上海市民办非学历英语培训机构外籍教师管理研究

【摘要】随着中国经济的快速发展，我国融入世界经济的步伐不断加快，与世界各国的联系和交流也日益密切。 北京奥运会、上海世博会的成功举办学位英语培训机构排名，以及内外资企业、劳务输出、出国留学、境外旅游等项目的发展学位英语培训机构排名学英语，不同程度地增强了公民的外语意识。 我国教育对外开放已达到深度和广度并重的水平。 达到了新的历史高度。 因此，社会上出现了越来越多的私立非学历英语培训机构。 这些机构聘请大量外籍教师任教上海市民办非学历英语培训机构外籍教师管理研究，极大地促进了其发展，但也带来了许多管理上的新问题。 本文试图结合笔者在上海L继续教育学院人力资源部的实践经验英语，探讨该类院校外教管理的流程，并提出一些解决问题的具体方法英语培训，希望能为民办院校提供指导。从事外教管理的非学术英语培训机构。 一些有益的启发和经验交流。 除引言和结论外，全文分为四个部分。 引言部分主要阐述了问题的背景、研究意义、研究方法和思路。 第一部分通过文献综述，界定了民办非学历英语培训机构外籍教师管理中的相关概念，总结了与外籍教师及教师管理问题相关的法律法规，总结了我国民办非学历英语培训机构外籍教师管理的特点。机构类型。 第二部分主要介绍上海L继续教育学院的概况。 包括其外教的组织架构、国籍、数量、年龄分布、学术水平，以及外教人事管理、教学管理、日常生活管理等概况。 第三部分重点介绍L继续教育学院外教评价与激励管理概况，并通过具体样本形式为其他民办非学历英语培训机构的评价与激励工作提供参考。 同时也指出了当前存在的不足，并提出了进一步发展的建议。 改进了评论。 第四部分分析了L继续教育学院外教管理中存在的问题学位英语培训机构排名，从严格外教聘任制度、加强外教岗前培训、完善外教绩效考核评价机制等方面进行了分析。完善外籍教师激励机制。 重视外教的人文关怀，为其他民办非学历英语培训机构提供相关对策建议。 最后，在以上四个部分的讨论的基础上，提出了外教管理的四个基本原则学位英语培训机构排名，即制度化、精细化、人性化、科学化。