种美言赞美她、鼓励她的人。

可能有人会觉得美国老师对孩子好，受美国文化的影响，老师习惯在家长面前表扬孩子。事实上，孩子们都不是很好，所以他们不能把老师的礼貌当回事。但是我觉得老师对孩子的表扬并不是出于客气和客气，核心原因是他们从不认为评价所有孩子的标准是单一的，从不把孩子当成考试的工具，不相信有一个评价标准可以把学生区分为“好学生”和“差学生”。在他们看来，每个孩子都要有他闪光的地方。

记得有一篇澳洲随行妈妈写的文章，说她的孩子马上要面临国考了。老师给每个孩子发了一封信，告诉他们：

这个测试没有涵盖让你们每个人与众不同的所有东西，给他们打分的老师不知道你们有些人喜欢唱歌，有些人画得很好，有些人喜欢教其他学生如何使用计算机软件。

他们不知道你是朋友在他们难过时的依靠，你积极参加各种体育运动，是爸爸妈妈在家的好帮手15年和一直陪我读书的妈妈分享：一半在中国，一半在美国，孩子的成长有什么不同？，是弟弟妹妹的好玩伴。那些优秀的品质是无法通过考试体现出来的。

那个分数，并不代表你解决了让你孤军奋战的难题，不代表你的老师为你的才华而骄傲，不代表你是那么的独一无二。

孩子们，从来没有一种方法可以“测试”你所有的优秀品质，正是这些无法测试的品质造就了你。

这位澳洲家长的来信让我想起了我孩子上高中时招生官说的话，和这位家长的来信表达了同样的想法。

孩子在申请大学的时候，申请材料中很重要的一个部分就是活动，也就是孩子的业余活动。当然，孩子们的体育、音乐、美术等活动也是他们业余活动的一部分。此外，孩子参加的所有课外活动，如志愿者工作等，都必须包括在内。

另外招生官告诉我们，即使你的孩子放学后要回家照顾弟弟妹妹，这种在你看来微不足道的事情也一定要写在活动中，因为这代表了你孩子对家庭的担当。业余时间的职责。这一切都构成了学生如何度过业余时间，让大学更清楚地了解她作为一个人的身份。简单的 GPA 或 SAT 并不是一个人的全部。一个人如何度过业余时间更能说明他是谁。

平等和尊重就足够珍贵

当我陪孩子去美国读书时，我感受到的第一个也是最明显的不同就是学校的老师和校长没有用单一的标准来衡量孩子。

我认为教育的目的应该是让孩子热爱学习，懂得学习，成为终身学习者。学校和教师应该努力为孩子们提供最好的学习环境。在这样的环境中，孩子逐渐懂得如何与自己相处，如何与他人相处，如何与世界相处。这是贯穿人一生的主题。

对于一个孩子来说，除了他的家庭，他的幼儿园、学校，他的同学、老师、校长，一切都是孩子的世界。所以他在这个环境中被对待和交流的方式，对她来说，就等同于这个世界如何对待他，如何与他联系。

我看到女儿像海绵一样，迅速吸收新的语言、新的知识，亲切、平等、自由、相互尊重的能量在她身边随处可见。我看到了她的变化。她越来越主动与人交往，无论对方是同学、老师，甚至是校长，甚至是校董会主席。

给我印象最深的一次是她上高中最后一年的时候。她从美国学生那里听到了一些关于校董会主席的不当言论，尤其是校董会主席说的话有歧视中国学生的意思。，我女儿竟然直接去了校务处，让办公室秘书帮忙约了校董。她想和学校经理谈谈。

后来校董果然约了她。两人聊了半个多小时。学校负责人说：“我不记得我说了什么，如果我记得，那就很不合适了，我道歉。” 在那次谈话中，两个人的一些观点并没有完全说服对方，甚至对两个人来说都算不上愉快的谈话。然而，谈话结束后，校董又发了一封邮件，说：“你很高兴。” 勇敢，很坚强，不是所有的学生都敢质疑，我很欣赏你，你会有很好的未来。”

很感谢那个校董，虽然他真的说了一些不妥当的话，虽然他不是一个完美的教育者，但是他愿意接受一个普通学生面对面的提问，也愿意多花点钱一个半小时以上的交流意见，以及当你和这个学生无法达成一致的时候，向这个学生表达你的肯定，本身所传达的平等和尊重，就已经足够珍贵了。

两个孩子，一个找到了自信，

一个发现兴趣

现在，女儿在世界排名前30的大学读大三，还是学校剑道队的队长，带领着几十人的团队训练比赛，还在电视台实习. 比起考上名校，我更欣慰的是她在用自己的方式经历着自己的人生，寻找着自己的爱好，寻找着自己的使命。我想这是今天很多成年人仍然感到困惑的地方。而我，也学会了不要用考试成绩这个单一的标准来衡量孩子是否成功。孩子在成长，我也在成长。

儿子来美国的时候，小学五年级刚毕业。在美国，小学和初中堪称学生的天堂，学习负担很轻，所以他有充足的时间学习英语和交朋友。

七年后，他的爱好没有转向科学或文学。他喜欢海洋生物课，喜欢一些老师推荐他们看的书，并把这些书推荐给我。

上学期，他疯狂地爱上了物理。他的物理老师是全校最好的老师。他的教学方法很新颖。他把全年的物理课设计成游戏。并让学生在学期开始时选择是拿A还是B。如果你想得到 A，那么你有更多的功课和项目要做。如果你想得到B，那么你的任务就少了。而且，他还设计了通过获取游戏币等方式进行多重考核。

这种以游戏为主的教学和考核方式，以及老师高质量的教学，极大地激发了儿子对物理的热爱。上学期几乎有一半的时间他放学后很晚才回家，因为放学后他总是去物理老师的办公室和他讨论物理问题。

但是我儿子最终并没有成为专攻学业的孩子。他喜欢一些科目，但他更喜欢体育、音乐和美术，这也让他的初中和高中生活很快乐。

在体育方面，他花了五年时间学习高尔夫，在美国参加过很多比赛，取得了一些不错的成绩。音乐方面，他在国内学过钢琴，是我给他安排的。他不想修炼。他没想到会去美国。他爱上了几种乐器，例如吉他和鼓，所有这些乐器都来自美国。后来才知道。在学校，他参加了所有节日和活动的表演。这几年，没有他不参加的演出，甚至还被学校评为年度音乐家。这些让他开心的事，在国内都被老师批评为“不务正业”。

在我的两个孩子中，老大出国后找到了自信。她所有科目都得了 A，偶尔得了 B。她会告诉我“妈妈，对不起，我这学期得了 B”。可儿子却这样对我说：“妈妈，我这学期全是B，一个C都没得，怎么样，要不要表扬一下？” 我真的无语了。

美国的教育仿佛对我的女儿施了魔法，让她从美国一流的班级开始发生了翻天覆地的变化。但同样的魔法对我儿子不起作用。

他的成长经历似乎更像一个纯正的美国孩子，就是不管父母希望我考什么名次，考什么专业，我都有自己的想法和规划。我和老婆曾经希望他走高尔夫的职业路线，因为他确实很有天赋，但他却用一句话堵住了我们的嘴：“我只是想把高尔夫当成一种爱好，而不是当成职业。”

他已经下定决心，确定了自己未来的职业方向，就是做时尚管理，所以他申请的学校都是时尚专业。他根本不考虑这些学校的综合排名，只关心是否合格。很好的时尚管理专业。而且英语，为了积累在时尚界的经验，他从去年开始就开始兼职。他现在利用业余时间在一家美国本土品牌的鞋店做销售员。

以前，我可能无法坦然接受他的选择。为了我，漂洋过海，付出了巨大的代价。当然，我更希望他用大学排名来简单粗暴地喜欢他妹妹。让我吃惊。但这些年在美国遇到的一些人，让我改变了对孩子的看法。

在我们的余生中，

为了摆脱别人的期望，

找到真正的自己

当时我女儿的年级有一个学生。她在高中时的成绩全是 A，并且有很多课外活动。令人惊奇的是，她在美国高考中首次获得了ACT的满分。在熟悉她的人眼里，毫无疑问，她可以申请到美国最好的学校。

她的父母都毕业于斯坦福大学，都是知名大律师。我们认为她可能会选择做她父母的校友，或者选择其他具有斯坦福水平的学校。如果我是她的父母，我当然希望，从小灌输给她学英语，让她也当律师。但出乎意料的是，她最终进入了加州大学戴维斯分校——学习兽医学。

她不是唯一的例子。我儿子有一个同学，他的学习成绩、SAT成绩和业余活动都非常好。按照经验，他进入前30名的大学是没有问题的，但他很早就接受了科罗拉多矿业学院的录取。，学校排名80。

学兽医的孩子和上矿大的孩子都没有选择综合排名高的大学。按照我们通常的看法，他们有这么好的成绩是很可惜的。但是这些孩子选择了自己喜欢的专业，而不是追求所谓的排名。

还有一个例子让我印象很深。

自从我儿子打高尔夫球，十五岁半之前的那些年，他还不会开车，每次他去球场，我都得陪着他。有时遇到其他玩家，我会聊一会。

曾经碰到一个外州来玩的老先生，我们聊了一会儿，他说他自己偶尔也带儿子玩过一次。然后我们的话题就到了他儿子身上，他说他儿子是一名中学老师，当老师是他儿子的梦想。

事实上，教师这个职业在美国是众所周知的，而且是一个收入很低的职业。老人说了两个字，我永远记住了。他说：“我儿子非常非常热爱自己的工作，穷得要死，却乐得要命。” 说完，他笑了。

这样的描述让我很吃惊。因为在我看来，他这样的说法根本站不住脚。对我来说，一个人怎么可能死于贫困，同时又很幸福呢？

另外，如果我的孩子很穷，作为父母，我怎么能在假期飞出州去打高尔夫球并嘲笑我可怜的孩子呢？如果我是那个孩子的父母，我得攒机票、酒店、球赛的钱，准备补贴孩子，是吧？相信这会是大多数中国父母的选择。这位老人真的让我震惊不已。

然而，一个接一个的所见所闻却一次次颠覆了我以前的想法，我也渐渐明白了那句话：“我们的一生，就是要摆脱别人的期待，找到真正的自己。” 也许我自己做不到，但我应该给孩子这样的机会。

作为一个在美国留学多年的妈妈，我觉得美国的教育不一定好，可贵的是它让我们的孩子不再被一个统一的标准衡量，每一个孩子可以找到真正的自己，而不是试图成为统一标准定义的“好学生”。

我们常说每个孩子都有接受教育的自由，但这种自由应该包括选择最适合自己的方式接受教育，也包括选择最适合或喜欢的道路的自由。

这是我们七年的陪伴阅读经历。我绝不会说出国是所有孩子最好的出路。我从来没有说过，孩子学习不好不要紧，出国就好。我见过很多出国留学取得好成绩的学生，但同时我也看到过因为没有良好的学习习惯，没有能力，失控被学校开除的学生的例子管理自己，他们的父母不在身边。

那你问我，孩子该不该出国？

出国怎么样？

我没有统一的答案，因为没有什么是完美的，我得到惊喜，同时看到很多问题。

出国留学不一定能解决所有问题，甚至可能会带来新的问题。但我想说的是，多种评价方式和自由选择不一定能帮助他改变世界，但一定会改变他看世界的方式和与世界互动的方式。

昨天我们边吃橘子边讨论孩子的教育话题。这让我想起了我读过的一本书，书名是《Oranges Are Not the Only Fruit》。它说，“橘子不是唯一的水果，就像没有答案一样”。愿所有家庭、所有孩子都能找到自己的答案。

以上，互相鼓励。