小学课本戏剧比赛活动方案

小学教材戏剧比赛活动方案（选11篇）

为了保证事情或工作有序有效地进行，往往需要提前进行详细的计划准备。 该计划可以明确行动的总体方向。 那么问题来了，计划应该怎么写呢？ 以下是小编精心整理的小学教材戏剧比赛活动方案。 欢迎阅读并收藏。

小学教材戏剧比赛活动方案1

一、活动目的

为贯彻落实“两个方针”精神，配合学校读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对教材和生活的理解，为增强与教材、社会的互动，吸收各方面的文化营养，从而促进学生综合素质的全面提高，丰富学生的课外生活，特举办“演经典、秀才”课本戏剧表演比赛握住。

2. 参赛形式及时间

1、学生以班级为单位参加年级组预赛（每班至少一个节目）；

2、12月23日、24日、25日举行年级预赛。 每个年级组将选择两个项目参加学校比赛。 决赛将于20xx年12月31日下午举行。

3、活动地点：

学校教学区一楼操场

4. 参加者：

一年级至六年级，每个班级选出一个优秀节目参加比赛

五、竞赛方式及要求：

（一）表演内容及形式：

1、以本年级语文或英语教材为主，既忠实于教材，又可以在原文基础上有所创新。 可以是短剧、小歌剧、小型歌舞剧，人物语言（对话）可以根据需要进行修改。 调整、丰富相关情节，但主题、主要内容和情节不能改变。 内容一定要健康、向上。

2.根据剧情需要，可以设置背景音乐、视频背景画面、简单道具、简单服装。

3、演出节目必须是根据小学语文课本改编的课本剧。 每个节目的表演时间为5-8分钟，最长不能超过8分钟。 演员的数量没有限制。

(二)评分标准

剧本写作：30分； 表演艺术：40分； 语言：20分； 服装和道具：10分。 加时赛每分钟从总分中扣10分。

（三）要求

1、舞台背景和道具应简洁、明亮，不宜过于复杂、奢华。 如果参加的节目需要配音或配乐，您必须携带自己的磁带或CD光盘。

2、服装、道具需自行准备，并能符合时代特点。

3、美术老师和语文老师积极配合各班班主任的工作。

4、各年级须于12月12日前将节目清单报德育处。

奖励：

本次比赛设一、二、三等奖。 另有最佳剧本奖、最受欢迎奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖等奖项。 请各班认真备战，认真排练，热情参与，不断提高学生的综合素质。

小学教材戏剧比赛活动计划第二部分

一、竞赛目的：

为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本和生活的理解，增加与课本、社会的互动，吸收文化各方面的营养，从而提高学生的综合素质。

2、竞赛活动组织者及负责人

总负责人：朱益华

各年级负责人：

三年级的：

四年级：

三、比赛时间、地点

时间：20xx年3月27日星期五下午第三节是写作课。

地点：报告厅

4、具体要求

1． 首先，三年级和四年级将举行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

2.内容以教材为主。 既要忠实于教材，又要在原文的基础上有所创新。 内容应该健康、进步。 每场表演时长6至10分钟英语口语活动策划方案，表演人数不限。 自报课本剧的标题。

3、所有表演者准时到比赛地点集合观看、表演。 头饰、服装、道具必须贴近活动主题。 如果节目需要配音或配乐，请自带CD并提前准备。

4. 抽签决定比赛出场顺序。

5、评分标准：

剧本创作：（20分） 表演水平（40分） 服装道具（20分） 现场效果（20分）

六、评委安排：

xxx、xx、xxx

朱益华担任评审团组长，负责评分表的发放和收集。 根据评委的打分，去除最高分和最低分，计算出最终得分。 每位评委都更改了课程作业并准时到达打分。

七、奖项设置：

一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）

小学教材戏剧比赛活动计划第三部分

一、竞赛目的：

为继承和弘扬中国书法历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言的热爱，进一步吸引学生高度重视书写，培养其正确的书写习惯，引导学生书写汉字正确、工整、工整、美观，整体提高学生的书写质量，让学生从小练好书法，受益终生。

二、竞赛要求：

1、参加对象：一年级至六年级学生。

2、录入字体：硬画楷书。

3、参与要求：一、二年级学生必须使用铅笔，三至六年级学生必须使用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。 学校自己出题并分发试卷。 参赛者只需携带书写工具和纸张； 参赛者须使用学校统一配制的书写纸书写，每格一个字，并按参赛论文年级、班级方框栏填写姓名、性别、所在地； 参赛作品的卷面必须整齐、无皱纹、卷曲。

三、比赛方式：

1、全员参与。

每班统一组织，评选10件作品连同报名表一并报教务处。 根据写作质量，学校将每班再选派5人。

3、学校在统一地点组织比赛：实验室。

4、各班学生必须提前到达实验室等候。 如果时间到了，他们就会自动放弃。

4、评审要求：

1、参赛作品必须采用规范、规范的楷书书写。 如有文字不规范、错别字、漏字、草书、篆书等情况，将被取消参赛资格。

2、按等级评选出一批优秀作品，颁发证书和奖品以表鼓励。

五、奖项设置：

6. 评委：

队长：

成员：

附件：写作要求

1、文字必须符合标准，纸张干净整洁，不得有涂改痕迹，否则不予颁奖。

2、书写时，在比赛纸下垫一个薄本，可以使笔画更加灵活。

3、注意正确的书写姿势和书写方法：

正确的书写姿势：身体挺直，头正直，双臂张开，双脚并拢。

正确的书写姿势：运笔自如，不遮挡视线，运笔灵活。

十里小学学生古诗词书法比赛参赛作品一览

姓名：

年级：

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

小学教材戏剧比赛活动计划第四部分

一、活动目的：

贯彻落实XX市XX信节精神，以“快乐XX，幸福生活”为主题，激发同学们对家乡的热爱和感恩，努力做一名优秀公民。

2、活动对象：

——六年级学生

3、活动流程：

1、请各班语文教师结合本班实际情况，在2009年20月前组织好自己的以“快乐XX，幸福生活”为主题的写信比赛。

2、XX年XX月前，请各班语文教师评选出本班最好的5幅作品，提交年级教研组长进行校级评选。 要求学生先用稿纸和黑笔抄写工整，并在稿纸上面写上学生的姓名和班级（暂不用信纸抄写，以方便密封阅读，避免信封）纸张变脏）。

3、年级教研组长于XX年3月XX日将所有作品收集并交给XX老师。

4、稿件阅读安排：

轻微地

5、稿件阅读要求：

1、阅卷老师公平、负责地完成这项工作。

2、两位评分老师应统一评分标准，并按标准评分。 他们需要先给每个人打分，然后平均分数作为最终分数。

3、此项工作由阅卷老师协商于XX、XX前的时间和地点完成，并按要求评选奖项，填写证书，打印获奖情况统计表（纸质版） ）并提交给XX老师。

六、奖项设置：

特别奖：10%（从中选出10件作品）

一等奖：10%

二等奖：15%

三等奖：20%

7、打印证书的准备工作：

8、一些注意事项：

1、只要学生参与购买信封活动，学校将收集所有信件作品并提交参加XX市信件比赛。 无论学生是否在学校参加评奖或在比赛中获奖，该信件均由学校统一寄出。 请各班语文教师于XX年、XX年3月前将班级全部作品提交给年级教研组组长，最后提交给XX老师。

2、各班教师要落实班级活动的初步选择，把握和落实书信的格式、内容、主题以及学生的写作态度，不要让活动流于形式。

小学教材戏剧比赛活动计划第五部分

一、活动目的：

为推动“阳光一小时”体育活动的开展，丰富学生的课间活动，加强班级间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力英语口语活动策划方案，培养学生的兴趣爱好，增强学生的综合素质。为增强班级凝聚力，培养同学们团结协作的精神，举办了本次跳绳比赛。

2、活动口号：

跳出健康，跳出幸福。

3、活动时间：

第 11 周

4、活动地点：

学校操场（下雨则在礼堂）

5. 参加者：

1至5年级的个人速度跳跃比赛，每班选拔学生总数的50%，男女各半。 3-5年级团体速跳，每班10名学生英语口语活动策划方案，男女各5人。 所有3-5年级的学生都跳绳。

六、裁判安排：

裁判员：夏全梅、夏福群、张跃辉、王铁健、马正明、曾辉、夏艳艳、付斌及全体队干部

七、竞赛规则

1、个人速跳：

参加者：1-5年级

游戏时间：一分钟

竞赛规则：

一个人在一分钟内可以跳绳的次数。 跳绳过程中可以暂停，一分钟结束时的总次数就是你的最终得分。 然后将班级跳绳总数除以班级人数，平均数较高者获胜。

2、群速跳跃：

参加者：3-5年级。

游戏时间：一分钟。

比赛规则：一人一分钟内跳绳的次数。 跳绳过程中可以暂停，一分钟结束时的总次数就是你的最终得分。 然后将跳绳总数（全组）除以班级（全组）人数。 平均数较高者获胜。

3、团体长绳跳

参加者：3-5年级

游戏时间：五分钟

参赛学生人数：全班学生

比赛方式：全班选两名学生为抛绳员，其余学生为跳绳员。 五分钟内跳跃次数最多的学生获胜。

八、其他有关事项：

1、各班主任要引导、督促学生利用课余时间进行实践，真正体现“阳光体育”活动的快乐过程。

2、各班级全体成员必须参加战斗。 如果有任何受伤或疾病，必须出具医疗证明。

3、参加比赛的各队（班）须在赛前做好充分的运动准备，并指导学生活动关节，以免发生意外。

4、准时到达比赛场地，听从裁判的指挥。 未能准时到达班级（团体）将被视为自动放弃。

五、未尽事宜另行通知。

小学教材戏剧比赛活动计划第六部分

一、活动目的：

进一步落实新课标的写作理念，提高学生的写作能力和人文素质，使学生以正确的写作态度受到美的熏陶，养成严谨的生活和工作态度，从而达到教育人们。

2、活动步骤：

1.第一阶段：教研活动第二周下发本活动计划，开始规划和准备本工作。 同时，各班要营造“认真写字，脚踏实地做人”的氛围。 （可以是期刊、口号等）。 同年级学生在教研组长的组织下，制定有针对性的书法课内容。

2、第二阶段：XX年3月XX日教研活动时间，请方老师给全体语文教师讲授写作课或做相关主题讲座。

3、第三阶段：各班利用书法课时间对学生进行指导，落实各科目、作业中的书写要求。 每个班的老师，特别是语文老师最好也练书法。 提高自身的职业素质和水平。 在保证每天2:20至2:30收听广播时间的情况下，固定写作时间为每周一下午2:00至2:20午餐阅读。 每月第四个星期一，各班级进行班级写作测试或“书法挑战”活动，评选优秀学生，展示在班级展板上，以表扬进步的学生。 周二至周五2:00-2:10为学生自练写作时间； 2:10-2:20为下午读书时间；

4、第四阶段：各级教研组领导配合教研室对此项工作的落实情况进行抽查，对表现突出的班级进行表彰。

5、第五阶段：XX年XX月前完成评奖，5月20日前完成写作竞赛作品展示。（初步安排在一楼展厅展示）

三、比赛具体安排：

1、比赛时间：XX月XX（XXX）2：10-2：25各班在教室举行。 班级所有学生都会参加。 转播室工作人员将配合此项工作。

2、比赛内容：唐诗宋词、警句、散文摘录（初步确定）。

3、比赛结束后，各班级立即评选10篇文章参加学校比赛，由年级教研组组长收藏。 其他表现优秀或进步的学生可在班上予以表彰。

4、各班语文教师应在比赛当天提前到达，负责本班作文比赛活动的准时、顺利进行。 抄写内容经年级教研组长统一后，语文老师按照格式提前抄在黑板上，学生在规定时间内抄写。 完整（一、二年级学生使用铅笔；三至六年级学生使用黑笔）。

四、活动协助人员及职责：

1、各年级班主任在活动前检查各班级的纪律和学生的出勤情况。

2、级长应在活动结束后尽快将本年级比赛照片上传至卢金霞邮箱：XXXXXX。

3、各年级教研组组长负责更新年级博客、上传竞赛活动并总结活动情况。

5. 评委：

轻微地

（每个年级选两名有写作能力的老师协助，按要求评选奖项，填写获奖证书并打印获奖情况统计表，提交给XX老师。

六、奖励要求：

奖项分为等级，每个等级颁发一等奖15%、二等奖20%、优秀奖25%。

7、证书准备：

（轻微地）

小学教材戏剧比赛活动计划第七部分

一、指导思想：

以创建和谐校园、提高学生综合素质为宗旨，以促进学生全面健康发展为目的小学课本戏剧比赛活动方案，培养学生健康良好的审美情趣和艺术修养，使学生更好地认识和认识事物。领悟教材内容，同时编写、表演教材，在观看戏剧、校园情景喜剧的过程中，培养学生自主实践、自主创新的意识。

二、活动目的：

为了丰富学生的寒假生活，通过课本剧和校园情景喜剧的编排，加深对课本和生活的理解，增加与课本和社会的互动，进而提高学生的行动能力、组织能力、创造能力、并口语。 和舞台表演能力，展示了他们丰富的创造力。

三、人员安排

（一）大赛评委：

第一段评委：

初二年级评委：

初三评委：

(2)成绩统计：

(3)舞台布置：

(4)拍照：

（五）秩序维护：

（六）奖项：

4、游戏时间：

5、参加对象：全体学生，每班准备课本剧

六、课本剧的内容和形式：

学生将根据读过的书以戏剧的形式表演故事情节。 内容应该是积极的、健康的、有教育意义的。 每班一个节目，每个节目表演时间在8分钟以内。 演员的数量没有限制。

七、比赛地点：学校礼堂

八、注意事项：

◆舞台背景和道具以简洁明快为主，突出主题。 参赛节目如需要配音或配乐，请自行准备，并提前将U盘交给甘晓芬老师。

◆需自备衣物及道具。

◆各参赛班级自行安排进出、更换布景道具等人员。

附：评分细则

教科书戏剧表演评分规则

班级：

项目具体要求分点

写剧本

主题明确，故事情节完整20

有创意10

语言

标准普通话，语言流畅清晰，语调符合人物性格。 25

衣服

与图5一致

态度

动作优雅自然，动作与内容相符，能表现人物的个性。 15

情感

情感基调与故事内容一致，情感表达自然恰当。 25

总计 100

评价者签名：

小学教材戏剧比赛活动计划第8部分

1、参赛对象：各院系按院系教师总数的10%确定竞赛名额，推荐教师参加演讲比赛。

2、演讲主题：热爱工作、奉献、热爱生活、奉献

3、比赛地点：学校会议室

4、比赛时间：20xx年x月x日下午

五、演讲内容及要求：

（一）演讲紧扣主题，立意准确，内容充实学英语，组织清晰，逻辑严密，构思新颖。 充分体现了我校教师热爱教育、勇于奉献的精神风貌。 它具有时代特色、学校特色、教师特色。 要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨敬业、与时俱进”的精神，充分体现我校教师的道德思想和精神风貌。

（2）发言必须结合本人和学校的实际情况，避免抄袭。

（三）吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅、富有情感。

（四）发言不得即席。

（5）演讲时间设定为3-5分钟。

六、评分标准

（一）演讲内容（3分）

要求：紧扣主题，内容充实，构思新颖英语口语活动策划方案，组织清晰，逻辑严密，文笔优美，具有启发性。

（二）语言表达（3分）

要求：声音洪亮，普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言恰当生动，演讲不脱稿。

(3)表情、举止(2分)

要求：充满情感、活力、声音、外表； 衣着整齐，举止端庄，自然大方。

（4）语音效果（1分）

要求：观众反响好，有感染力，影响力好。

（五）时限

要求：在规定时间内。 （1分）

七、竞赛说明

（1）请于x、x、x日将演讲嘉宾名单及演讲稿提交至教务处。

（2）选手于x、x日下午x::x到教学办公室进行抽签，确定发言顺序。

希望各位老师认真准备、积极参与。

八、人员安排

主持人：xxx

法官：xxx

分数：xxx

摄影：xxx

九、其他安排

（一）根据得分，颁发一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

(2) 场地布置：略

小学教材戏剧比赛活动计划第9部分

一、指导思想

以经典诵读活动为载体，营造诵读经典的氛围，积极建设学习型校园。 推进学校精神文明建设，走学校内涵式发展之路。

2、读书措施

营造诵读经典的氛围，树立治学立人、治学兴校的意识。 通过经典背诵，学生可以认识到背诵的必要性和重要性，激发他们的阅读兴趣，养成阅读习惯。 改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低级目标：能够准确、流利地背诵诗歌或童谣，口音正确、有节奏。 学会在规定时间内准确背诵相关段落，精神饱满，乐于背诵。 注重培养学生的注意力和记忆力。

2、中期目标：能够准确、流利、富有感情、真诚、韵律悠长地背诵传统诗词或经典美文。 能够一开始就明白诗的大意，富有想象力，能够饶有兴致地进行背诵，有一定的背诵速度，并在信心中培养毅力和毅力。

3、高层次目标：能够准确、流利、富有感情、真诚、韵律悠长地背诵传统诗词或经典。 了解诗词的大意，感受经典美文的内涵，能够饶有兴趣地进行背诵比赛，有一定的背诵速度，初步了解写作的特点，模仿写作。 提高文学作品的欣赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施

（一）明确职责，团队协作

为保证阅读实验的正常进行，学校各部门需要明确职责，相互配合，做好阅读工作。 学校工作计划要突出读书工作的安排，协同各部门做好学生大型读书活动的日常管理、竞赛、评价、考核、策划等工作。 开展形式多样的诗歌朗诵活动，注重激发学生的阅读兴趣，评价学生的纵向发展，并将相关内容填写到学生成长记录手册中。

（二）建立较为完善的阅读评价机制

1、建立以班级为考核单位的考核激励机制。 根据日常阅读表现，每周评定五星级阅读课和三星级阅读课。 每学期评估五到七星级阅读课程。

2、评价内容：把背诵古诗词、散文的“量”和“质”作为学生评价的重要组成部分（可以采用报佳音的形式来表扬学生背诵经典诗词、散文的成绩） ），强调学生的熟悉性，保证学生的背诵。 让学生脱口而出，采取“下跌时保底，上涨时不封顶”的策略。 评价主要依据学生的阅读动机和兴趣、努力程度、数量、记忆水平、表达形式等。

3、评价方式：本学期阅读评价以教师评价和家长评价为主，学生自评和互评为辅。 营造学生自主阅读的氛围，评价以动机为主。

（三）阅读时间及方法

1. 阅读时间： 早读时间为7:50-8:20，自由朗诵时间

b. 中午读书时间为12:30-1:00，查看背诵时间

C。 在诗歌朗读综合练习课中，班主任可以自主选择朗读内容。

d. 放学回家时间：班朗诵老师带领全班同学背诵古诗词。

2、阅读方法

⑴各班可在总课题组提供的实验阅读《优秀中国诗词朗诵》的基础上，开展读、背、诵、唱、画、说、写、改编、写等一种或多种活动。

⑵各班结合实际情况开展“主题诗”朗诵活动。 内容丰富多样。 可以整合各学科教材的内容，根据名人、季节、季节、风格、色彩、不同人物、儿童生活等开展活动。

⑶大队指挥部可以组织班级办诗歌小报，也可以在高年级成立学生读书俱乐部，开展全方位的诗歌朗诵活动。

⑷学校有条件时将诗歌朗诵与学生的书法学习、美术教学结合起来。

3、背诵口号：诵读经典教育新人

(四)评价方法

⑴班级评出“朗诵之星”，由老师送出好消息或展示在班级展示架上。

⑵根据日常阅读成绩量表，结合班级实际阅读情况，每周评定五至七节五星级阅读课。 旅部将颁发车牌。

⑶在各类竞赛中获奖的班级将给予一定的物质和精神奖励。

⑷每学期末组织“诗歌朗诵节”，展示学生诗歌朗诵成果，奖励诗歌朗诵优秀学生，表彰诗歌朗诵成绩突出的教师。

小学教材戏剧比赛活动计划第10部分

古龙镇中心小学20XX年“六一”暨红歌大赛活动方案是为了纪念中国共产党成立90周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情勤奋学习、报效国家，丰富校园文化生活，同时掀起“热爱红歌、学红歌、唱红歌”的​​热潮。 经研究，决定于20XX年5月30日举办我校学生红歌合唱比赛。 现将有关事项通知如下，请各班级遵照执行。

1、组织架构：

为保证活动顺利开展、取得圆满成功，成立了红歌暨6月1日活动组织领导小组。

队长：

2、活动时间：

20XX年5月31日全天，6月1日上午和上午。

三、活动流程：

（一）31日上午8：00，全校师生集合、升旗，全体学生重温《入队誓词》

（二）9点，游行小学红歌比赛活动方案。 （路线：在新的学校大门见面，在老师Lei Shujuan的房屋，邮局，银珠宝街，红色太阳，老派大门和游乐场的前面。每个班级都必须具有整洁的制服，口号，游行道具，但没有垃圾）

（3）下午1点的“红色歌曲”比赛

（4）6月1日上午的游戏活动。

1.触摸大象的树干；

2.用筷子握住大理石；

3.投掷乒乓球；

4.单词猜测谜语。

4.红色歌曲竞赛的要求：

（得分基于100分制，得分最高和最低分数）

1.内容：健康思维英语培训，清晰的主题（10分）

2.编队：整齐布置，在进入和离开田野方面有很好的秩序（10分）

3.唱歌：清晰的单词，稳定的节奏，明亮的声音，不符合曲调英语，真实的情感（50分）

4.学生人数：（10分）参加班级的所有学生，每个缺席者都会扣除1分

5.时间：比赛曲目必须在6分钟内（包括进入和退出时间），如果超过1分钟，将扣除0.1分，依此类推。

6.良好的心理前景，强劲的舞台表演，统一的衣服（15分）

红色歌曲大赛法官：

物流：（健康与安全）

授予方法：根据年级水平，将选出一名获胜者（奖金：200元），一名奖金（奖金：150元）和几项鼓励奖（奖金：100元）。

5.游戏和要求

游戏项目负责人团队成员：

触摸大象的树干：

拿着大理石的筷子：

投掷乒乓球：

单词猜测谜语：

1.上述每个游戏活动都分为三个地方，并且由负责游戏的人准备了各种道具。

2.选择一个相对开放的地方，并注意学生安全。

小学教科书戏剧竞赛活动计划第11部分

一、活动主题：

“中国的爱”阅读比赛是为了庆祝爱国主义并实现中国梦。

二、活动目的：

通过经典的阅读竞赛，我们促进了出色的传统文化，受到经典文章和美丽文章的启发，并激发了阅读经典。

对经典的兴趣并提高文化素养。

3.参与者：一年级至六年级的学生。

4.竞争时间和位置：

时间：5月中旬20xx

地点：学校操场

5.竞争安排：

1.竞争格式：小组阅读，个人阅读。

2.单个阅读竞赛分为三组：下级小组（1年级和2年级）限制为每班3名学生。

中年小组（3年级和4年级）每课4名学生。

高级小组（5年级和6年级）每课4名学生。

3.首先进行小组阅读。 （进行小组阅读是按从高年级到较低年级的顺序进行的，而单个比赛的顺序是基于参赛者的地段的绘画。

6.活动准备：

1.每个班级的中国老师非常重视它，组织和进行经典的阅读竞赛，并积极参加这项比赛，以提高学生的阅读兴趣和能力，增强文化氛围，并创建一个学术校园。

2.每个班级的中文教师必须仔细选择材料，努力创新形式，提供仔细的指导并丰富内容，以确保竞争活动的相关性和有效性。

3.每个班级将在周三将选定的读数提交给他的老师。

附件：“中国爱”阅读活动的小组竞赛的详细规则

1. 评委

2.评估规则：

1.评分标准

（1）良好的心理前景。 （3分）

（2）标准的普通话，流利的阅读，适当的口语速度和语调以及合理的停顿。 （3分）

（3）阅读时间：5分钟内。 （2分钟）

（4）朗诵具有丰富的形式，适当地处理情感，并具有表现力和感染力。 （2分钟）

2.每个竞争内容将分别评分。 每个法官的得分将以10分的比例为基础，从7分开始，得分将保持到小数点的两个小数。

3.所有法官得分的平均得分必须在删除最高分数和最低分数后计算出来。 根据从高到低点的分数，每个年级组将获得第一和第二奖。

4.评估教师奖：

在这场比赛中，小组阅读讲师将是每个班级的中文老师。 获胜班的中国老师将获得教师奖。 个人阅读讲师是自愿负责的，指导的奖励是相应的学生指导奖。

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