阿卡索英语点读笔：正确使用“了才行”，3岁孩子每天主动要求学英语！

人到了中年，已经把所学的英语全部还给了老师……一开始，教孩子英语很头疼。

不过，经过可爱妈妈的不断探索和各种方法，小虎终于能够安静地坐下来沉浸在英语中了。

4岁的男孩躺在地毯上，旁边的音箱里播放着双语儿歌，嘴里念着绘本上的单词……真是一幅慈母孝子的画面。 ！

那么，怎样才能让孩子减少对英语抵触情绪呢？

根据兴趣过滤材料

孩子两岁的时候阿卡索，他首先使用海涅曼的阅读材料，借助外力帮助他学习英语。海涅曼的作品有两种阅读版本，一种是朗读版本，一种是歌唱版本。

孩子显然对唱的版本更感兴趣。他经常随着朗朗上口的音乐摇头外教，甚至在看到自己知道的东西时表演：

我能看到鸡蛋！

我能看到苹果！

只有书中有孩子感兴趣的内容，他才会爱不释手。比如《Things That Go Fast》这本书里，就有男生喜欢的各种汽车。孩子把他所有的汽车排成一排阿卡索英语点读笔，当指针读数时，他会兴奋地举起他的汽车。

汽车可以开得很快。

飞机可以飞得很快。

火车可以开得很快。

4岁时，海涅曼的简单句子开始让孩子感到厌烦。这个时候，他们需要的是更多精彩有趣的画面和扣人心弦的故事。

这就是故事绘本的使用方法

英语启蒙高级读物，就不得不提《了才行》系列。

廖老师提倡用“材料+方法”的方式来学习英语，并列出了130本书籍供孩子循序渐进地阅读。

起初，我被“通过有声读物，轻松听懂英语技能”这句话所吸引。毕竟，利用外部的帮助来帮助孩子学习英语是一个英语不好的母亲最后的仁慈。

然而，每个孩子的兴趣是不同的。如果把同一本书交给不同的孩子，有的孩子可能会读得很热情阿卡索英语点读笔：正确使用“了才行”，3岁孩子每天主动要求学英语！，而有的孩子可能满脸拒绝。根据每个孩子的特点阿卡索英语点读笔，因材施教，是每个家庭启蒙成功的关键。

大多数学龄前儿童对他们不想学的东西一无所知。从兴趣出发不仅考验耐心阿卡索外教，更考验妈妈对孩子的理解程度。

据观察，能够吸引大多数3-5岁儿童的材料特点包括：讲故事、有节奏、最好是唱歌。因此，童谣就成了一个不错的选择。

比如《五只小鸭子》有小虎喜欢的两个元素：数字和动物。那么市面上其他含有[10~0]递减套路的童谣、动画也都可以找到，和孩子一起使用！

以前给宝宝播放其他卡美隆主题的动画时，他不会反抗，因为怕他听不懂。而是抱着“试一试”的心态，让视频在自己面前“漂浮”一段时间。后来，他真的爱上了其他动画。动画题材，如恐龙、球类运动题材动画等。

这里可能有一个问题：除了读英语，我还应该给孩子翻译中文吗？

廖才兴主张：“无需母语翻译，孩子们就有能力通过自己的探索来阅读和理解英语故事。”

但根据一些孩子的例子，如果孩子在2岁左右开始学习绘本，他们就不需要翻译，因为他们对中文和英文的接受程度是一样的。

例如，可爱的妈妈和小虎向杰克和吉尔学习。每次翻页，小虎都会指着图片说“Jack，Jill阿卡索英语点读笔，Hill”。

但如果孩子大了才开始英语启蒙，最好用中文一句阿卡索英语点读笔，英文一句。因为光看图片你可能无法感受到这句话的意思。不管怎样，首先要让孩子明白。只有读懂了，读书才会有趣~

今天绘本的使用就到此为止了。萌妈建议，英语启蒙，把握大方向就行！具体细节可以根据孩子的情况灵活调整！

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