商学院商务外语系开展“商务英语专业课程在线直播教学”主题教学研究

2022年9月7日晚19:00，商学院商务外语系通过腾讯会议进行在线培训。 本次会议由商务外语系主任王悦主持。 商务外语系全体教师齐聚云端，展开以“商务英语专业课程在线直播教学”为主题的教学研究。

会上英语培训，王悦老师首先阐述了现阶段的工作任务：

1. 商务英语专业超星在线直播教学整体情况概述与总结

2、根据2022级商务英语专业新生录取情况，确定开课前线上会议的安排。

3、对在线监控、收听超星直播课程作出进一步的说明和要求

随后，青年教师陈树萌、杨凯分享了自己的教学经验。

根据三周直播教学的问卷调查和访谈结果英语培训，陈树萌老师提出了以下提高在线教学质量的解决方案：

1、熟悉平台操作。 教师不仅需要熟悉如何使用教师平台，还需要了解学生学习平台的操作流程、功能模块、交互沟通方式；

2.优化教学内容。 提高教学内容的科学性、系统性、合理性；

3.完善课程设计。 尽可能为学生创造丰富多彩的教学活动，注重学生综合能力的培养。

4、注重学习策略。 培养学生掌握适合自己的有效学习方法；

5.构建多维度评价。 课程以结果为导向，按照科学、系统、量化、可视化原则构建个性化课程评价体系；

6、提高自身素质。 树立终身学习理念，积极反思教学，改进和完善教学方法。

杨凯老师结合教学实践，就“在线直播下如何有效提升商务英语专业教学”发表了自己的看法。

1.多模式教学资源。 灵活运用多媒体材料，提高课堂的可视性和趣味性。 结合社会热点话题，积极动员学生，多渠道探索网络资源，准备与教学主题相关的材料。 利用直播平台音频、视频、PPT综合功能商学院商务外语系开展“商务英语专业课程在线直播教学”主题教学研究，实现流畅切换。 学生通过文字、声音和图像等感官获取知识。

2. 规范线上活动。 在线直播教学中商务英语线上课程，教师应尽力从“讲”转变为“带”商务英语线上课程，尽可能创造互动机会。 随时记录课堂表现英语培训，同时增加课堂互动形式。 形式：小组案例展示、模拟商业活动、课堂随机提问、问答、投票。 增加学生上学的次数。

3、教师直播专业、规范。 保持语速均匀、适中，直播时尽量放慢语速，减少延迟时间。 再次重复一遍知识点和难点，兼顾学生在云课堂上捕捉知识点的能力。

会议最后，王悦老师做了总结。 两位青年教师结合学生访谈和实际教学经验，就如何提高线上教学质量提出了针对性的方案。 老师们在相互交流、讨论中学习、积累经验。 商务英语系将继续积极探索商务英语线上课程，理论联系实际商务英语线上课程，努力培养具有爱国情怀、国际视野、社会责任感、创新创业精神、基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。

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特约老师|陈树萌

图文编辑|陈琼飞