高中生英语口语能力培养中的问题及对策研究

【摘要】 随着我国政治、经济、教育事业的不断发展,社会对英语人才的需求日益增加,尤其是英语口语交际水平。 2013年《高中英语新课程标准》进一步明确高中英语课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力英语，强调在进一步培养学生语言综合运用能力的基础上，注重提高学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力如何提高英语口语能力论文，特别注重提高学生用英语思考和表达的能力。 培养学生的英语口语能力显得尤为重要，这是社会发展的要求，也是学生终身发展的需要。 然而，在平时的教学实践中，笔者发现如何提高英语口语能力论文，由于长期受高考制度和各种因素的影响高中生英语口语能力培养中的问题及对策研究，许多学生因基础薄弱或缺乏英语语言交流能力，无法有效地表达自己的愿望和情感。的自信。 英语慢慢失去学习兴趣，导致口语沟通能力越来越低。 为了寻求提高高中生英语口语交际能力的有效策略，本人对高中生英语口语交际能力培养这一课题进行了研究。 本文根据笔者的教学实践和观察，结合对部分学生和教师的访谈如何提高英语口语能力论文，基本掌握了高中生英语口语和口语教学的整体情况：学生英语口语能力较差英语，教师不重视口语教学。 然后通过问卷调查找出高中英语口语交际能力培养中存在的问题以及问题产生的原因； 通过对存在的问题及其影响因素进行系统分析，针对存在的问题及影响因素，提出了相应的高中生口语交际能力培养的对策：完善教育体系学英语，改善教学条件； 关注教师发展，提高教师素质； 深化英语课堂教学改革，提高课堂教学效率； 为了检验教学策略的有效性，笔者有意识地将一些教学策略运用到新学期的英语教学中。 并在学期末对学生进行口语能力测试，通过测试结果分析检验学生口语交际能力培养策略的有效性。 本文分为五个部分。 第一部分为绪论，指出本研究的重要性； 第二部分是研究现状，阐述了国内外的研究成果； 第三部分从多方面分析高中生英语口语交际能力存在的问题及影响因素； 第四部分根据本人的一些实证研究，提出了口语交际能力培养的相应对策。 为了有效提高学生的英语口语交际水平如何提高英语口语能力论文，一方面，国家政策和学校要提供良好的环境；另一方面，国家政策和学校要提供良好的环境。 另一方面，英语教师应具备一定的教育理论水平和业务素质； 而且，学生自己要积极参与实践活动。 实践证明，积极采取一些对策，为学生营造口语练习的氛围，有利于培养学生的口语交际能力和语言综合应用能力。