干货！ 前BBC教学专家告诉你中国孩子应该如何学英语？ （大量学习福利免费领取）

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大约半年前，《大手牵小手》与大家分享了英国BBC英语教育专家、前英语教学课件总监西蒙·吉洛关于《中国孩子如何成长》的深度内容和PPT下载资源。学英语”。

当时这篇文章得到了很多家长的点赞。 半年过去了，很多家长都来询问这篇文章的链接和下载资源，所以今天再发一下。 此外，西蒙·吉洛现担任上海大众学习中心少儿英语培训机构的教研总监。 这个机构《大手牵小手》也专门介绍过。 今天我就简单的一起介绍一下。 文末有联系方式~

西蒙·吉洛

英语教育专家，曾任BBC英语教学出版/编辑总监、英国文化协会全球英语教学课件总监。 20多年来，他在世界各国进行英语教育研究和推广，精通四种语言。 目前，他担任大众学习中心课程开发总经理。

以下是根据讲座内容以及讲师提供的PPT对讲座内容进行的回顾。 分享给有需要的朋友。 （更多精彩学习福利见文末）

文/西蒙·吉洛

第一部分

语言学习的“真”与“假”

第一部分

我们先来看看大家对幼儿英语一些误解，然后谈谈真相是什么。

误区一：孩子们可以快速轻松地学习第二语言或外语

人们总是认为孩子在学习外语方面比成人更好，比如英语，因为孩子的大脑适应能力更强。 过去人们认为孩子只能在很小的时候才能学习语言，此时大脑的适应能力最强，最能吸收语言。

真相：然而，研究表明青少年和成人比儿童做得更好。 即使在教学中，大家普遍都比较重视儿童的语言教育水果英语发音在线试听，但儿童的语言习得结果并不比成人好。

误区二：越早开始学习英语，效果就越好

“越早越好”就像一句口号，在家长、出版商和老师之间流传。 但回顾现实，思考学习的需求、动机和情境，我们会发现这是错误的：

1.第二语言习得和母语学习之间的差异非常明显。 孩子们学习母语是因为他们发现自己是谁，探索自己生活的世界，并了解关心和爱护他们的人。 学习外语通常需要每周花几个小时在课堂上学习语言，并且需要家长在家进行额外的辅导。 我们不应该期望孩子自动将学习母语的技能转移到学习外语。

2. 学习母语通常有一个关键期或敏感期，但我们没有完全的证据表明学习外语也是如此。 我自己学习外语的经历告诉我，不存在这样一个“奇迹阶段”可以帮助我学好外语。

事实：在一些研究中，在相同的学习环境中，年长的学习者比年轻的学习者表现更好。 与年轻的学习者相比，年龄较大的学习者可以在更短的时间内取得快速进步，并且学习效率很高。 相比之下，孩子们学得更慢，需要更多的努力。

误区三：学习动机是学好第二语言或外语的关键

动机对于学习任何东西来说都是绝对重要的，但是动机是最重要的条件吗？ 研究表明，学好外语需要三个要素。 他们是：

动力——这种动力不仅仅是我开始这样做，而是我即使在非常困难的情况下也能继续下去的能力。

语言输入——要有足够的语言输入，即足够的语言量。

形式——关注语言的特征，包括结构（即语法）、语音（即发音）和词汇（单词的含义和用法）。

（摘自 LIGHTBOWN 和 SPADA，牛津大学出版社）

真相：当我们为孩子选择英语课程、学习材料和活动时英语培训，需要关注动机、语言输入和形式三大要素。

我们在和孩子一起学习的时候，一定要给予孩子学习的动力，我们的行动、选择的材料、提供给孩子的支持都应该以提高孩子的学习动机为目的。 研究表明，在以下情况下，孩子通常会感到有学习动力：

1.活动有趣又有意义

2.他们对活动的开展方式有一定的发言权。

3.他们得到表扬，而且表扬来自他们关心的人

我们知道孩子很容易对学习产生兴趣。 如果我们能够将兴趣与英语结合起来，如果我们能够帮助孩子“关注”语言的特点——结构、发音和词汇学英语，那么我们就能提供最好的学习环境，让孩子的早期语言学习能够成功。 得到预期的结果。

误区四：孩子通过模仿来学习语言

真相：无论是学习母语还是外语，孩子们不仅仅是通过模仿来学习。 模仿或抄袭并不能解释儿童的语言原创性——他们能够说出和理解他们在学校或家里没有学过的表达方式。

我们可以将人类语言视为一个内生系统。 孩子确实会模仿，这是事实。 有些孩子模仿得较多，有些则模仿得较少。 但重要的是，孩子们有选择性地模仿，选择某些单词、声音和结构。

语言的发展经历了一系列自然阶段。 学习母语如此，学习外语亦如此。 这是因为孩子不是在记忆语言，而是在大脑中构建完整的语言系统。

误区五：自然拼读法是帮助孩子提高英语阅读和写作能力的最佳方法

在语言学领域，专家们对语音学一直持非此即彼的态度。 例如，在英国，当六岁的孩子接受测试时，他们被要求“发音”像 koob 和 zort 这样的虚构单词。

事实：Phonics 是一种有争议的方法，专家们对于它是否能提高母语人士的读写能力意见不一。 对于外语学习者来说，我认为我们需要辩证地看待这个问题。 自然拼读法能否有效帮助孩子学习英语水果英语发音在线试听，取决于孩子是否已经对声音、单词和字母有了理解。

对于外语课堂，您应该从识别单词形状开始（称为视读）。 如果孩子们能从语言中的高频词开始就更好了。 阅读不仅注重声音和字母，更强调声音和字母之间的关系。 它还应该关注英语的发音、词汇和结构。 当我们阅读时，我们会根据文本类型和阅读目的应用不同的阅读策略。

中国孩子在学习母语阅读时已经养成了良好的背诵方法。 背诵和抄写确实可以起到很好的效果，也可以规范一些动作。

误区六：孩子只玩游戏就无法学习

事实：孩子们通过玩耍来学习东西。 玩耍是孩子们学习和了解自己的方式。 他们通过玩耍了解世界以及如何应对自己。 父母应该把与孩子一起玩耍和学习视为父母的一部分。

游戏有两种类型：无组织的自由游戏和有组织的游戏。

有组织的游戏就是我之前提到的“游戏”，它发生在学习的背景下，无论是在家里还是在语言课程中。

与非结构化游戏的区别在于，有组织的游戏发生在固定的时间、固定的空间（例如教室），并且通常由成年人（您、您的家人、家里的阿姨、老师和其他人）主导。 有组织的游戏可以在室内或室外进行。 具体形式可以是：讲故事的小组活动、舞蹈班、音乐班、戏剧表演班、家人一起参与的游戏（纸牌、UNO、Ludo、跳棋等）。

我们可以看到，玩耍的好处远远超出了帮助发展语言技能的范围。 在语言课程中提供基于游戏的活动可以帮助教育工作者提供全面的学习体验，并进一步实现学前班和小学的教育目标，例如：

第二部分

有效的语言学习活动和方法

第二部分

将课堂延伸至生活的方方面面

比如晚上我会带孩子去夜市、菜市场。 那些地方其实有很多东西可以在课堂上使用。 通过市场上的视觉和听觉刺激，两种感官结合起来就会表现出孩子学得很快，然后让孩子自己教如何说话，这样就帮助孩子学习语言。

不要害怕使用中文翻译，但你需要将其与现实联系起来

当我们和孩子说话时，情况就会有所不同。 例如，我们的声音和语调应该更高，我们应该更多地用我们的声调来表达自己。 我们必须放慢语速，这样我们的孩子才能明白你在说什么。

和孩子说话的时候，帮助他观察生活中的实际事物，然后在观察过程中指出并告诉他这个东西是什么。 您必须帮助您的孩子注意现实生活中他可能无法做到的事情。 注意某件事，然后告诉他这件事用英语叫什么。 这将使学习语言变得更有趣、更容易。

每天留出10到15分钟的英语时间

在这段英语时间里，您必须对孩子说英语，而不是其他语言。 慢慢地说，使用他能听懂的语言，语言可以稍微不那么精确。 不要使用大词，而是使用孩子能说出来理解意思的词。 通过这样的沟通时间，每天一点点，帮助他进步。

将语言学习变成戏剧表演

这样孩子才能真正体会到这个词的意思，很好的理解这个词是什么，让他们有一个体验式的学习过程水果英语发音在线试听，这对孩子来说非常重要。 我们一开始讲的是语言学习中非常重要的第一点是什么？ 这只是一个爱好。 他必须有学习的动力，然后才能继续学习。

制作一个能和你的孩子说话的纸娃娃

首先，拿出一张纸并将其对折。 大家可以一起做，然后对折，然后再对折。 3、4岁的孩子就可以做到。 这个折纸小游戏对孩子的运动能力和身体协调能力非常有益。 孩子们可以在家做这样的折纸活动。 做之前先想好图案，可以选择孩子喜欢的卡通人物。

这个娃娃能用来做什么？ 第一个是和孩子进行简单的对话。 还有一个非常好的地方，可以指出一些孩子喜欢的绘本故事。 这样，他就能将所见所读变成真实的体验。

为您的孩子制作一个游戏盒

这个游戏盒可以让孩子们自己制作一些语言学习材料，让他们自己制作一些卡片。 他们可以在卡片上剪切、粘贴、画一些不同的小动物或水果。 将这些卡片从盒子中取出并询问对方。 你可以用这些卡片来测试你的孩子是否理解卡片上的小动物干货！ 前BBC教学专家告诉你中国孩子应该如何学英语？ （大量学习福利免费领取），或者应该用什么单词来表达水果，让他能够理解这些简单单词含义的差异。

第三部分

使用正确的工具做正确的事

第三部分

技术只是孩子们学习的多种方式之一。 对我来说，重要的不是选择是否高科技产品，而是选择正确的工具——数字的、纸质的或其他——来最有效地支持孩子的学习。 如果我们能够很好地筛选孩子，管理好时间和游戏类型，那么数字游戏就能充分激发孩子与各种学习内容的互动。 这样我们就可以为孩子放学后提供最好的学习条件。

这张图是我自己总结的一款对孩子特别有用的语言学习APP。 您可以根据本PPT显示的类别，根据您自己的需要以及您孩子的需求，选择下载适合您孩子使用的APP。

这些APP的详细列表，以及更多对幼儿英语学习有用的信息英语培训，都在PPT里了！

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