如何提高英语口语？大学生英语口语该怎么做？

网上有很多提高口语英语方法，大学生如何提高口语呢？我提供这么多方法英语英语英语口语建议长期看英美剧。所以，本文英语选取情景喜剧《少男奶爸》来帮助口语提高口语。

如何通过看美剧提高口语英语？看美剧主要是积累和分析词汇的使用情况，发音语调不好的同学可以根据剧中人物的发音进行调整。这样英语口语增加了词汇量，而且发音地道。下面就《Teenage Dad》中的台词进行分析。

1.哦，我肯定会标记我的食物。

当 Mark 用作动词时，它的意思是“做标记；做记号”，所以上面这句话的直译是“哦大学生怎么提高英语口语，那我必须标记我的食物”，在这里可以翻译为“哦，我必须密切关注我的食物”。

从现在起英语培训，当你想说要留意某件事的时候，就可以用mark sth.这个表达方式了，如：I'm gonna to mark my stuff. They are all mine!（我要留意我的东西，它们都是我的！）Mark的另一个常见搭配是mark my words，意思是“记住我的话”。如果你想给某人建议或者告诉他某事，就可以从这个表达方式开始。比如，当你安慰一个极度悲伤的朋友时，你可以说：“Mark my words: All will be well with you again.（记住我的话，一切都会好起来的。）”怎么样，你学会了吗？

2.我的食物已经用完了，她的尿布也已经用完了，而且新的尿布随时都会坏掉。

“History”这个词大家应该都不陌生，它指的是“历史”，比如历史进程，古代/中世纪/近代/现代史，有记载的历史等等。上面这句中的“be history”是固定搭配大学生怎么提高英语口语，意思是“成为历史；成为过去的事情”，根据上下文我们可以将其译为“用完了，没了”。所以整句的意思是：我这里没有吃的了，她的尿布也用完了，新的随时可能报废。

如果有人夸奖你得了奖或取得了优异的成绩，你可以谦虚地回应：“那都是历史了，我会书写我新的篇章的。”比如，当你和朋友一起徒步旅行，他握着你的手时，你可以开玩笑地对他说：“如果你放手，我就成为历史了！”在这里用“be history”比喊救命要地道得多，也老练得多。同学们，赶紧学起来吧。此外，还有一种与历史有关的表达方式可能大家不熟悉，那就是“……and the rest is history”，意思是“……每个人都知道故事的其余部分”，如：We met at college, and the rest is history.（我们在大学里相遇，接下来发生的事情大家都知道了。）

3. 在我看来你太棒了

“In my book”是什么意思？意思是“在我看来”吗？当然不是。这句话其实是地道的口语表达，意思是“在我看来，在我看来”。所以，上面这句话的意思是“在我看来你很棒。”

以后当你要表达自己的看法时，别只用“我认为”，不妨多用“在我看来”来提高你的英语。例如：在我看来，这是不可能的。（In my book, this is impossible.）（在我看来英语培训，这是不可能的。）当你提出与别人不同的意见时，要学会说“我不这么认为。在我看来，我们可以试试 Plan B。（我不这么认为。在我看来，我们可以试试替代计划。）”在安慰朋友时，如果你能说“不管别人怎么想，在我看来，你是最好的。（不管别人怎么想，在我看来，你是最好的。）”，她一定会很感动，觉得你很体贴。此外，“在我看来”还可以用 personally, in my view/opinion, Iassuming/hold/assume that..., as far as I'm concerned, as I see it 等来表达。当“Book”一词用作名词时，除了有“书，书本”的意思外； book 意为“记账本”，也可指“（商业）账目”，如做账（核对账目）、平衡账簿（保持收支平衡）。book 作动词时，意为“预约、预留”。例如：这趟航班已经订满了。

4.感谢您的提醒。

Head 指的是头部，是人体非常重要的一个部位。heads-up 后面加介词 up，再用破折号连接，是名词，表示“提醒；通知”或“小心；注意（用于提醒某事即将发生）”。所以，上面这句话的意思是：谢谢你的提醒。

当你想提醒某人时，你可以说：“我想提醒你一下，星期一是最后期限，所以你应该快点。”如果去掉连字符，就会得到常见的口语表达“Heads up”，意思是“小心”。在比赛中，当你想提醒队友小心时，你可以喊“Heads up！”此外，be caution、look out、watch out 和steady 也可以表达同样的意思，例如稳住！不要摔倒。

5.我们打平了！

作为名词，tie 可以表示“纽带或绳索”，也可以表示“关系或纽带”，例如家庭纽带、经济/外交纽带、友情/爱情纽带等。在上述句子中，tie 还有另一层含义，即“平局或领带”。

如果我们想表达“比赛以平局结束”，我们可以说：The matchended in a tie.当然，tie也可以用作动词来表达这个意思，意为“（在比赛或竞赛中）双方得分相同，比赛以平局结束”如何提高英语口语？大学生英语口语该怎么做？，如：They tied for second place.(他们并列第二名。）以后你去看比赛大学生怎么提高英语口语，如果打平了，你可以说：“We tied them in older's contest.(在昨天的比赛中，我们和他们打平了。）”看完世界杯，如果有人问你比赛结果怎么样，你可以告诉他：“比分是三比三打平。” （结果是3：3打平。）”大家都打了一场友谊赛。如果你想说今天的比赛没有输家，大家都是赢家，该怎么表达呢？你可以说：比赛打平了！根本没有输家。除了tie、draw、play even和level之外，还可以用来表达“打平”大学生怎么提高英语口语，如：England and France drew.（英格兰队和法国队打平了。）

6.来吧！你必须画一幅画。

这里的“Paint a picture”不是指“现场画出一幅画”，而是指“详细描述出来”，以便人们能够更好地理解。所以，上面这句话的意思是：拜托！你必须详细描述出来。

当你想向某人解释某件事而对方不理解时，你可以说：“为了让你更好地理解，我将为你画一幅画。”如果你认为你的老师演讲时很细致，你可以这样向你的朋友夸奖他：“他在演讲时一直试图为我们描绘一幅画。他真好。”当然，paint a picture 也可以表示“画一幅画”，其常见组合是 paint a picture of sb./sth。

7. 我可能会选择有创造力的干劲十足的人。

Go-getter 可以分解为“一个去（go）奋斗（get）的人”，所以它的意思是“一个精力充沛、积极进取的人；一个决心得到的人”。怎么样，是不是一个很形象的词语？因此，上面这句话的意思是：我更喜欢你称我为一个有创造力、有上进心的年轻人。

我们可以用这句话来赞扬朋友的进步，例如：哇！那我就不得不说，你真是个有进取心的人！当你想鼓励某人坚持下去，不要轻易放弃时，你可以说：“听着，放手很难学英语，尤其是如果你是一个有进取心的人。”

提高大学生英语口语的最好办法就是查阅资料，分析自己不懂的台词，增加口语输入。