一对一线下外教英语怎么说：外教幼儿园每年有 100,000 多人，以这种方式教孩子们学习英语

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首先，我想分享一下去年三匹小马英语识字班的亮点！

我已经看了视频！我们开始聊起一线城市幼儿园教学英语外教，首先，马老师想和大家澄清一下我们一直存在的一些误区。

1. 上学后，反正你还是会学英语，所以学前启蒙不重要吗？

6 岁之前是儿童语言的敏感期。我们这一代人学习英语痛苦的事情之一是一对一线下外教英语怎么说，我们几乎没有人在 10 岁之前接触过这门语言。在那之后，我基本上是傻英语。所以即使我现在可以说英语，但我想了想，我还是用中文翻译成英语。学前启蒙是培养英语语言意识和英语思维方式的最佳阶段。

2. 孩子发音地道不重要，长大后自然会没事的？

我之前也有过类似的想法，认为孩子说中式英语是可以的，长大后自然会进步。但语言学家的研究表明，在接触一种语言的最初几年中形成的言语感会影响孩子一生的发音，之后就更难纠正了。例如，小米创始人雷军在美国新闻发布会上表示，“你还好吗？这引发了全国网友的嘲笑。虽然雷军的英语语法和流利度已经不错，但口音主要受长期学习的影响，很难改变。

我不是说我们必须纠正我们孩子的每一个发音，因为孩子敢于说话更重要。但在他们语言启蒙的早期阶段，我们应该让他们接触更标准和真实的发音。这样做可以帮助他们更好地发展自己的言语感和发音准确性。

3. 英语像数学一样，需要“研究”吗？

努力学习，多做题，这就是我们这一代学习英语的基本现状。但事实上，与数学和物理不同，英语不是一门科学，如果它不是一门专业的语言研究，就没有必要去探究它的根源和本质。英语 是一种语言，一种工具。与其让孩子好好 “学习”，不如创造一个环境，让孩子在生活中得到更多的接触、倾听和更多的使用。最近，马 先生和 外教 先生一直在教学和研究，外教经常说“不是学习，而是学习”。这应该是英语觉悟的精髓。

最流行的英语教育方法之一是自然拼读法。自然拼读法类似于我们中文中的拼音系统，主要是教孩子识别不同的字母和字母组合，并学习它们在单词中是如何发音的。通过掌握这些发音规则，孩子们能够在看到单词时准确地发音。一线城市的国际幼儿园也在采用这种方法，外教会用教母语的方法教孩子英语，而自然拼读是这其中非常重要的一环。

但是自然拼读并不适合没有先验知识的孩子。在教孩子拼读之前，还需要提前做一些准备工作。

1. 从童谣和绘本开始

当孩子 1 岁以上时，可以开始接触一些原创的英文绘本，听一些英文童谣，每天早上和下午至少两次，每次不少于 30 分钟的英语输入。

英语童谣有熟悉的旋律和简单的押韵词汇，即使孩子一开始可能不明白，也可以用来练习听力。通过不断的输入，孩子们会潜移默化地意识到英语的发音。

在国际幼儿园的托儿所和托儿所阶段一对一线下外教英语怎么说：外教幼儿园每年有 100,000 多人，以这种方式教孩子们学习英语，外教老师不仅会演奏英语童谣，还会表演各种动作来呈现童谣中的场景。他们甚至使用道具和教具向孩子们解释童谣中的人物、动物、物体和情节。通过听和唱，孩子们可以轻松理解童谣中的一些词汇，同时，他们也发展了相应的英语思维能力。

2. 提前熟悉 26 个英文字母

我在网上看到一些文章声称，在学习自然拼读之前，你不需要学习英文字母表的 26 个字母。这种说法其实是不负责任的。字母是 英语 最基本的组成部分。即使在美国的学前教育中，学习英语字母也是自然拼读之前需要掌握的基本知识。在参观上海的许多国际幼儿园时，我也注意到字母学习首先强调“听”和“说”，然后逐渐扩展到“读”和“写”。我还从三只小马的 外教 老师那里了解到，加拿大幼儿园的孩子们学习的第一首字母歌是“A is for Apple”。孩子们很快就记住了这 26 个字母，他们每天都和朋友一起按照老师的指示用自己的身体制作形状，大家互相比赛，看谁的姿势更像对方，谁猜得更准确。

随着字母认知的过渡期，进入下一阶段的写作和自然拼读练习不再是问题。

在开始教孩子拼读之前，我建议准备一套拼读教材，帮助孩子系统地开始学习。

一线城市的幼儿园使用许多不同的自然拼读教科书。这是因为在之前的幼儿园和幼儿园中，孩子们已经学习了一些自然拼读内容。不同的教科书各有特点，可以同时购买几套。但是需要注意保证教材的系统性，即教材的难度要循序渐进，不能太大。这有助于孩子更好地理解和掌握知识。

第 1 步：学习字母发音

这

学习自然拼读的第一步是掌握单词中每个字母的发音 （Letter Sound）。

例如，如果字母 A 在“Alligator”一词中发音为 /a/，教师可能会鼓励孩子用手臂模仿鳄鱼，以便他们能更深入地记住发音。

例如，国际幼儿园的老师们设计了各种有趣的游戏外教其中之一就是在地上贴上不同发音的字母，并给每个孩子一个小锤子。接下来，老师会说一个单词阿卡索，让孩子们找到与单词开头或结尾相对应的字母，然后用小锤子敲击它。孩子们非常喜欢这个游戏，他们反复享受它，这实际上是一种强迫记忆并让他们难忘的方式。

在课堂上，孩子们玩得很开心，根本不像是课堂。不知不觉中，不同字母的发音和字母组合自然而然地浮现在他们的脑海中。

第 2 步：元音对

与单个字母相比，字母组合的发音加深了单个字母的难度。例如，当 i 和 r 分开时，它们会发出不同的音，但是当它们连接时，它们会发出 |з：| 的音。id、ig 和 il 与第一个字母相同，但由于后面的字母不同，发音也完全不同。

在每年数十万所国际幼儿园中，外教老师经常设计一些体能游戏，帮助孩子学习字母和发音。例如，用小蚂蚁的路径画字母 “a” ，以加深对 “a” 和 “ant” 这两个词的印象。对于以 “b” 开头的单词，例如 “ball”，老师将字母 “B”、“A”、“L” 和 “l” 剪下来，贴在真正的球上，与孩子们一起玩射击游戏。

此外，像 “at” 这样的字母组合在单词 “cat” 和 “hat” 中发音相同。老师会将这些押韵的词串在一起，编织成一个短篇小说，例如，“让我们遇见一只戴帽子的猫.......”这种方法不仅有助于培养孩子的发音能力，还可以锻炼他们理解情况的能力，非常有效。

除了在学校教书，家长还可以在家里玩一些字母组合的押韵游戏，比如找同款押韵的单词。在你提到的例子中，“Green” 和 “Queen” 都是以 “een” 结尾的单词，这样的游戏可以提高孩子对言语和词汇的敏感度。这些互动游戏不仅让学习变得有趣，还促进了孩子的学习成果。

步骤 1-2（与 1.2 同时）：学习视觉单词

视觉词是指 220 个不符合自然拼读规则的常见词，例如 a、the、of 等。但因为在儿童启蒙英语书籍中，Sight 词约占 75%。因此，它也被认为是儿童在小学阶段阅读的常用词。

学习 “Sight Words”（视觉词）需要与前两个学习步骤同时进行，从自然拼读的早期开始，一直学习到幼儿园之后，所以它一直贯穿于自然拼读学习过程中。

这 220 个词确实是很常用的，有时候一篇文章中超过一半的内容都是「视线词」。因此，随着孩子学习拼读，幼儿园老师会逐渐教授这 220 个“视觉单词”。

一般来说，外教老师不会强迫孩子记住一对一线下外教英语怎么说，而是通过不断的重复和游戏来加深他们的记忆。例如，外教制作 “Sight Words” 游戏卡，并与孩子们一起玩各种 “Sight Words” 游戏。这种互动方式不仅有助于记忆，还使学习过程更加有趣。

“视觉单词蛇与梯子”将单词学习与传统棋盘游戏相结合，增加了学习的乐趣。

“Sight Words Lucky 13”游戏是一款不仅能让孩子认字，还能测试他们的口语算术能力的游戏，适合20岁以下已经学会加减法的孩子。

“视线词砰！”游戏需要一些运气，孩子们必须竞争，看看谁手里的牌更多阿卡索，因为谁抽到“BOOM”牌，他们手上的所有牌都会被没收。

“Sight Words Parking Lot”游戏是训练孩子观察力和反应能力的好方法。

这些游戏通常是在圆圈时间全班一起玩的，玩完之后，对视觉单词的记忆就会很扎实。

（事实上，这些游戏也可以在家上学时玩。

第 3 步：分级阅读

在孩子们掌握了自然拼读法并积累了一定的词汇量后一对一线下外教英语怎么说，老师就开始培养他们的阅读习惯了。

英语分级阅读根据儿童的心理发展、能力水平、心理特点甚至个人兴趣，为儿童提供科学、有针对性的阅读材料。

老师分享了一种简单有效的成绩识别方法，称为“一只手，五指识别法”。如果一本书中有五个以上的生词，对孩子来说有点困难。了解孩子的阅读水平后，可以通过大量的单词和句型的积累，以及日常生活场景的学习，逐渐发展孩子的阅读能力。

在分级阅读中一对一线下外教英语怎么说，常用的系列包括 Oxford Reading Tree 系列和 Red Rocket Reader 系列。这些系列书籍是根据孩子的阅读水平和兴趣而设计的，帮助他们逐步提高阅读技能。

通常建议牛津树从 4 岁开始阅读，也可以从 3 岁开始阅读。一开始是人生故事英语培训，后来是冒险故事，然后是拼读故事、科普故事、桥牌系列、经典小说，逐渐升级，适合的年龄范围也非常大。

Red Rocket 系列分为小说和非小说两部分，有故事和科普阅读。每本书都包含教师讲座、关键词和字母、教学计划和抽认卡，所有这些都可以帮助孩子快速掌握每本书的关键词和单词，以及提前理解故事情节、人物和场景。我觉得这套书可以培养孩子的独立阅读能力，因为如果你喜欢的话，可以静静地读很久，偶尔问你几个问题，互动性很强。

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