有没有适合外国孩子的英语学习视频？

当我的孩子1到2岁的时候，为了教他们英语，我在网上找到了很多外国幼儿园老师教孩子英语的视频。 我对它们进行了一点一点的分析。 我不仅看他们做了什么，还思考他们为什么这么做。 我确实受益匪浅。 浅的。 以下是英国某少儿英语教学机构的教学视频之一。 这段视频看似普通，但仔细分析一下，就能发现其中的一些细节非常有趣。 这些方法和原则对于英语培训机构，或者家长教孩子英语，甚至自学英语都有启发。

吸引孩子的注意力并让他们服从命令

在视频开始时，老师应该做了一些站起来/坐下的动作。 然后老师做了一个坐下的手势，但没有说什么学英语，有些孩子就被骗了。 老师这样做的目的不是为了逗孩子们开心，而是让孩子们知道他们需要注意老师的语言，否则他们就会忽略重要的信息。

每个人都可以在教孩子重要内容之前使用这个小游戏来提高孩子的注意力。 例如外教英语口语学习视频，我孩子的外教每次正式上课前都会玩“西蒙说”游戏。 只有当“西蒙说”的时候，孩子才必须服从命令并行动，否则他必须保持之前的动作一动不动。 老师说出各种动作命令，例如站起来/坐下、跳两下、向前一步等等。有时他会在前面加上Simon said，但有时他不会。 有时他的所作所为与他所说的相反，而且他越说越说。 速度越快，孩子就越被迫专心听他的命令。 做完这个练习后，开始讲最重要的内容，你会事半功倍，效果会好很多。虽然他的发音不标准，但孩子们教的英语比其他老师好得多。 可惜这么好的外教后来辞职去世界各地旅行了。

在这个视频的后半段，老师每次坐下来外教英语口语学习视频外教英语口语学习视频，都不是在找麻烦。 他正在约束孩子们，要求他们集中注意力并遵守规则。 相当于我们国内老师敲黑板喊：注意，后排同学注意！

WATTSENGLISH-英国儿童英语教学

2.用具体内容解释英语的意思

在这段视频中，老师讨论了动词走、跑、游泳和飞，以及名词如腿、头和手。 孩子刚接触英语时最好多说这些实质性单词，然后慢慢扩展到想象性单词。 实体词/虚词是我自己发明的，不是专业词汇。 所谓实质性词语学英语，是指能够直接用实际事物/动作/情况/图片来表现意义的词语，例如这里的动作、生活中的物品、简单的情感词语、适当场景的问候等； 而虚构词是指那些无法直接表达意思的词，需要用语言向孩子解释，孩子必须有很高的理解能力才能理解。 此类词语往往比较“高级”，不适合刚学英语的孩子。 例如正直、勤奋等品格词； 抽象动词，例如沟通和理解。

词汇是一个从简单到复杂、从常见到生僻的点点滴滴积累的过程，逐渐扩大，反复使用才能真正掌握。 因此，孩子的词汇量拓展要从日常生活中的单词入手，做到反复使用。 当我的孩子一两岁的时候，我就用这个原则来扩大他的词汇量。 虽然家里的长辈觉得我明白了什么，说了些什么，但我心里有这个道理。

成年人学习单词也是如此。 现在你明白为什么记住单词列表没有效果了。

3.夸张的面部表情和肢体动作

当我的孩子们还小的时候，我去了法国。 我在地铁上发现法国女孩不仅美丽时尚，说话时的表情也非常丰富。 即使你听不懂他们在说什么，你也能看出她在试图传达什么。 喜、怒、哀、乐。 回到家后，我决定把这个伎俩用在我的孩子身上。 当我英语和她聊天时，我总是使用非常夸张的面部表情和夸张的肢体动作。 这个视频里的老师也是如此，每一个动作都是用完整的姿势完成的。

当然，我纯粹是模仿别人，没有任何理论依据。 后来我看到一本专业的育儿书，里面讲到一个实验：许多一岁以下孩子的家长被要求在与孩子互动时突然切换成面无表情。 其他一切都完全保持不变并继续进行。 在以往的互动中英语培训，孩子首先会感到困惑，试图引起父母的注意，很快就会大哭起来。 由此可见，除了与父母的言语沟通外，通过肢体和表达的情感沟通也必不可少。 我这才意识到，我是一只瞎猫遇到了死老鼠，而我恰好用对了方法。

我的孩子现在上一年级。 过年期间，班级录制了一个节目。 孩子和其他几个同学一起背了一首诗，每人背了一段。 结果她背诵的时候声音抑扬顿挫，表情动作都很到位。 其他家长以为我们报了一个小型的主持人班，但实际上没有。 我想这可能和我孩子小时候在绘本上看到的夸张的语言和表达有关。

4. 用完整的句子说话

词拼起来就是句子外教英语口语学习视频，句子拼起来就是段，段拼起来就可以让黄河水汹涌澎湃。 。 。 。 如果你想用语言与他人交流有没有适合外国孩子的英语学习视频？，从词汇到句子是关键的一步。 很多人英语口语不好，只是一字一句地乱扔，无法流利地说出完整的句子。

在教孩子英语时，在词汇技术方面，一定要引导孩子说句子，从最简单的句子开始。 最简单的句子是什么：主语+谓语+宾语。 例如，在这个视频中，老师教完arm这个词后，他必须教孩子们说一个完整的句子It's an arm。 这是最简单的语言结构。 等孩子掌握了之后，慢慢地添加连词、过渡词、从句等，循序渐进，让句子越来越复杂。

5. 享受做事的乐趣

我认为如果你使用正确的方法，学习英语并不难。 如果你感觉很痛苦，看不到希望，那么方法一定是错误的。 教孩子如此，自己学习亦如此。

家长不仅可以用以上原则来教育自己的孩子，也可以用来考察英语机构的外教。 试课结束后，家长应该用这些标准来评价老师是否合格，这样才能保证报名后的学习效果，而不是在孩子高兴的时候就稀里糊涂地报名。