小学英语教学计划

教学计划（课程计划）是课程的总体规划。 它规定了不同课程类型相互构建的方式。 还规定了不同课程在管理学习方法上的要求和比例。 同时，还规范了学校的教学、生产劳动、课外活动等综合安排，明确了学校应设置的科目、课程的开设顺序、班级的分配等。小时，并划分学期、学年和假期。 以下是我爱文学网站整理的小学英语教学计划，供大家参考和选择。小学英语教学计划

1. 学生分析

这学期我教三个年级的英语，一年级四班，三年级三班，四年级四五班。 小学生三年级正处于英语学习的过渡期。 这个年龄段的孩子好奇、好动、善于表达、善于模仿。 他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心更能激发他们对外语的兴趣。 他们喜欢吸引别人的注意力，重视老师的表扬，不怕犯错误，很少感到害羞。 它们正处于开发阶段，尚未确定。 他们的发声器官比成年人灵活英语培训，因此比成年人更容易模仿外语的音点。 他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维能力不强。 他们爱玩、爱唱歌、爱游戏、爱活动。 这些都是他们不断成长的身体和体力的需要。 他们不能静坐，也不能长时间静坐。 这些都是小学生身心发展的特点。 这个年龄段的少儿外语学生有很多成人甚至中学生可能不具备的优势，比如模仿能力、记忆力、可塑性强等。 教师要面向全体学生，以学生发展为目的，始终把激发学生学习兴趣放在第一位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学习习惯。

2. 教材分析

新系列教材辅以一系列配套材料，教学灵活机动，有利于因材施教。 这不仅有利于发展不同层次学生的智力和能力，也适合农村小学生的需要，保证他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。 注重培养兴趣、保护和发展好奇心、寓教于乐。 教材均采用彩色图片，情景对话贯穿整套教材。 教材的内容和形式应紧密结合幼儿喜新奇、爱活动、善于模仿、爱说、唱、跳、表演的特点来安排和设计。 教材中收录了大量孩子们喜爱的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌等，以及一些通俗易懂的寓言故事，并采用多样、生动的教学方案，激发学生的学习兴趣：

1、不拘一格，整合各校之长，采取综合教学方式。

2、创设情境，相互交流，激发情感，激发学习动机，树立学习信心。

3、练习形式多样，包括手、脑、口、耳、眼、四肢、体的运用，动静结合，基本功训练与自由练习相结合，个人动作训练相结合。以及综合练习。

4、设计任务型活动，开放空间，激活学生思维，培养创造性思维。 此类活动可以引导学生自始至终通过完成特定的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的而进行特定的语言活动，并通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。 课堂上设计的任务一般会提供一些语境（图片或文字描述）和文字提示，但应该给学生留下思考和想象的空间，启发学生开动脑筋去思考和思考（聚合思维），这更重要。有利于发展。 他们思想发散。 此外，教学组织和课堂安排灵活、以学生为中心，有利于充分调动学生的积极性：

1、时间短、频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，从而更好地发挥其效能，增加每个学生的练习量。

2、开展两人组、多人组、排、排、半班等多种形式的活动。

3、教室课桌椅的摆放根据教学的需要采用不同的方式——仰天式、半圆式、全圆式、双圆式等，以便更好地开展各种教学活动。

三、教学目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生有一定的语感和良好的语音、语调和写作基础，以及良好的学习习惯；

3、初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 能够使用日常交际用语进行简单交流，说话大胆成人英语教学计划，发音正确。 养成大声、清晰地读和说英语的习惯，并仔细模仿语音语调，培养语英语。

4、同时培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造能力。

5、正确介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强学生走向世界的意志，为学生的进一步深造打下良好的基础。

6. 能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。

7、能够在完成某项任务（如涂色、小制作）的过程中学习相关单词和短语并培养动手能力。

8、能唱所学的英语歌曲成人英语教学计划成人英语教学计划，背诵所学的民谣。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生学中玩、学中用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

2.通过听、说、读、写、唱歌、旅行、表演、画画、做等方式进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到书写工整、规范、正确。

4、根据学生的年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，打下良好的语音语调基础。 充分利用可视化教具和视听教学手段，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

5、在教学过程中，采用情景教学方法，让学生沉浸在情境中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

5、时间安排

xxxx

小学英语教学计划

一、指导思想：

坚持英语教学实用性原则，改变过分强调语法、词汇讲解和教学的倾向； 语言知识与语言技能训练相结合的开放式、互动式的学习模式； 根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的关系。 关系。 本学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。 要培养学生良好的语感和良好的语音语调基础英语，正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。 重要的是要养成英语良好方式英语为进一步学习奠定基础。

2、学生学业状况分析：

五年级学生已经学习英语两年多了。 他们已经有了一定的基础，基本养成了英语听、说、读、写的良好习惯。 但由于教材内容增加、难度加大，学生的学习兴趣比以前更难维持小学英语教学计划，学生容易出现两极分化。 因此，本学期应以改造后进生为重点，因材施教，分层教学，照顾到各个层次的学生，保持学生的学习兴趣。 五年级的学生虽然已经升入高年级，但仍然保留着孩子的特点。 他们活泼好动，对新鲜事物有强烈的好奇心，有强烈的探索知识的欲望，有强烈的表达欲望。 因此英语培训，教师应不断采用新颖、活泼、有趣的教学方法来保持和提高学生学习英语的兴趣。

3、教材分析：

本教材难度合理，过渡流畅。 主要采用全身体反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知和运用英语，让学生边做边唱、边玩边学。 本教材内容在前两年内容的基础上，继续紧密结合学生的生活和学习实际，选取符合学生需求的选题。

六个单元涵盖新老师、周、食物、家务、房间、自然环境。 这些语言材料真实、生动、有趣，使学生乐于学习、乐于学习。 同时，教材还选取了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，如公共假期的利用等。

教材内容丰富多样，包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、图画、剪切粘贴等，让学生在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习和使用语言。 在学生能力发展方面，教与学等活动逐步培养了学生自主学习、独立运用语言的能力。 这也发掘了学生主动求知、努力进步的潜力。

4、教学目标：

1.激发学生学习英语的兴趣。

2.能够听懂并回应12组对话，并进行简单的沟通。

3、能听、说、认、读、写92个单词并简单使用。

4、培养两人对话和小组对话合作的能力。

5.能唱8首歌曲。

6. 能听、说、唱歌曲。

小学英语教学计划

1、情况分析：

《牛津小学英语2A》共出现10个主题，包括家庭成员、职业、明星、家具、蔬菜、昆虫、食物、饮料、节日和服装等，涵盖询问、介绍、确认物品、命令、愿望、描述、购物、感谢等近10个语言项目，陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型和60多个单词。 此外，还提供4首英语歌曲和6首英语民谣。 本教材共有十个单元，每个单元由四个部分组成：Learntosay、Lookandlearn、Singasong/Sayarhyme、Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay； 这些版块的主要功能如下： Learntosay通过情景对话呈现话题、日常生活、交际术语和短语，重点训练学生的听说能力，培养学生用英语进行简单口语交流的能力。 Lookandlearn 使用图片和单词来分类和呈现本单元中出现的单词和短语。 Singasong/Sayarhyme通过唱歌、讲民谣，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，巩固所学内容，培养学生的语感和英语听说能力。 Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay 使用游戏和工艺品。 制作等活动活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣，巩固学生所学知识，培养学生的听、说、思考和动手能力。 在这四个部分中，Learntosay 是主要的学习部分。 其他四个部分紧紧围绕主学习部分的主题、功能和句型，涵盖视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。

小学二年级的学生性格活泼，好胜，善于模仿成人英语教学计划，愿意做活动，但自律性差，依赖性强，注意力不集中。 本教材涵盖的话题更加丰富，涉及的词汇、日常交际术语、句型也有所增加。 教学时要注意教材编排的连续性，使教学有的放矢，新旧知识相结合。

2. 教学目标：

本教材共有十个单元。 每个新单元都围绕一个主题进行组织，功能与结构相结合，并安排一系列的语言练习活动。 这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索来学习。 学习语言知识、语言技能和学习技巧来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

具体安排如下：

1.能够更熟练地使用所学的日常交流用语。

2.能根据实物和图片说出所学单词，发音基本正确。

3. 能够借助非语言提示（如图片、手势等）理解清晰的语音和录音。

4.能够唱已学过的英语歌曲并背诵以前学过的歌曲。

小学英语教学计划

推荐参观：