如何教小学五年级学生英语口语

2 小学英语口语教学法

1.情境教学法

在我们小学英语口语的教学中小磁带英语培训收费，很多学生都不愿开口英语培训，担心自己说错话被人笑话。这些学生往往处于被动地位。对此，教师应提高孩子的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。例如，在教你在做什么的时候英语培训，设定一个情境：让一个学生拿着一本书，然后回答：我在看书。这样既实用又贴近生活如何教小学五年级学生英语口语，学生在不知不觉中提高了口语表达的流畅度。这样可以和老师互动，学生也会有自信去学英语，讲英语，提高英语的水平。

实物教学方法

小学阶段通常是一个嬉戏的年龄，他们粗略地观察物体。在教学中，教师创造物物的教学方法，并以物物为道具来完成。

老师可以提前在一个小纸箱里准备苹果、梨、香蕉、动物（玩具）、汽车（玩具）等，然后请一个学生上来蒙着眼睛从盒子里拿出一个东西，然后其他学生会问：“这是什么”英语，他猜测：这是a/an---？

又如小磁带英语培训收费，在别人家做客做题时，老师可以让学生做客小磁带英语培训收费，站在门外。学生是主人，站在教室里。客人敲门（按门铃），主人问：“谁？” 客人在门外回答：“是我。” 或“我是……”然后主持人打开门说：“请进。请坐。”。

3.兴趣教学法

小学生对一些互动之类的东西比较感兴趣。如果一味地采用老式的教学方法，老师在上面念一句，学生在下面念一句小磁带英语培训收费，这对小学生来说是很枯燥的。

在教学过程中，可以进行课堂表演，进行情景教学，将学生代入生活环境，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等。也可以让学生分别扮演售货员和顾客，利用许多道具来创造场景，并利用这些灵活的教学方式，让他们“边玩边学”， “边玩边学”。