新实用英语口语课件

基础部2.课程设计理念与理念课程定位与目标课程定位与目标课程设计理念与理念课程设计理念与理念课程设计理念与理念1.课程定位与目标1.1课程现状、性质与作用英语高等职业教育课程定位高等职业教育英语课程是高等职业教育学生必修的公共基础课程。生产线需要高技能人员为目标服务。——高等职业教育英语课程教学要求（试行）1.1课程状态、性质与功能 本课程是我院全体学生的必修公共基础课，旨在培养学生使用英语 进行简单交流的能力将为顺利通过英语英语水平考试打下良好的基础，为学生学习相关专业课程和相关专业课程打下坚实的基础。>2门课程衔接“高中英语”、“商务英语”、“旅游英语”、“酒店英语” „1.课程定位与目标知识目标1.3 课程目标：全面提高学生综合语言素质，重点加强学生英语应用能力英语课堂教师常用口语，为学生的就业和交流奠定语言基础。掌握3000多个常用单词和短语，掌握基本语法。掌握听说读写的基本技能以及应用写作的格式和常用句型 情感目标 能力目标 培养一定的听、说、读、写、译能力，学生可以使用英语进行信息交流。掌握语言学习方法，培养自主学习能力学英语，提高自身素质，深化内部2.课程设计课程定位与目标课程定位与目标课程设计理念与思维课程设计理念与思维生涯的理念与思维（背景）知识（主线）实践（核心）应用（目的）2.课程设计理念与思考《高职高专教育英语课程教学基本要求》

活泼热情，求知欲强。3.学生学习情况3.2 难点及对策：激发学习兴趣，巩固基础知识，掌握科学有效的学习方法和策略在学习过程中英语课堂教师常用口语，有的学生可能会因为学习不好而想放弃基础。因兴趣不足而厌学英语课堂教师常用口语，因4.课程内容选择与教学组织安排课程定位与目标课程定位与目标课程设计理念与思考课程设计理念与思考4.课程内容选择安排与教学机构4.1 《新编实用英语》系列教材 是“十一五”期间普通高等教育国家级规划教材。通过一定时期的学习，学生可以掌握必要且实用的英语语言知识和技能。

1.自我介绍2.谢谢3.问路4.时间和日程5.说说天气6.运动和活动7.节庆活动8.健康与医疗第一卷4.课程内容选择及教学组织安排4.2课程内容选择1.英语学习与测试2.谈判的艺术3.克隆人4.信息时代5.留学6.建筑艺术7.环境8.文化差异与经商1.促销2.公司文件3.采购与付款4.跨文化培训5.品牌与广告6.风险分担7.@ >日程安排8.根据当局全球思维第三卷1.邀请2.邮箱3.电话联系4.酒店预订5.餐饮< @6.购物观光7.告别8.工作手册2 手册4 酒店预订邀请电话联系餐饮购物观光求职自我介绍谢谢问路和指导谈论天气英语，节日，活动、健康与医疗 宣传活动、企业文件、品牌、广告，基于权威的全球化思维英语学习与检验文化差异与公司管理 留学谈判的艺术4.课程内容选择与教学组织单元模块听说部分2课时）阅读部分（2小时）训练技巧（2小时）口语面对面听力理解文章精读文章泛读文章语言点说明 语法应用 A/B 级培训 应用写作单元模块 听说部分 2 课时） 阅读部分（2 课时） 训练技巧（2 课时） 精读和泛读 语言点 解释、练习、语法应用、A /B级培训、CET培训、申请写作写作4.3 教学组织安排4.课程内容选择与教学组织安排 1212 技能 1212 其他 2026 学习要求 加强基本的日常生活沟通 提高听说能力 日常商务沟通 提高阅读、写作和翻译能力 职场英语文化环境，了解一些行业英语@ >,CET43624.3 教学组织安排5.教学模式与教学方法 课程定位与目标 课程定位与目标 课程设计理念与思路 选择与教学组织安排5.教学模式与教学方法5.1 教学方法的设计理念是采用中学教学策略“教、学、用”一体化5.教学模式和教学方法和手段自学辅导教学模式自学辅导教学模式ESAESA教学模式教学模式5.2教学模式Engage吸引学习活动使用演示呈现实践实践生产成果分层教学模式3P3P教学模式教学模式情景教学模式公司Logo5.教学模式和教学方法 教学方法 合作学习法 情景教学法 讨论法 任务 教学法 指导发现法 常用教学法5.3种教学法公司Logo5.教学模式与教学方法口语听力和阅读技巧< @5.4教学方法的实施5.教学模式和教学方法4:64:63:73:7 第四学期 第三学期 第二学期 第一学期 5.5教学评价与考核 普通成绩+期末成绩 普通成绩（写作）+期末成绩 普通成绩（口语）+期末成绩 普通成绩+期末成绩 考试班普通：出勤、作业 期末：试卷成绩6.课程教学条件要求课程定位与目标课程定位与目标课程设计理念与思路6.课程教学条件要求6.1课程结构教职工职称结构图6.课程教学条件要求6.2教学条件图书馆机房6.课程教学条件要求6.3教材和学习资源1.教材选择：《新版实用英语》（第二版）高等教育出版社2.配套教材：《新版实用英语•教师参考书》及随附光盘”新编实用英语学、学、练、考"3.辅导资料：《强化英语"@英语历年B级真题解析》,"历年高校应用能力测试B级试题详解》、《高校应用能力测试历年A级试题详解》、《高职院校英语专题讲解与培训对于B级应用能力测试“”高职院校英语应用能力考试A级专题讲解与培训”6.课程教学条件要求4.网络资源：国家公共广播电台、BBC、BBC、韦伯词典口语词汇语法写作6.课程教学条件要求5.工作场所英语参考资料7.单元谈课程定位与目标课程定位及目标课程设计理念与思路 课程设计理念与思路 教学模式与教学方法与手段 课程内容选择与教学组织 课程内容选择与教学组织安排7.单元讲7.1讲内容7.2Chapter现状7.3单元教学目标7.4单元教学难点7.5教学过程7.单元讲座《新实用英语综合课程》第三卷Unit2公司简介7.1讲内容7.单元讲座介绍公司要根据当局的整体情况考虑促销、品牌和广告7.2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit AdvertisementsUnit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking 可以应用所学的短语和对话短语，理解和理解有关公司简介的文章，可以撰写公司介绍。Unit Talking 介绍公司全球化思维英语，本地化，品牌和广告7.2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit AdvertisingsUnit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking可以将学到的短语和短语应用到对话中可以理解和理解有关公司简介的文章，并且可以自己编写公司简介。Unit Talking介绍公司全球化思维、本土化行动、品牌和广告7.2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit AdvertisementsUnit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking 可以将学到的短语和短语应用到对话中 可以理解和理解有关公司的文章简介，并可以自己写公司简介。Unit Talking 可以将学到的短语和短语应用到对话中 可以理解和理解有关公司简介的文章英语课堂教师常用口语，并且可以自己编写公司简介。Unit Talking 介绍公司全球化思维，本地化，品牌和广告7.2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit广告Unit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking 可以将学到的短语和短语应用到对话中 可以理解和理解有关公司简介的文章，并且可以自己编写公司简介。Unit Talking 可以将学到的短语和短语应用到对话中 可以理解和理解有关公司简介的文章，并且可以自己编写公司简介。Unit Talking 介绍公司全球化思维，本地化，品牌和广告7.2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit广告Unit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking 可以将学到的短语和短语应用到对话中 可以理解和理解有关公司简介的文章新实用英语口语课件，并且可以自己编写公司简介。2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit AdvertisementsUnit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking可以将学到的短语和短语应用到对话中可以理解和理解有关公司简介的文章，并且可以自己编写公司简介。2Chapter Status Unit Companyprofiles Unit AdvertisementsUnit Promotingactivities Unit Thinkingglobal, Acting local Basic Status7.Unit Talking可以将学到的短语和短语应用到对话中可以理解和理解有关公司简介的文章，并且可以自己编写公司简介。

掌握公司介绍的一些基本信息的常用英语表达方式，写出公司介绍的基本要素。培养学生的合作能力，学习玫琳凯精神，树立正确的人生观。知识目标 能力目标 情感目标7.Unit 3教学目标7.Unit Talking7.Units 4教学重点和难点 教学重点1.介绍公司背景。2.提高学生的听、说、读、写、译能力。教学难点1.能用对话流利地介绍公司。2.适当地应用你学到的东西。7.