三仙岭中心小学代表团莅临苏州工业园区第二实验小学学习

01

共同学习、交流、发展

6月30日，益阳三仙岭中心小学一行16人在邵寒松校长的带领下，来到苏州工业园区第二实验小学（简称D2）参观学习。 第二天，吴晨云校长率全校行政人员对三仙岭中心小学学习团的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的办学情况。

并对各部门工作进行专题报告。

首先，我们在校办周乐主任的带领下参观了校园文化建设。 从校礼堂的办学理念到校史室的展示，从国际文化长廊到“少教多学”的苏式课堂，我详细了解了二小校园文化建设在公园里感受了学校的教育特色。

教学部刘斌主任介绍了学校围绕“培育民族情怀、拓展国际视野、塑造未来公民”主题的“EV国际理解教育”课程建设情况；

德育处副处长索春艳对学校家庭文化进行了详细解读； 教育处吴庆华副处长、陶建红副处长、凌思佳副处长分别介绍了学校“少教多学”的苏式课堂、英语电影课等特色课程。 、校园节庆活动； 教师培训办公室主任卢艳平介绍了学校教师队伍建设的举措； 国际交流处焕梅处长介绍了学校国际交流的发展情况； 总务处勇处长介绍了学校后勤管理的特点。 张晓红副院长、陈汉珍副院长也分别就各自的体育工作和信息工作做了专题介绍。

听取介绍后，双方就学校工作中的教学管理、师资队伍建设等核心问题进行了深入交流，并希望与园区第二真人加强教师层面和学生层面的结对互动，使两校的工作能够更加有效。 推动深入、更加有效。

通过此次交流活动，益阳和苏州的教育同仁增进了对教育教学的了解和交流，对两校的发展具有非常重要的参考和指导意义。 （三仙岭小学王全林供稿）

02

加强学习，提高自我

——在苏州工业园区第二实验小学学习的感想

期待已久的6月30日到来了，我们怀着兴奋的心情准时到达教研室会议室，参加外出学习前的培训会议。 会上，我们首先听到了邵校长对我们的教导，教我们如何学习、如何学习、学习什么。 为这次学习做好充分的准备，让我们在参加苏州学习中得到更多的收获。 邵校长在会上还提出了两点要求。 首先英语，要注意自己的形象。 这次我们不仅代表了三仙岭这个大家庭，作为一个出国交流团，我们的形象也代表了益阳教育这个大家庭。 因此，我们的形象就显得尤为重要。 然后就需要多听、多记。 每天也要及时的记下自己赚到的钱。 好记性不如烂笔。 如果不写、不整理，效果肯定会更差。 就这样，我们本着学习为主、观看为辅的理念，踏上了苏州的游学之旅。

7月1日早上，我们全体成员早早起床，做好准备。 安排是8点30分去学校参观苏州成人英语培训中心，但我们一行人却按捺不住求知欲。 8：00，他们全部抵达苏州工业园区第二实验小学门口。 本来我们以为会有半个小时的时间去参观学习一些东西，但令人惊奇的是，实验二小学的吴校长已经提前了半个小时在等我们。 可见吴校长等人对这次交流学习的高度重视。 经历了这件小事，体现了一种守时、热情好客的精神。

在吴校长和导师的带领下，我们提前一天开始学习。 在走访、聆听的同时英语，我们常常停下来观察、思考、与他们交流。 在交流中，我深深感受到，第二实验小学作为一所年轻的学校，有着令人惊叹的文化底蕴！ 处处是美景，处处是亮点。 展厅里的手工艺品、书法、剪纸、绘画让我直观地感受到了第二实验小学丰富的社团活动。

随后，我们来到会议室，开始了一天的系统培训。 在开放的教育中品味人生的成功。 第二实验小学各部门领导专业、全面地介绍了每一项工作。 学校理念先进、方法新颖、亮点众多。 最让人耳目一新的是家文化和特色课程。 学校建立了“礼、孝、和、责、诚、勇、毅、俭、智、仁”十大家庭，让学生纵向合作、交流，让学生除了学习知识、掌握技能，学生们也能感受到人间的真爱和爱，让校园成为天堂、家园、神圣花园。 学校最具代表性的专业课程有：JA课程、艺术陶瓷课程、英语电影课程。

愉快的时光总是过得很快。 在这短暂而充实的一天里，我们收获很多。 很多东西可以为今后的校园建设课程建设提供借鉴，但绝不是完全照搬，而是应该根据我们地方的实际情况来考虑。 今天我要多走走，多看看，不要做井底之蛙！

今后我们会努力改变改进的方向。

、学生管理。

1、从“礼”、“孝”、“仁”入手，规范学生的发展和教育。

2、营造“团结互助，大手帮小手”的氛围，让高年级学生在学习、纪律、卫生等方面帮助低年级学生，凸显我们家庭的和睦。

3、贯彻“以儿童健康成长为中心”的理念，开展丰富多彩的活动。

、教学

努力实现课堂“少教、多学”，改变全课堂教学模式。 把时间还给学生，让学生的互学起主导作用，让学生有发言权苏州成人英语培训中心，让学生表达自己，让学生有教学的权利。 全班以学生自学、互助为重点英语，努力实现高效课堂。

俱乐部发展

社团活动不是老师的活动，而是学生的兴趣爱好、生活技能、学习和表达。 他们应该从学生的喜好开始：

1 让学生选择自己喜欢的项目

2、社团发展应分两个层次：校级社团和班级社团。 校级社团要定位高效，班级社团定位要有趣。

、校园文化

校园文化的布局和展示必须以“学生”为载体，要把学生作为文化建设的主体。 学生的写作、学生的笑脸、学生的衣着、学生的作品、学生的心声——都应该展现在校园的每一个角落。 这就是活生生的校园文化。 为此，我们要强调“学生的一举一动、一言一行都存在于校园的各个角落”。

、开展校外互助小组

1、突出学生之间的团结互学。

2、凸显家长“关心、支持孩子学习”的家风。

3、突出教师与家长的和谐沟通。

4 凸显互学的长效性

供稿：三县灵明德小学邵克彻

03

细节决定品质，品质决定未来

2017年7月1日，益阳县三仙岭中心小学一行16人前往苏州开发区第二实验小学参观学习。 充实一天的参观、学习、生活，让三仙岭全体教育工作者受益匪浅，感触良多。 给我留下深刻印象的是第二实验小学校长吴晨云带领的班子成员们的爱岗敬业、专业素质。 向我们展示了不同地区教育工作者的优秀品质和奉献精神，让我们印象深刻！ 我总结一下我在交流会上的发言，分享给大家：

尊敬的吴晨云校长及全体队员，大家下午好！ 在中国共产党成立96周年这个伟大的日子里，益阳县三仙岭中心小学我们教育大家庭的16名成员有幸参观了美丽富饶的苏州第二实验小学。 我们能从一所2014年才开办的学校学到什么？ 路上我一直在思考这个问题。 当我们参观学习一天时，我被你们的爱心、奉献和专业精神深深感动。 让我印象深刻的是：

第一，热爱和奉献。

早上7点48分，我们想早点到校门口拍张合影再进校园。 没想到，校园显示屏上已经印着：热烈欢迎江西益阳教育考察组莅临指导。 学校保安和张副校长热情地帮我们拍照。 他还说，吴辰云校长已经在学校等候了。 中午和我们一起吃完点心后，12点30分，各个办公室继续精彩分享。 吴校长总是坐在前台和我们一起听。 分享原定于4点30分结束，却推迟了一个多小时。 突然下起了大雨，总务处立即拿来了16把大雨伞。 我们还制作了写有每个人名字的座位卡，放在座位上。 这些细节做得非常好。

2、专业、品质。

你们全方位专业的演讲让我感受到了什么是素质教育。

1、教是为了不教，学是为了学好——苏式课堂。 少教多学，培养学生乐于学习、学得有效、学得聪明，让我耳目一新。

2.德育工作中的家庭文化建设。 建立十个家庭，每个家庭都有自己的家徽、誓言、礼仪文化、家庭月、家庭竞赛等新的德育活动理念。

3、后勤保障工作。 一个团队有两项任务。 确定老师的车何时进入校园以及停放在哪里。 3000多名学生，中午分批就餐、分批离校都有严格细致的规定。 安全提示：没有出问题，没有出问题。

4、与国际接轨，培养国际公民。 根据学校地处中新开发区的特点。 我们因地制宜、因地制宜开展教育。 学校创办了戏剧、陶艺、剪纸、书法、刺绣等特色社团，彰显中华文化特色。 每年与加拿大、英国、澳大利亚和新加坡举行学生交流。

总之，学生们在你们这样的学校学习很高兴！ 因为你们是真正在做教育，做真正的教育！ （三仙岭中心小学：王美林供稿）

04

怀揣远大的志向远行，近距离看早间的工作

2017年6月30日至7月2日，江西省益阳县三仙岭中心小学一行16人到江苏省苏州工业园区第二实验小学参观学习。 说是持续了3天，但实际上，在路上走了2天，只有7月1日这一天用来学习和交流。 7月1日这一天，我们的安排满了，收获也满了。

1.你看到了什么？

1.精彩的介绍。 两校原定于8点30分见面。 7点50分，我们到达了美丽的D2学校（第二实验小学的名称）。 没想到，D2学校吴晨云校长和其他学校领导也早早地等待着我们的到来。

这是一所占地4万平方米、绿化面积1.2万平方米的学校。 学校坐落在美丽的苏州城外，迷人的金鸡湖畔。 学校共有教师165人，学生3197人。 教师的平均年龄略高于33岁。 学校拥有优秀的师资队伍和先进的办学理念。 在D2学校周主任的介绍下，我们还一一了解了D2学校的办学理念、人文景观、学科科研、课堂教学、丰富多彩的校园活动文化。 周主任告诉我们，这是一所年轻的学校。 学校于2004年建成，至今仅有14年历史。 但学校受到了那么多的接待，获得了那么多的奖项，让我们一点也不觉得年轻了。

2.综合报告。 听完周主任近一个小时的参观介绍后，我们从上午9:00到下午4:00听了六个半小时的报告，还不包括中午短暂的半小时吃饭。 D2学校共安排了校长室、教学部、教务处、德育处、总务处、师资培训处、新闻处、国际事务处等共11位处长或副校长介绍我们，从“学校概况》、《EV国际理解课程》、《少教多学》、《德育工作》、《后勤工作》、《师资培训》、《信息化工作》、《乒乓球、足球特长工作》、向我们介绍了“JA等特色课程”、“校园节日”、“国际交流”等11个方面。每个介绍长约40分钟，短约20分钟。

3、深入沟通。 带着开始学习前的疑惑，在听取了11名D2校领导的工作成果汇报后，双方就班级管理、评价方式、社团活动开展、信息化运用、“少教多学”课堂等进行了讨论。教学。 并就学校特色课程创建进行了深入的交流互动。 无私的交流从下午4点20分开始，到下午6点20分结束，持续了整整2个小时。 双方实事求是，都不回避质疑。 D2学校的领导耐心、仔细地解答了我们的问题。

4.“随意”原则。 不知道为什么？ 我们原本以为D2学校吴晨云校长会向我们介绍他们的学校。 一天下来，除了吴校长主持时各个环节的过渡时间不到几十秒外，几乎全校分管干部都在说话。 但我知道吴校长不简单。 交流互动环节，吴校长依然话不多。 但谈到学生的作业，谈到评价师生，谈到培养学生的民族情怀和国际视野，吴校长深入浅出地讲解了学校的策略和方法。 D2学校的接待和荣誉很多，背后一定有很多东西。 吴校长如此“随意”，一定与她对教育的理解和对办学规则的掌握有关。 我可以放手让团队去做，我可以从学校复杂的事务中解脱出来，做我应该做的事情。 我想吴校长的“闲”绝对不是懒惰，而是把今天的事情交给别人去做，而她却在想着明天和后天。

2. 学什么？

一日读书，纵不能纵观全貌，看一片落叶，也不能知人间之秋。 我觉得发达地区的学校有他们的办学理念，我们小县城也有他们的小地方生活方式。 虽然我们不能完全同意，但总有一些值得我们学习的地方。 我们应该从D2学校学到什么？

1. 向D2学校学习，让每个项目团队活跃起来。 从D2学校11个小组的汇报来看，他们的学校在各个层面都在思考。 主任和分管副校长都对自己分管的工作很熟悉，汇报时也都很熟悉，项目组成员也“志同道合”。

2.学习D2学校项目组与项目组的协作精神。 各个项目组在做好自己的工作的同时，也互相关注自己职责之外的工作。 从D2学校周主任的介绍，到各组的汇报，再到吴校长的总结，D2学校就像一张网，彼此缺一不可，彼此成就彼此。

3.学习D2学校的热情接待。 从踏进D2学校的那一刻起，周主任温柔的介绍，吴校长始终微笑的善意话语，以及每一位汇报组成员的音容笑貌都在传递给我们。 给人留下了深刻的印象。

4. 学习如何在D2学校使用信息技术。 如果信息技术运用不熟练，不能与课堂深度融合，对于培养未来的学生来说将是灾难性的。

5、学习吴晨云校长的理解和放手。 吴校长很勤奋，正如她解释自己名字时所说的那样。 大概她的父母希望她每天从一大早就开始努力工作。 吴校长懂教育。 只有懂教育的校长才敢让下属去做，才能够让下属去做。 只有那些有动力去成长和培训下属的人才能取得自己的成功并成为D2学校。 大人可以帮助自己，别人可以帮助别人这句话，绝对不是任何人愿意就能做到的。 敢于放手的人，都是内心有信心的人。

6、学习D2校队的专业精神。 D2学校的成绩令人欣喜，但他们的专业精神更值得我们每个人学习。 他们和我们一样，整天听报告、记笔记。 到了傍晚，天色已经暗了下来。 没有看到一个人抱怨或不满意。

3.未来计划。 每一次的外出，都是一次成长的时刻，也是一次思想的净化。 未来我想从以下几个方面入手：

1、进一步增强主人翁意识，管理好自己的时间，善于抓住“今天”的时间，静下心来，坐在桌前，认真梳理每一天、每个月、每个学期的工作，并走下去带着紧迫感开展工作，时不我待。 做好你的工作。

2、建议做好信息化培训。 四年来，我县的本土化培训非常有效三仙岭中心小学代表团莅临苏州工业园区第二实验小学学习，培养培训了一大批人，我校的培训工作也令人刮目相看。 但我校在信息技术应用方面是薄弱环节，我们努力加大针对性培训力度。

3、建议改进接待工作。 近年来，我校接待了许多外来客人参观学习。 因为怕出错，我总是请那几个人解释、汇报。 我认为我们不应该在事情​​上追求完美，而是从不完美开始，培养更多的人，一点一点地提高。

4、建议成立项目组，借鉴D2学校的做法，借鉴我县逸夫教育集团等学校的做法，成立微团队，让每个团队自己走，进行捆绑对每个项目团队的评估。

5、建议完善评价机制。 随着时间的推移，我们学校的出勤率、表现和小学校长的评估都需要做出一些调整。 有些甚至需要重新开始并重新定义。

最后，我很喜欢D2学校的校训“志远而行近”。 它告诉我们苏州成人英语培训中心苏州成人英语培训中心，仰望星空的同时，也应该脚踏实地。 它教育我们的孩子要有远大的志向和长远的目标，一步一个脚印。 就像早上努力工作的校长一样，日夜努力，才能达到D2！ （三仙岭中心小学张水印供稿）

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