图图英语一对一外教怎么样：英语考试评估怎样进行、方法有哪些？

测试评价是每一个教学过程中的重要环节。一方面，“考试是指挥棒”这种说法并不可取，教学不应该围绕考试进行；另一方面，语言测试评价通常与语言教学紧密相关图图英语一对一外教怎么样：英语考试评估怎样进行、方法有哪些？，对教学有反馈作用。设计得当的语言测试评价，不仅可以帮助学生了解课程的重点和自身的学习进度，从而帮助学生掌握语言图图英语一对一外教怎么样，还能让学生有成就感，从而激发学习兴趣；同时，好的测试评价还能帮助教师了解自己的教学效果，反思自己的教学，改进教学。那么少儿英语测试评价该怎么做，方法有哪些呢？

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但在实际教学中我们可以看到，传统的语言测试评价体系以考试（尤其是笔试）为唯一手段，不关心每个学生水平、兴趣、学习风格的多样性，只是简单地对不同学生的成绩进行比较和排序。过分重视分数，过分强调评价的选拔和淘汰作用，造成了教师为了考试而教，学生为了考试而学。结果，教师的授课内容受到限制外教，学生的自主学习能力不但得不到发展，反而受到压制。正是鉴于此，新英语课程标准提出了与传统少儿英语测试评价截然不同的评价理念：

1、评价目标由学科知识体系转向学生综合语言能力；

2.教学与评价应在共同的教学目标下相互协调、相互促进；

3.评价方式由单一的考试拓展到对学生阶段性表现和发展状况的评价阿卡索外教，在终结性评价的基础上引入了形成性评价。

对学生的评价从评价与教学活动的关系上可分为形成性评价与终结性评价。形成性评价是在教学活动进行过程中进行的，终结性评价往往是在学生学习一段时间后进行的。两类评价所提供的信息有很大的不同。

在一个学期或一年的学习过程中，教师可以插入多次测试和评价机会来评估学生的学习情况图图英语一对一外教怎么样，然后利用所获得的信息对教学做出有益的改进。这种在教学过程中为教师和学生提供反馈的测试和评价就是形成性评价。如果形成性评价运用得当，形成性评价的管理建立在认识到学生身上“尚未开发的潜力”的前提下，那么这种评价可以显著提高教师的教学和学生的学习收获图图英语一对一外教怎么样，对于原本就有学习困难的学生尤其有帮助。

形成性评估旨在提高学生的整体水平图图英语一对一外教怎么样，同时缩小高成就学生与低成就学生之间的差距。形成性评估可以指导未来的课程规划，培养学生的自主学习能力，并鼓励学生在现有水平的基础上不断进步。