小学生掌握八大技能，飞马？学校回应

近日，一张来自华南师范大学开发区附属实验小学（以下简称“华附学校”）印有“小学生必须掌握的八项技能”的文件照片在网络上引起关注。 有家长感叹：“小学生说一口流利的普通话和英语就这么难吗？看来家长压力很大。”

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南都记者从细节中看到，八大技能涵盖游泳、阅读、乐器、国语、英语、书法、烹饪、科学创新等。

有人称赞这是教育改革创新的体现，也有人批评这是功利主义和应试教育的体现。 那么，华富凯提出这一要求的背景和目的是什么？ 家长应该如何看待和应对？

南都记者在广州采访了华福凯校长陈景泉及部分学校领导。

瞄准八项主要技能

学校有配套的课程体系和活动

华福凯是一所新学校，今年已是开办第二年。 据了解，“八大技能”并非今年首次提出。 去年办学第一年，华府新大学就已经明确了学生的培养方向和目标。

“我们在家长会上向新生家长讲解了这八项技能，作为学校的倡议，孩子们可以根据实际情况来学习。” 陈景泉告诉南都记者，这页文件附在学生手册上，是为了方便家长。 了解学校的常规活动和培训方向。 “我们提出的倡导，实际上是对学校的课程体系和活动有支撑的。”

陈景泉说，在体育方面平和英语培训学校，学校有较大的课间休息，保证孩子们每天得到足够的锻炼，每年的运动会也给了孩子们一个展示的平台。 “说到游泳，学校有游泳池，也有游泳课。游泳不仅仅是锻炼身体，更是一种生存技能，所以学校会特别重视游泳这项运动。”

华福凯倡导全民读书。 除了对学生的阅读要求外英语培训，老师也有要求。 “关于阅读，省、区、市各级都有重点，学校也做了量化的指导，小学六年的阅读量是1000万字，如果细分到每年，其实不多，而且在学校里有老师的指导，部分阅读就可以在学校完成。” 陈景泉说，学校开设了读书班，还建设了读书角，师生一起读书是学校的常态。 “学习乐器也是如此，学校开设了课后托管课程，学生可以自愿参与一些乐器的学习。同时，只要孩子愿意把乐器带回学校学校里，学校每天早上都有老师负责给孩子们上课。”

对于给家长带来压力的英语问题，陈景泉解释说，孩子人生的每个阶段都有自己的能力要求，学好外语也符合大多数家长对孩子的期望。 “小学要求孩子们能用英语流利地表达自己的意思。 课程标准要求学生能够进行日常简单的英语会话。”

小学写完整的实验报告、参与科技创新难吗？ 对此，陈景泉表示，学校每年都会举办科技节平和英语培训学校，启蒙孩子们的科技素养。 “文件中提到的完整实验报告小学生掌握八大技能，飞马？学校回应，对于小学生来说，其实就是一本种植植物或饲养小动物的观察日记。”

“所有的目标要求都是根据小学阶段孩子的素质来制定的，最终的呈现不会超出这个年龄段孩子的能力和水平。” 陈景泉表示，家长只需保持平和的心态，尊重和理解孩子的个性和兴趣，鼓励孩子学习和掌握一些有用的技能即可。

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有家长表示不能用成人的视角

查看小学的要求

作为家长，您对学校提出的八项技能有何看法？ 南都记者采访了一些家长，他们普遍认为，学校的要求只要不过度解读，都是可以理解的。

“一方面平和英语培训学校，大家严厉批评应试教育，但提出这样的具体要求后，他们又开始攻击。作为家长，我也担心学校会落空。” 家长陈女士认为，学校有这样的方向是好的。 而且这不仅仅是说说而已，而是在日常教学中具体落实，所以家长更应该省心。

“我有朋友在孩子上小学的时候就送孩子去参加英语辩论训练，学校要求孩子说一口流利的英语，完全没有问题，吉娃的父母已经提前离开了。” 家长丁女士认为，小学的要求不能从成人的角度来解读。 成年人认为流利的英语是指能够在各种工作和生活场合用英语自由交流。 然而，小学生的标准并不是这样，能听懂并说简单的日常对话。 就是这样。

采访中，不少家长也表示，由于教育环境的卷入，家长与学生之间产生了严重的心理内耗。 作为教育的专业岗位，他们希望学校能够提供科学的指导。 “如果只是发布一个指引而不进行解释，对于一些家长来说可能是一种压力，因为家长普遍都有攀比心理，他们觉得别人的孩子做得很好，但自己的孩子没有完成平和英语培训学校，所以他们会“落后了，担心了。这会成为一个考验，如果学校出台指导方针，给家长提供实现的方法，我觉得会很好。”家长潘先生说。

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教育工作者认为要求并不太高

符合大方向

更好地作为“努力标准”

“很好英语培训，要求不高，都是基本要求，看似比较详细，但细节背后的大方向是合理的。” 华东师范大学课程教学研究所教授、广州市海珠区第二实验小学教育集团校长刘良华表示，大方向是德、智、体、艺、劳全面发展，学校不能只注重知识的学习。

广州市天河区冼村小学校长郭海英对学校提出这样的具体要求表示支持。 “素质教育和‘立德树人’的根本任务虽然不仅仅指这些，但为了更好地实施和推进素质教育，把‘立德树人’的任务做好，还有一些具体的要求作为依据。更好的实施。” 郭海英表示英语，这些要求并不算太高。 事实上，文件中提到的弹乐器、写好字、做家常菜，都是课程标准的要求。 例如，劳动课程标准要求制作2-3道家常菜。 学校和家庭有必要转变教育观念，做出多方面的努力。 同时，对于不同的学生和家庭、不同的学校也会有所不同。

“说实话，我们都努力按照素质教育的要求推进教育教学，提倡‘五育并举、全面发展’，我们也有一些自己的特色和效应，但确实有没有像这个学校这样具体的要求。看到这个消息后，我也受到启发，学习了一些好的经验，制定了一些相对明确的标准和实施措施。”郭海英说，在体育技能方面，学校也会投入。提出“2+1”要求。 （足球、跳绳+可选）； 阅读要求要求每学期阅读3本书+选择阅读不少于5本书，背诵经典诗词等。

南都小谈报道

采访采写：南都记者 梁艳艳