名师带头学习课程标准，同伴互帮互助共同成长——余姚市第二届农村学校骨干教师初中英语工作现场

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名师主导研究课程标准

合作伙伴互相帮助，共同成长

及余姚市第二农村学校

骨干教师初中英语工作现场交流暨研讨活动

为进一步深化新课标核心素养的课堂实践，加强余姚市第二重点乡村学校初中英语工作点全体成员、学生及会员之间的教学交流与研讨5月18日，余姚市小草峨镇英语工作室第二乡村学校初中骨干教师英语工作室英语教员、学生及成员齐聚小草峨镇初中，参加本学期余姚市农村学校第二届初中英语工作点线骨干教师活动。 本次活动的主题是“创建高效‘三新’课堂”。 宁波名师杨春梅老师、余姚市师范学校副校长朱艳芳参加活动。

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精彩教学促进进步

活动历时一天，安排合理、内容丰富、紧凑高效。 上午，小草峨镇中学新老师韩贝妮老师和黄家埠镇中学乡村骨干教师邱银峰老师分别教授八单元B组（2a-2c）八节英语阅读课。 ）。 两位老师根据自己对课文的研究，设计创作了两堂风格各异的精彩课堂。

作为一名只有两年教学经验的新教师，韩贝妮老师有一种不同于新教师的冷静和沉着。 她的课堂组织能力和学科专业性得到了在课老师的一致好评。 她善于在教学中为学生构建学习支撑，她的实践教学设计如春风化雨，雄辩有力。 只是作为一名新教师，在挖掘话语的教育价值、培养学生的深度思考方面，我还需要继续学习和提高。

作为余姚市骨干教师，邱银峰老师让老师们充分感受到了骨干教师优秀的个人敬业精神以及对新课标相关概念的独特理解和运用，起到了很好的示范和引领作用。 。 邱老师非常善于在阅读教学中培养学生的深入思考。 通过不断询问学生“你怎么知道？为什么这么想？”等问题，她在课堂上实时监控教与学的过程和效果。 很好地促进了“教-学-评”一体化的设计与实施。

随后，两位老师分享了自己的课堂感想。 姚北实验学校孙艳艳老师和工作点督导李静老师对两堂课进行了精彩点评。 孙艳艳老师借用了邱老师入门课的英文版《Dig, Dig》，建议教师在自己的教学过程中也应该挖掘课文的教育价值、学生的深入思考、学科的教育价值。 针对两位老师提出的问题，李静老师指出，教学没有固定的方法，最重要的是获得方法。 无论是为学生构建学习支撑，尝试分层教学，还是深入挖掘思维英语，都应该出现在“三新”课堂中。

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潜心教学、科研共同成长

下午，宁波名师杨春梅女士为大家带来了《做‘四有’教师余姚英语培训，让课程标准在课堂上脱颖而出”的精彩讲座。 讲座中，杨老师鼓励老师们积极学习新课程标准，做新时代的英语人、教育者——“心中有主题，眼中有文字，活动中有活动”。行动，脚下的评价”。 她希望全体教师以主题为引领，以文本为依托英语培训，落实英语学习活动理念，推动“教-学-评”一体化的设计与实施。 杨老师指出：“教育或者教学，重要的不是你付出了多少努力，而是你用了多少心”。

讲座结束后余姚英语培训余姚英语培训，余姚市师范学校副校长朱艳艳芳对本次活动做了总结讲话。 她充分肯定了小草鹅镇中学和初中英语工作现场的成效学英语，并对本次活动的顺利开展表示祝贺。 朱校长对初中英语工作现场寄予厚望，也希望附近几所农村中学的老师多走动，互相学习，多开展教学交流和研讨； 工作现场的指导教师和成员要充分发挥农村学校骨干教师在教学中的辐射和带动作用。 她认为，工作点的成员“聚如火球，散如满天繁星，只要我们在一起，就很精彩”。

最后，小草峨镇初中英语工作点负责人牛超群用三个关键词结束了当天的活动：一是“感恩”——感谢余姚市教育局和余姚市教师培训中心学校提供了这么好的平台，让一群志同道合的老师找到了一个学习型组织，大家互相学习，共同成长； 二是“反思”——工地成立一年来余姚英语培训名师带头学习课程标准，同伴互帮互助共同成长——余姚市第二届农村学校骨干教师初中英语工作现场，一切仍在完善中。 工作现场要做的事情应该很多，路还很长； 三是“期待”——期待学员们下一次的聚会，也期待下一次的工作现场活动会更加精彩、更加高效、更加创新。

“一个人可以走得快，一群人可以走得远”。 相信全体会员、学生、余姚市第二届农村学校骨干教师初中英语工作现场小草鹅镇英语工作室的成员们在领导的重视下，在专家们在一次次的相互学习和交流中，有所收获，快速成长。