谈提高口语能力的重要性

49+ 浅谈提高口语能力的重要性 邵山西/赵凤兰英语本科生教学技能转化 邵江西/郭玉礼中学英语新课程要面向全体学生 因此，关注后进生是新课程标准理念的具体体现之一，也是学校生存发展的需要。如何识别英语后进者，如何改造后进者，不仅是英语学科教学的问题，更是关注后进者终身发展的问题。一、用诚心唤起学习自信 一般来说，成绩不佳的人都渴望老师“ 教师应根据后进生的具体学习情况制定教学方法，以培养他们的学习兴趣。努力营造活泼的课堂氛围提高英语口语的好处，激发学习成绩不佳的学生的学习兴趣。活泼的课堂气氛最能克服后进生的心理障碍，使后进生处于最佳的学习状态。在民主、和谐的课堂氛围中，成绩不佳的学生会乐于发言英语，积极参与交流活动，从而产生积极的情绪，从而激发和培养他们的学习兴趣。活泼的课堂气氛最能克服后进生的心理障碍，使后进生处于最佳的学习状态。在民主、和谐的课堂氛围中，成绩不佳的学生会乐于发言英语，积极参与交流活动英语，从而产生积极的情绪，从而激发和培养他们的学习兴趣。活泼的课堂气氛最能克服后进生的心理障碍，使后进生处于最佳的学习状态。在民主、和谐的课堂氛围中，成绩不佳的学生会乐于发言英语，积极参与交流活动，从而产生积极的情绪，从而激发和培养他们的学习兴趣。

看图说话、讲故事、情景对话、角色扮演、即兴观点等都是培养后进生兴趣的有效方法。三、用科学的方法提高学习效率教师要根据学习成绩不佳的学生和英语科目的特点和规律提高英语口语的好处，引导学习成绩不佳的学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。1.引导单词记忆，扩大词汇量 大部分英语后进生都非常害怕记忆单词。因此，教师应指导学生如何记忆单词。例如，教学生一些记忆单词的方法，如构词法、分类法、比较法、判别法、归纳记忆法、联想记忆法、拼写记忆法、循环记忆法、图像记忆、图表记忆或头脑风暴等等。后进生只要能掌握各种背单词的方法并加以运用，就会增强学习的勇气和自信心，真正扫除成功路上的绊脚石。2.理清语法概念，构建语法知识体系。教师要帮助英语落后的学生理清语法概念，多注意密集讲课和练习，努力让学生通过练习理解和理解语法。教师只能帮助成绩不佳的学生理解英语语法概念，梳理英语语法知识体系，掌握一般语法规则和特殊语法现象，从而建立新的思维方式英语 。3. 培养良好的听力习惯，提高听力效果。首先，要求成绩较差的学生在听力前快速浏览试题和选项，捕捉试题中所能获得的所有信息。让学生掌握一些听力材料的线索，然后综合所获得的线索来预测听力的内容提高英语口语的好处，从而知道自己在想什么，而不是听先知的话。

其次，在听录音的过程中，一定要集中注意力，尽量听完整篇文章。听力过程中，千万不要听完一个词或一句话就急着写，因为有些文章的主题或主线在结尾。总之，英语教师不仅要认识和理解成绩不佳的原因，还要有明确的目标，制定有效的策略来成功地改造他们。英语后进生的成功转化，是新课程“面向全体学生”理念的具体体现，也是英语成绩全面提升的有力保障。（作者地址：江西省吉安市遂川中学）俗话说，“

二、用多种方式鼓励学生张嘴说英语学生实际使用英语的能力是英语教学的出发点和归宿。说话英语的能力只能通过说话的练习来培养。因此，教师要培养和激发学生的学习热情和自信心英语，为学生提供更多的发言机会英语。例如英语，课堂提问的方式可以不断变化。除了“教师请学生回答”外，课堂还可以采用“学生请学生回答”、“学生请教师回答”或“讨论式问答”的形式进行。口语@ > 活动。三、 引导学生顺利通过口语三个关卡，尽量消除学生的心理障碍。想要用流利的英语进行交流的同学，必须通过口语三个关卡：1.通过发音关，好好学习英语口语首先要要做的是在发音上下功夫。“Chinglish”是英语 学习者的常见问题。教师要引导学生模仿、朗读、背诵、重复，以帮助学生通过发音水平，形成正确的发音和语调，并能以正常语速脱口而出。2.将好的句型放入英语常用的简单句中，表达建议、请求、安慰、指责、愤怒等，熟悉和掌握这些具体的句型和习惯性表达，就能轻松应对各种情况下的语言交流。3.扩大词汇量，掌握词汇量。口语表达不同于书面表达。口语中的常用词大部分拼写简单，发音流利。其中大部分是简单的单词和常用的单词。如果你能熟练掌握口语中出现频率高、范围广、用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词谈提高口语能力的重要性，就能熟练运用多种句型，轻松与英语@交流>。您可以轻松应对各种情况下的语言交流。3.扩大词汇量，掌握词汇量。口语表达不同于书面表达。口语中的常用词大部分拼写简单，发音流利。其中大部分是简单的单词和常用的单词。如果你能熟练掌握口语中出现频率高、范围广、用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练运用多种句型，轻松与英语@交流>。您可以轻松应对各种情况下的语言交流。3.扩大词汇量，掌握词汇量。口语表达不同于书面表达。口语中的常用词大部分拼写简单，发音流利。其中大部分是简单的单词和常用的单词。如果你能熟练掌握口语中出现频率高、范围广、用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练运用多种句型提高英语口语的好处，轻松与英语@交流>。拼写简单，发音流利。其中大部分是简单的单词和常用的单词。如果你能熟练掌握口语中出现频率高、范围广、用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词英语，就能熟练运用多种句型，轻松与英语@交流>。拼写简单，发音流利。其中大部分是简单的单词和常用的单词。如果你能熟练掌握口语中出现频率高、范围广、用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练运用多种句型，轻松与英语@交流>。

当学生在日常教学中通过口语三个级别，可以大大增强自信心，消除害怕说话的心理障碍。通过说 英语 激发他们的兴趣和信心。总之，随着对外经济和文化交流的不断发展，口语交际能力将越来越受到重视，有效提高学生英语口语的水平势在必行。我们的教师要针对具体情况，不断探索和改进自己的教学方法，让学生的英语口语水平更上一层楼。（作者地址：山西省朔州市朔城区第四中学）全程现场教学