学习英语，你真的物尽其用了吗？

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在这些年的教学生涯中，经常听到这样的问题：“老师布置了听、说、读、写的词汇作业，每份作业一个小时，我应该先背哪个单词？” “复习资料那么多，先看哪个能最快出结果？” “我的英语发音很差，看了很多美剧都无济于事，跟不上演员说话的速度……他们怎么能说这么快？为什么我就跟不上？” ？ “为什么老师总说我口语太死板，作文太简单？怎么才能让口语更自然地道英语口语语气词，作文更‘学院派’？” 在学习英语的过程中，一定不能 有要领的学生往往会觉得自己时间不够，智商不够，无论怎么努力，也想不通“学霸”有什么学习技巧其实，据我观察，成为“学霸”确实有一些窍门，其中之一就是：物尽其用。

英语本来是一门完整的学科，但是由于听、说、读、写各有特点，所以很多同学习惯把这四项分开来单独学习。 但是，就语言的性质而言，听、说、读、写四项并不是完全分开的：口语体的听力录音既可以用于听力练习地道英语口语语气词，也可以用于口语表达； 文章不仅是阅读材料，也是议论文写作的素材和参考范本。 也就是说，对于一份英语学习材料，无论是听力录音、口语样本、阅读文章还是写作样本，学生都可以从多个维度考虑其用途，物尽其用。 接下来，我将以我曾经使用过的《精英对话与访谈全集》一书为例，谈谈如何物尽其用地学习英语。

用法一：多想多用，积累地道的表达方式

很多同学觉得，只有强迫自己看没有字幕的英文原版电影，没有翻译的英文原版作品，才能快速提高英语。 但是如果真的想通过这种方式提高自己的英语水平，同学们一定要选择语言难度与自己现在的英语水平基本相当的英语电影或者英语作品。 其实除了英文原版电影和文学作品，同学们还可以选择中英双语的书籍，比如我刚才提到的《精英对话访谈全集》。

本书收录了众多商业精英、体育运动员、当红明星、科技先锋的访谈记录。 使用时，同学们可以快速浏览中文翻译，看看哪些受访者的采访文本可以自己使用。 比如政治领袖，他的话往往带有浓厚的政治色彩，像“官方用语”，学生在日常交际和考试中用不上，所以不用选择； 学生住得远地道英语口语语气词，不是合适的学习资料。 但是，在“最受欢迎影视明星”和“顶级体育明星”这两个版块中，我们会发现很多非常贴近生活、适合应对考试的词汇和表达方式，或者是一些经常被讨论的话题在日常生活和口语考试中。 此外，还有主持人常问的一些问题，比如“成名最大的好处是什么”、“你认为传统的婚姻观念会受到挑战吗”、“你是如何保持幸福的”口语话题。可能会在考试中讨论，所以相关的面试内容是学生选择的很好的学习资料。

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选择学习材料后，学生必须考虑如何使用它们。 学生在阅读学习资料和资料时，不能只是一味地看，而要随时注意，充分调动大脑的积极性，多想想自己想从学习资料和资料中学到什么，并在同时培养轻松记录的能力。 好习惯。 例如，在使用《精英对话访谈全集》等中英双语阅读材料时，学生可以边读边思考：“用英语表达情感和观点时，我是不是经常觉得自己词汇量不足？” 当用英语谈论爱好时，你可以谈论哪些方面？ 你需要用到哪些词汇和句型？” 有了这样的思考和提问，学生就可以进入主动学习的状态，在看书的时候，自然而然会关注自己需要知道和学习的内容。 词汇、句型、表达等。

有的同学会问：为什么我看了那么多资料还是会说/写中式英语呢？ 那是因为我们的思想没有改变，还是按照中国人的思维方式和中国人的表达习惯来表达。 那么如何才能培养英语思维，并用地道的英语表达出来呢？ 下面给大家介绍一种借助中英双语阅读进行训练的方法。 这种方法分为三个步骤：自问、比较和运用。 首先，我们从书中选择一个我们感兴趣的句子的中文翻译，然后问自己如何用英语表达同样的意思。 接下来，我们对照书中的英文原文，看看它与我们所说的英语有何不同，然后用英文原文中地道的词汇和句型替换我们的中式英语表达方式。 最后还要想象一些可以使用这些地道表达的场景，然后练习造句，加强对表达的吸收和记忆。 通过这种方法，我们可以逐渐理解每个单词和句子，熟悉其上下文和用法，逐渐适应英语思维和英语表达习惯。 这样学习一本书的收获肯定比单纯的翻阅要大得多，也比机械孤立地背单词的效果要好得多。

用法二：主动搜索，拓展听力练习

《精英对话与访谈全集》这本书除了积累词汇和地道表达外，还可以变成听力课文。 虽然本书不提供采访的音频或视频，但在当今发达强大的互联网条件下，同学们可以做一个有爱心的人，根据被采访者的姓名、采访的主题、采访中的句子进行网络搜索。文字等，寻找采访原视频或音频。

找到视频/音频后，学生可以开始听力练习。 首先，我们可以先做“盲听”，而不是看书上的采访文本，看看自己能听懂多少，能听懂多少。 如果听不懂，同学们可以试着分析一下原因英语培训，看是词汇量不够或者发音不准确，还是听力灵敏度和反应不够，或者是对被访者和面试背景的了解不够。不懂，才能针对自己的弱点做有针对性的练习。 其次，我们可以对着书上的访谈课文做第一次“清听”，边听边把“盲听”课文中没听懂或听不懂的词划出来。 对于不熟悉的词汇，要及时查阅词典学英语，了解和掌握其在上下文中的意思和用法。 对于知道但没听过的单词，要查字典、听音频，熟悉正确的发音。 接下来，在核对生词并纠正发音后，可以对着书上的课文进行第二次“亮听”，边听边读，一边模仿母语者的声音和语调，一边尽量适应他们的语速，同时加深他们对新学词汇和表达方式的吸收和记忆。 最后，你可以合上书，再试听写一遍（由于面试速度很快，听写过程中可以适当停顿一下，留出时间写），看看你是否能完全跟上演讲者的讲话速度，以及是否能听懂采访的内容，准确地写出每一句话，甚至每一个字。 就这样听了一遍又一遍，才算是真正听透了一个采访。

用法三：模仿被访者，培养语感

我见过一些学生坚持每天大声朗读英语。 阅读的文本通常是文本或阅读文章等书面文本。 久而久之，这些学生发现，虽然自己读了很多书学习英语，你真的物尽其用了吗？，但轮到自己用英语说话时，还是觉得自己表情生涩，语气生硬，缺乏“说话的韵味”。 这是因为学生选择的阅读材料不适合日常的英语口语练习，不利于学生说英语的“语感”的形成。 这也是为什么我喜欢向大家推荐面试资料的原因。 面试是两个或更多人之间的交流。 采访者与被采访者之间存在情感交流和点碰撞。 有很多即兴的回应。 它的语言风格和表达方式更接近于日常口语交际，有助于我们理解什么是正常的犹豫、自然的停顿，因此是较好的口语学习材料。

以下是我从《精英对话访谈全集》中摘录的一些句子，大家可以感受一下。

示例 1：嗯英语，这是一个巨大的挑战，我得到了非常非常棒的支持。 我的意思是，导演首先塑造了我并推动我前进，还有所有的老师和教练——当然还有编舞。 （娜塔莉·波特曼）

示例 2：这有点像……你必须有信心并投入其中，把一切都放在一边，不管你生活中发生了什么，无论你有什么感觉，然后继续前进。 （张曼玉Q）

从以上两个例子可以看出，与书面表达相比，口语表达更为随意。 人们往往边说话边思考，表情比较散乱。 使用一些表达内心感受和心理活动的语气词或感叹词。 偶尔会有犹豫、停顿或重复，因此句子不够优美或完全没有语法问题。

学生在使用此类面试材料进行口语练习时，可以想象自己正在接受面试，将自己置于被面试者的角色中，模仿被面试者的说话方式，尽量用英语回答面试官提出的问题. 比如面试官问起我前不久去度假的地方环境，同学们通常会说：“我喜欢这个度假胜地，阳光温暖，微风凉爽，食物美味。” 但事实上地道英语口语语气词，学生们也可以换种说法：“度假村不同于世界上任何其他地方。阳光、微风、美食……一切都令人惊叹。” 这种表达听起来不那么生硬，更自然也更真实。

总而言之，养成良好的学习习惯，挖掘和吸收每一份学习资料和信息，远比玩题海有效。 只有“物尽其用”，才能收到理想的学习效果。

关于作者

黄世谦

南宁新东方外教

教授雅思、托福写作、SAT、GMAT及港大面试课程

香港中文大学口译系硕士获学术卓越奖学金

赴英国游学、加拿大交流学习

担任多国驻华大使随行翻译