成人英语考试教育试卷

成人英语考试教育试卷

学位英语阅读能力的培养应从扩大词汇量、掌握语法基本规则、扩大阅读广度、提高阅读速度、培养阅读能力五个方面入手。 只有具备扎实的阅读能力基础，才能够通过学位英语。它不仅是对阅读能力的考验，对学生今后英语阅读能力的提高也非常有利。

根据国务院国家教委、江苏省学位委员会关于学位外语的基本要求，非英语专业考生英语水平测试要求包括以下六个方面：阅读、听力、写作和翻译能力、词汇和语法。 阅读理解 词汇&阅读理解一直在这一类考生中发挥着很大的作用，也是学生能否顺利通过考试的关键。 然而，很多学生在这方面常常存在一些误区和困难，比如简单地认为掌握了词汇和语法就可以了。有的学生读完一篇文章后，似乎所有的词汇都认识了，但就是不能完全理解文章的意思。文章。 因此，理解和熟练阅读方法显然是有效阅读的关键，但这一切都离不开学生阅读能力的训练和培养。

1.英语阅读能力的基础训练

理解文章内容、熟练掌握文章思路、注意阅读速度是做题时要掌握的三个要素。 但要满足上述要求，考生必须从以下五个方面入手，快速提高阅读能力。 在这五个方面中，相对而言，理解单词和句子的能力是本次训练的基本重点。 下面将围绕这两方面能力的培养进行讨论。

所需词汇量。 阅读所需的词汇可以分为两种类型：一种是熟练型，要求拼写、用法、甚至发音准确。 一类是认知型。 这类词汇是考试中掌握的以及相关学科词汇。 需要了解一些专业词汇，但这些词汇并不是很困难和专业。 如果阅读测试中的词汇是专业性质的，则是考核考生的英语水平是否能够顺利阅读相关专业知识，而阅读文章大多选自大学教材的简单内容。 因此，阅读测试中专业词汇的难度是有限的学英语，因为学位英语并不是针对某个专业的，毕竟是英语水平测试。 难点的专业词汇不是考试内容，意思很容易被猜到。

2. 训练方法

考生应该根据自己的英语基础，制定一个切实可行的每天可以坚持的单词记忆计划。 把阅读和背文章结合起来是一个非常有效的方法。 如果脱离语言环境来记忆单词，很容易忘记或混淆单词的含义和正确用法。 除了单词的收获之外，在精准文章背单词的同时，还可以深入理解文章所涉及的知识，从而产生每天坚持阅读、背单词的兴趣和动力。

从方法上来说，词汇记忆的几种方法：

(1)利用构词法知识记忆词汇；

（2）通过上下文记忆词汇；

（3）通过朗读来记忆词汇；

(4)通过归纳法记忆词汇。 然而，不同单词记忆能力的人可以选择不同的方法：例如通过泛读和精读相结合，可以将生词、复杂词复杂化，并掌握这些词的具体用法。 另一个示例是将单词或词根与具有相同词根或单词类型的单词或者具有相同发音的单词相关联。

2.1 掌握英语语法的基本规则。

语法的掌握程度在很大程度上体现了考生使用英语的能力。 掌握语法应侧重于句子的理解。 学习要从句子的主要成分——主谓结构入手英语，全面掌握并列句、比较句、指称句、复合句、双重否定句。 句子的变化，结合句子的上下文，正确把握所要表达的思想。

2.2 长句分析。

有些考生也会遇到这样的情况：当一篇文章在手的时候，所有的单词都认识了，但就是搞不清其中的关系。 这里的关键是长句子没有听懂，根本原因是没有深入分析句子的语法。 要理解长句的意思，首先考生还是需要掌握一些学过的常用语法知识，加上掌握的词汇，攻克长句应该不成问题； 分析长句成人英语教育成人英语教育，多看多分析长句，熟能生巧，连困难的长句都能克服。 其实长句子中会有一些常用的句中句、省略结构、倒装结构等，所以一定要学会把长句子读成相对短的句子，也就是读长句子的能力和短句。 最后，你必须能够总结和提炼句子陈述的要点。

2.3扩大阅读的广度。

考生们的词汇量可能不同，但他们有一个共同点：大量的英语阅读积累。 他们有的在考前阅读过各种阅读材料，有的在过去阅读过相关文章，有的因为工作的原因每天都要上网快速阅读英语参考资料。 因此，积累和扩大英语阅读量是获得高分的唯一途径。

适当阅读一些当地的英语报刊和书籍有助于提高阅读和理解能力，如《国家地理》、《自然》、《时代》等。 由于用词和句子较同类期刊更为精确，句子也相对复杂，其文章主题涉及人文、自然、经济、法律、政治、体育、医学、艺术等。 内容与考试要求相差不远。

2.4 提高阅读速度。

阅读速度包括两个方面，即提高阅读速度和注重解决问题的速度。 提高阅读速度，要求学生平时有一定的积累和练习，做题的速度是在保证解题质量的同时，不要浪费时间，使大多数时候，了解问题的要求后再给出答案。 顺便说一句，阅读速度与考试中掌握的单词量也有很大关系，如果单词量不足，阅读量就会大大减少。

2.5培养阅读能力。

有了以上的基础，还有提高阅读能力所需要的针对性训练和各种阅读能力。 比如阅读理解测试中的详细题，要找到文本中的定位点，定位点一定要准确成人英语考试教育试卷，要找出关键词，去掉与定位无关的选题成人英语教育，然后理解问题的中心思想并找出正确答案等。

三、阅读能力基础训练的几点建议

3.1 阅读命题时的注意事项。

在阅读能力测试中学英语，应避免几个误区：不看文章就回答问题； 看题一字不漏，仔细看的时间太长，还不足以完成整题的答案，总之阅读速度跟不上。 做词汇题时，忽略语境和语境的重要性。

3.2 阅读答案的思路。

明确文章中哪些段落需要与标题相匹配，并划掉已经使用过的标题； 画出每个标题的核心词； 重点阅读每段的前两句和最后两句，并快速浏览文本的其余部分； 根据段落大意找出匹配的段落标题，如果遇到不准确的标题，可以根据核心词选择正确的标题。

3.3关于阅读能力培养的一些建议。

有些考生在备考过程中过于注重阅读技巧的细化，而忘记了掌握学习的基本训练。 所以这里有一些阅读训练的建议。

（1）对于基础一般的学生，如果想参加学位英语考试，最好提前3-4个月开始准备。

（2）阅读准备的本质是测试句子翻译，测试学生对某个句子或段落的理解，而阅读句子的基础是单词。 一位语言学家曾经说过：“没有语法，没有词汇，什么都无法传达。”

(3)从理解文章的结构开始理解文章。

（4）背景知识的积累非常重要，所以我们在参加阅读考试之前尽可能多地阅读原版出版的材料，以弥补词汇量的不足。

(5)在复习的最后阶段，适当做一些模拟训练，有备无患。

4。结论

备考学位英语阅读理解考试的方法有很多成人英语教育，英语培训机构或者书籍也给了考生很多技巧，即所谓的“技巧”。 基本能力的培养、基本素质的提高是每一位考生所必需的。