在抖音选择兴趣班，全面了解英语启蒙之路上的歪理邪说

这篇文章已经无法容纳我的震惊，所以我又写了一篇文章。 在今天的第二篇文章中，我有一个很好的陈述+例子+事实。 我推荐小学生家长读一读《小学需要学6年英语抖音新概念英语网课哪个好，宝宝已经提前启蒙了，这6年我应该做什么》。

还没反应过来。 老师又问：“你的孩子多大了？” 我说他还不到2岁。

老师：“我2岁就学不了，但是我2岁就必须学xx早教班，并且加入我的粉丝俱乐部。”

我翻了个白眼，溜走了。

直播间2

XX谈升学事宜

这位老师不露脸，用笔写字画画，说话速度也很快，应该很有经验。

我：“没必要学英语吗？”

老师：不是不用学，而是不用太早去上课。

说得有道理，这次你来对地方了。

老师接着说：“从自然拼写开始，练习听力和口语能力。”

我：“啊，自然拼读不需要听力积累？”

老师惜字如金：“不用了，规矩已经死了。”

▲ 来源：网络

然后她就回答别人的问题，不理我了……

直播间3

XX老师说英语

哇，好大V啊，人太多了，评论区刷屏，我的问题很快就消失了，不过有其他家长问了一个很有趣的问题，我分享给大家~

家长：“老师，能学到新概念吗？”

老师：“我学不会，这是三十年前的英语拓展教材。”

家长：“我周围的很多孩子都在学习新概念。”

老师：“你知道为什么吗？”

我默默打字：“因为新概念词汇、语法、阅读都很强大。”

老师提醒，“不发粉丝灯卡就不回复~”

老师接着说：“你知道为什么网上那么多人推荐新概念吗？”

“因为每个人都知道新概念，所以推荐一本大家都知道的教材很容易，但推荐一本没人听过的教材就很难了！”

▲ 图片来源：电影《华尔街之狼》

我被这个逻辑愣了一下，但很快就清醒了过来。

因为老师马上就发了一个链接，里面有一套我从来没有听过的英语教材。

这真是神的操作。

02

用科学打破英语学习路上的障碍

异端

看完之后你有什么感想呢？

想到我们和我们优秀的同事还要跟这些鬼蛇“抢流量”，我的心就很痛！

但更多的是悲伤。 作为一名母亲和教育家，我在工作中和日常生活中都会轮流遇到这种现象：

一些家长已经意识到ChatGPT带来的巨大变化，开始思考教育与孩子未来职业、生活的匹配程度； 一些家长不幸身陷信息茧房，接受过时甚至错误的教育信息，犯下更多错误。

这些不良的教育信息，导致了孩子的成长从一开始的规划就出现了偏差。

短视频平台并非没有专业可靠的主播，但缺乏科学知识储备的家长很容易被大数据选中，被这些所谓老师“铿锵有力”的观点击倒，陷入误区。

1）英语不属于任何“兴趣”或“特长”。

是孩子必须掌握的一项“技能”，几乎没有家长让孩子不学英语。 如果您是，请停止阅读本文。

2）无论孩子多大，英语水平如何，孩子都需要早期启蒙吗？ 如果迟到了怎么办？ 两个专业观点供你参考——

观点1

越早越好关键期假说

倡导：学英语一定要把握【最佳年龄】

“语言关键期假说”是哈佛大学心理学教授埃里克·海因茨·伦内伯格（Eric Heinz Lenneberg）从医学临床经验的角度于1967年总结出来的。

儿童大脑的可塑性和语言学习能力是0-10岁的黄金期，最晚的窗口期是11岁。 开始年龄越小，效果越好。 这个阶段学习语言的孩子可以“从少量的语言接触中自动或无意识地获得外语能力”。

这就是我们常说的“语言的黄金时期”。 抓住语言的黄金期，孩子在前11年就能轻松愉快地将英语提升到一定水平。 相反的是，孩子年龄大了，学业压力增大，母语的强度也增大，学习起来会更困难、更慢。

这个语言学理论已经被广大英语牛人证明是有效的，我也是这条路线的坚定支持者。

▲ 图片来源：印度电影《起跑线》

观点2

一岁不算太早，十岁不算太晚最佳条件

倡导：学好英语必须掌握【最佳条件】

哈佛大学语言教育学者凯瑟琳·E·斯诺提出的“最佳支持条件理论”，为英语较晚的孩子注射了一针强心剂。

她认为，语言学习没有“最佳年龄”，只有“最佳支持条件”，其中包括：

❶ 正确的语言学习和使用观念（闪妈注：比如刚才直播里的那些不能信！）

❷ 适合英语的教学方法和英语。

❸ 丰富的语言输入和互动机会（闪妈注：输入包括听和读，互动主要是口语交流，但家长不一定要说英语。说一些中文和孩子的英语双向互动，叠加“英汉互译”buff，效果也很好。另外抖音新概念英语网课哪个好，跟着点读笔、音频、跟读、朗读英语培训，也是一个非常好的输入+互动的机会。）

❹积极的反馈和鼓励。 （闪妈注：这一点在抖音选择兴趣班，全面了解英语启蒙之路上的歪理邪说，妈妈、爸爸、爷爷、爷爷、奶奶、老师、老师、同伴都可以做到。）

只要满足了这些条件，00岁开始学英语还不算晚。

如果你仔细想一想，你就会发现它的科学性。 很多70后、80后才接触英语是初中时期，远远超出了10岁。90后的父母都是60后，当时的路线几乎没有原创版本。 大多数90后的孩子直到上小学才开始学习英语。

这并不影响我们掌握语言、自由读写、流利听说的能力。 （有一说一，像我们这一代长大的人，虽然听和说英语不影响交流，但确实稍逊一筹。）

上述“条件”，大家都很欣赏，本质上是家长和家长为支持孩子语言学习创造的环境。

因此，语言学习，无论开悟多久，说是“与父母作斗争”、“与体力作斗争”都不为过。

▲ 来源：动画电影《青春的变形记》

03

学龄前和学龄后的英语学习

重点是什么？

中国的孩子6岁左右上小学，学科学习任务即将来临，这必然会减少英语学习。 因此，6岁是我们孩子语言学习的一个非常重要的分界线。

6岁之前，使用大于学习

当幼儿接触一种语言时，他们首先关注的是使用该语言的意图，而不是它的形式和含义。 幼儿学习英语，请将其视为孩子日常生活的一部分，融进融出。

听和学习童谣时，能够跟着哼唱而不用担心歌词的意思是很好的。 比如抖音新概念英语网课哪个好，伦敦桥倒塌了学英语，倒塌了，倒塌了……这首儿歌，孩子们很喜欢，因为它常常伴随着搭积木然后倒塌的游戏场景，朗朗上口，容易跟着唱，这不是我们成年人认为理所当然的“这里有现在进行时”。

简单的口语交流，比如Hi、Hello、Bye，为什么孩子学得这么快？ 因为这些问候语是日常生活中可以立即使用并且经常使用的问候语。 学-用-用反复，英语表达怎么会不灵呢？

阅读也应该分块使用。 绘本，评分，知道整个句子的意思，比如“那天，我真高兴！” 就是图中对应的幸福的样子，就可以了。 不需要弄清楚主谓宾形式，辅助动词 am 就是 was。

▲ 来源：纪录片《我在一座岛屿上学习》

6岁以后，专注学习

“别着急，不用想办法”，6岁之前，上学年龄以后，就得认真一点。

综合教材的学习必不可少，学校教材的体积和难度可以忽略不计。

一套课外教材，无论是新东方新概念这样的老式经典教材学英语，剑桥、牛津的名著教材，还是国家地理、柯林斯制作的高端时尚教材，任何一套都可以。

我之所以列出的都是知名教材，因为它们背后的教学体系非常庞大和专业，各个著名出版社都投入了大量的时间、人力、财力来编写这样一套教材。 对于普通家庭来说，踩坑并不容易。

重点关注孩子的弱点和考试重点。 比如词汇、语法、阅读策略。 有这部分需求的家庭，可以看今天的第二篇文章，我会详细讲解。 如果你不喜欢看文字，我们今天也有直播，进来听听干货也可以。

如果孩子学英语真的很晚，就急于参加考试。 那么在精读、解析课文的过程中集中阅读、积累单词、句型、语法、策略抖音新概念英语网课哪个好，是一个非常方便的选择。

虽然这种进步比较缓慢且不系统，但更多地依赖于学习者自身的归纳能力和自学能力。 但确实，这是一种非常适合细心的大孩子的学习方法，努力可以弥补弱点，坚持可以出结果。

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