口语表达对初中生口语英语的影响

【摘要】 新的国家英语课程标准对中学生英语口语能力提出了明确的要求。 然而，受传统应试教育模式的影响英语培训，初中生的英语口语能力没有得到足够的重视，造成“哑巴英语”如何提高英语口语能力论文，甚至使学生失去学习英语的兴趣。 口语表达在外语教学中越来越受到重视。 因为它不仅可以满足新教育改革所要求的以学生为中心的教育理念学英语，而且可以为学生提供更多说英语的机会，从而提高他们的口语英语。 许多研究证明口语表达对学生的语言习得和英语口语能力有积极的影响。 然而,目前很多研究都集中在口语教学在大学英语教育中的应用,而作为一种新的教学方法,其在中学英语教学中的应用却鲜有研究。 因此，本文作者在相关研究的基础上，尝试将口语演讲应用于中学英语课堂教学，通过实验研究探讨口语演讲对初中生英语口语能力的影响如何提高英语口语能力论文，探讨口语演讲对初中生英语口语能力的影响。对中学生学习态度和学习动机的影响. 研究对象为临夏市第一中学九年级（31）班的56名学生。 笔者通过对学生口语口语英语学习态度和学习动机的初步测试，找出学生英语英语能力和学习态度中存在的问题。 然后，通过要求学生进行口头陈述并针对存在的问题英语，对学生进行口语表达技巧和口语能力的训练。 训练结束后，进行了后测。 数据收集包括口语前测和后测、问卷调查和课堂评估。 运用SPSS19.0软件如何提高英语口语能力论文，通过对口语测试数据的描述性分析和配对样本T检验如何提高英语口语能力论文，发现通过口语示范教学口语表达对初中生口语英语的影响，学生的英语口语能力得到了很大的提高。 通过口头演讲，学生在词汇、发音和互动交流方面都有显着提高。 通过前后问卷的对比发现，学生的英语学习态度和动机与之前相比发生了很大的变化。 研究表明，口语演示的应用不仅对初中生英语口语的提高有积极的影响，而且有助于激发学生学习英语动机，从而可以进一步帮助他们改变学习英语的态度。 。 尽管本研究还存在诸多不足，但笔者相信，口语演讲在初中英语教学中的应用必将对今后初中英语教学产生一定的启示和影响。