成都高级中学外教师生大放异彩英语课外阅读教学研讨会

2020年10月19日，成都教育科学研究所举办的一场以课外阅读为主题的有意义的活动在成都外国语学校举行。课外阅读在语言教学中是必不可少的。成都教育科学研究所为成都各重点学校的老师们提供了近距离了解这一课题并向优秀嘉宾学习的宝贵机会。成都外国语学校的师生们以精彩的表演给观众留下了深刻的印象。

2020年10月19日学生英语网课教学总结反思，由成都教育教学研究院主办、成都外国语学校协办的成都中学英语课外阅读教学研讨会在成都外国语学校成功举办。. 本次研讨会旨在传播前沿英语课外阅读教学理念，探索培养学生英语学科核心素养的有效途径，落实立德树人的根本任务，从而继续促进高中英语英语阅读学术研究和教学实践的发展。大会吸引了近百名成都市直属学校外语教师齐聚成都外国语学校科技馆。该活动还通过网络直播。来自全市各地的数百名外语教师一起观看、亲临本次活动英语课外阅读教学的盛会。

（成都附中英语课外阅读教学研讨会在成都外国语学校召开）

（成都市直属中学教师认真参加会议）

本次活动由成都外国语学校陈红轩老师主持，成都教育科学研究院教研员黄政翠英语出席活动。成都外国语学校高中外语教学服务中心主任刘艳玲、副主任张荣出席活动。

（主持人：成都外国语学校陈洪轩老师）

（成都教育科学院教研员黄政翠）

（成都外国语学校高中外语教学服务中心主任刘艳玲、副主任张荣）

本次研讨会上英语，成都树德中学宁夏校区钟昆老师、成都高新七校区沉红军老师、我校刁伟豪老师分别做了主旨演讲，我校张聪老师分别做了主旨演讲。学校举办了课外阅读示范课，教育科学院黄政萃老师发表了相关点评，会议内容紧凑扎实。

（成都树德中学宁夏校区钟坤老师）

钟昆老师在题为《高中英语课外阅读练习》的演讲中，将英语泛读比作杂粮，除了精读，还可以为学生补充各种营养。他指出，在高中英语英语教学中要大力推广泛读，让学生自己规划阅读，探索和发现阅读材料，获得大量语言知识和文化的输入。知识，在不知不觉中体验英语学生英语网课教学总结反思，享受英语阅读的乐趣。钟坤老师分享了成都树德中学开展的英语课外阅读实践，通过指定报刊的1+1+1模式为学生设计了英语课外阅读，指定书籍和自选书籍。老师通过研究书目难度、话题与校园生活的联系程度、写作技巧，为学生推荐英语文学阅读书目奇迹，并围绕该书目设计了一系列活动和评价体系. 同时，结合课外阅读营造文化氛围，积极开展论文写作、演讲、电影配音、辩论、话剧表演等活动，为剧目准备工作。并围绕该书目设计了一系列活动和评价体系。同时，结合课外阅读营造文化氛围，积极开展论文写作、演讲、电影配音、辩论、话剧表演等活动，为剧目准备工作。并围绕该书目设计了一系列活动和评价体系。同时成都高级中学外教师生大放异彩英语课外阅读教学研讨会，结合课外阅读营造文化氛围，积极开展论文写作、演讲、电影配音、辩论、话剧表演等活动，为剧目准备工作。

（成都七中高新校区沉红军老师）

沉红军老师发表了题为《基于阅读素养培养的“阅读圈”教学实践》的主旨演讲。沉老师详细阐述了阅读圈模式的概述、具体实施过程和反思。新课程标准为阅读圈模式提供了理论支撑。提出将英语中小学素养培养目标分为阅读能力和阅读品格两个要素。只有真正有趣和有意义的阅读才能帮助学生。通过新课标倡导的自主学习、合作学习和探究学习相结合的学习理念，成都七中推出了阅读圈阅读模式，开展合作探究学习，选择合适、有意义的课文，旨在培养学生的4C核心能力和高阶思维，对学生的成绩和收入采取开放多样的评价方式。沉老师还就阅读圈模式的实践提出了一些思考，比如课前对学生进行课程步骤和具体实施环节的培训，以及常用语料的收集和打印等。

为了形象地呈现外语学校的课外阅读教学，成都外国语学校张聪老师和高二23班的同学们进行了精彩的外文期刊阅读示范课：疫情下的我们，并给一场演讲。

（高二23班张聪老师精彩的课堂演讲）

张聪老师将模拟联合国活动模式引入课堂，令人耳目一新。课前，学生们阅读了一篇关于全球新冠疫情总体情况的BBC新闻。在课堂上，学生们分享了阅读后得到的事实和得出的相关结论。随后，张聪老师将学生分成六组，阅读谜题，整理资料。之后，六组分别作为六个国家的代表。根据群阅读内容，介绍了各自国家应对新冠疫情和经济复苏的最新举措。“他国代表”听完后可以提问和提问。最后，经过讨论，“各国代表” 分享了如何在联合国框架下开展国际合作，共同抗击疫情。随后，同学们还进行了相互评价。示范课让学员们身临其境地体验联合国大会，并与“各国代表”一起思考国际合作抗击疫情的问题。同时，可以感受到学生的高阶思维能力在课堂上得到了充分的锻炼和展示。张聪老师通过对课前阅读的文章进行回顾和总结学生英语网课教学总结反思，介绍了课堂集体阅读的话题。之后，不同的群体阅读不同的文章英语，造成信息空白，这让他们为接下来的谜题式阅读做好了准备。学生们被赋予了不同国家外交官的身份设置，并创造了这种情况。学员以外交官情况展示 介绍国家抗疫政策，通过交流完成信息交流，消除前一阶段产生的信息鸿沟。在深入理解和分析课本的基础上，学生对他国政策进行评价和质疑，提高学生的评价能力和批判性思维能力。高二23班同学的大方风度、令人钦佩的口语、敏捷的思维，就像联合国大会的代表。

（张聪老师讲）

随后，成都外国语学校三年级英语备课组组长刁伟浩向参会教师介绍了成都外国语学校课外阅读教学的实践。刁伟豪老师从高中新课程标准、高考阅读理解材料来源、高中生课外阅读现状、理论基础与文献综述、教学研究目标、课外阅读等七个方面进行了介绍。教学实践，反思总结。刁老师重点介绍了通过持续默读、阅读圈、特色外文阅读模式等促进学生课外阅读的一些手段学英语，以及“

（刁伟豪先生发言）

会议最后，成都教育科学院教研员黄政翠作了简短但发人深省的总结。她提到学生英语网课教学总结反思，课外阅读无疑需要研究和开展，教师的参与也是必要的。在教师的参与下，学生的学习会更有效率，学习会更好。但是，教师应该如何把握参与程度呢？黄政翠教授提出了一个关键词：赋能，这是练习课外阅读的重要起点。教师需要在课堂上赋予学生权力。他们只需要给予学生适当的帮助，让学生成为阅读的主体，充分激发学生的主观能动性，

在场的所有老师都从资深外语教师和专家的精彩演讲中受益匪浅。与会的老师们衷心感谢教育学院搭建这个平台，不仅让他们在学业上受益匪浅，在教学上也受益匪浅，期待有机会继续参与这样的基础教育盛会.

作者：李景华

图片：李景华

审稿人：张荣

[结尾]

巍峨的青城，浩瀚的岷江天府御修，金城书香堂堂主，引领盛世的书院，书院，整座府邸，都有自己的光灵，自己的凌云展翅。高中部：87820662 高中部招生部：87820768 初中部：86129285 初中部招生部：87955597