北京一对一英语外教儿童：遇见好产品： - 让孩子轻松爱上说英语

好的产品能最大程度满足用户需求，好的教育产品能得到学生的青睐、家长的信赖，有了好的产品，才有更好的教育。

环球教育频道与Robinia Network联合推出大型访谈栏目《遇见》学英语，一起遇见好产品。

魔力耳朵是行业内唯一一家经过500多位育儿大咖亲测推荐的在线少儿英语教育平台，口碑转介率超过50%。最近身边的亲朋好友都在问起这样的产品。近日，笔者有幸邀请到魔力耳朵创始人金磊，和大家聊聊魔力耳朵的“魔力之旅”。

谈及创办魔力耳朵的初衷，金磊表示自己在创办公司前曾从事过猿辅导的市场运营，了解教育的种种商业属性。2016年，教育市场正值一对一蓬勃发展，一对一外教、一对一小班课充斥着整个教育市场。魔力耳朵没有走寻常路，选择了一对四的在线教育模式。

一对四的在线教育模式从用户角度来说更加经济实惠，有利于教育的普及。其次学英语，教育需要一定的互动性，一对一的模式让外教和孩子之间产生代沟，无法更好地吸引孩子参与。一对四的模式可以让四个孩子进行角色扮演，组队一起竞争，从而调动课堂的积极性。另外，一个外教面对四个孩子，可以让孩子身心放松，与旁边的伙伴形成竞争意识，让他们更加专注于课堂。

众所周知，线上教育课程由于缺乏面对面的接触北京一对一英语外教儿童，很难实现互动性北京一对一英语外教儿童，那么魔力耳朵采取了哪些措施来保证与孩子的互动性呢？

金磊说，魔耳主要从课型、外教、课件三个方面提升互动性。首先，课型很重要，所以魔耳一开始就选择了小班模式北京一对一英语外教儿童，就是为了保证课堂有足够的互动氛围，不管是师生互动还是生生互动，都能保证整个课堂都是“热闹”的。其次，外教很重要。外教要足够有趣、懂教育，才能更好地引导孩子。魔耳还利用技术手段北京一对一英语外教儿童：遇见好产品： - 让孩子轻松爱上说英语，实现更精准的匹配。“比如说，如果根据数据分析，我们发现一个学生比较腼腆，很少说话，那我们就会通过智能匹配，为他匹配到更活泼的老师和同学，让他们互相影响、模仿，促进课堂互动。”金磊说。第三，课件。相比一些国外原版教材，魔耳自主研发的课件更有看点。 魔力耳朵根据CEFR（欧洲语言共同参考框架）原创开发了300+游戏化互动场景，让孩子通过玩游戏、闯关来获取知识，既保证了课堂的互动性，又激发了孩子的学习兴趣。

近期网络外教资质问题不断曝光，但魔力耳朵从一开始就坚持使用北美外教，并有一套严格的筛选标准。魔力耳朵的外教筛选流程包括简历初选、面试、培训、试教、背景调查、签约、持续督导培训、优胜劣汰等多个步骤，录取率不足1%。所有外教均拥有TESOL/TEFL资质，平均教学经验5年，至少有3年以上少儿教学经验，此外，外教必须热爱孩子、理解孩子。

魔力耳朵还有一个名为“魔力大学”的外教外教项目，这是对北美外教的一种再教育，让每一位外教都能更了解中国孩子。金磊认为，教师是课堂的灵魂。魔力耳朵外教的考核也很严格，会有专门的人员在外教课堂里督导跟进，外教进行全方位的考核。

“有些机构用折扣、低价吸引家长，殊不知低价是因为对教师监管不力，导致课堂质量下降北京一对一英语外教儿童，教育是良心产品。”金磊感慨道，目前所有外教的资质都可以向学生和家长查询。

魔力耳朵从两个角度保障教学效果。一是中美双师。即外教授课+班主任辅导。外教侧重听力和口语，班主任侧重语法和阅读，巩固和落实教学，共同服务于教学效果。二是技术提升。中美双师服务模式需要更多的产品和数据支撑。班主任需要了解孩子的课前准备、课上表现、课后复习和作业情况等综合学习状况。产品会将课堂上每个场景的业务数据提取出来，形成孩子的属性标签和历史数据，有针对性地优化服务效果。孩子的课堂表现、上课频率、课前复习情况、作业提交情况、评价等情况都会实时分析，形成数据，帮助班主任及时做出教学反馈和学习计划。

金磊说：“比如我们需要孩子上课说话次数的数据，我们不仅可以识别孩子说话的次数，还可以识别关键词，通过数据了解孩子说话的次数和质量，量化把控孩子的表现和掌握程度。双师模式的核心驱动力是产品和数据，通过全方位的数据，帮助班主任精准、快速地了解孩子，提供有针对性的教学服务，保障教学效果。”

很多在线教育很难取得家长的信任。针对这一点外教，金磊回答，选择魔力耳朵的孩子上三节课就能说英语，一个月内就能说一口流利的英语，并且对英语产生兴趣。魔力耳朵平台能教孩子，是取得家长信任的基础。除了教学效果，后续服务也要保证。除了外教主讲的课，班主任还会提供学习辅导服务，并匹配班级练习小组，学生可以在群里以作业签到的形式练习、巩固课堂知识。同时，每个学生都会匹配一个专属服务小组，解决学生技术等客服问题。

金磊有一个可爱的五岁女儿，在教育孩子方面，他有自己独到的见解。他说，最令他感触最深的是，身边的环境会决定他会成为什么样的人。环境很重要，语言学得越早越好。他提到一件事，“我女儿也在魔力耳朵上跟外教聊天。有一天，我在上课的时候看着她，外教用英文问她一个问题，我也在心里把这句话翻译出来。当我试着把答案从中文翻成英文的时候，她已经流利地回答出来了。”

金磊认为，孩子在2、3岁的时候就已经具备了语言认知能力，而且是象形认知而非逻辑认知。“看到苹果就知道叫苹果，这叫象形认知。长大后需要老师告诉他们记忆的规律，才能把苹果和苹果联系起来，这叫逻辑认知。这样的学习是痛苦的。孩子在适当的年龄就应该接触外语，和外教交谈、认识字母和单词等，都可以帮助孩子培养学习兴趣，这样以后才能更好地适应外语学习。”

谈及公司未来的期许与目标时，金磊表示，他很少给自己设定特别远大的目标，只想满足家长和孩子的需求，把孩子教好。

金磊是一个踏实的人，魔力耳朵也是一个踏实的教育产品，魔力耳朵的“魔力之旅”还在路上。

以上就是本次专访的全部内容，当遇见好产品，让我们一起期待下一款产品的精彩故事吧。

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