长春新朝阳实验学校小学——“英语阅读教学”培训交流分享活动

阅读在英语教学过程中扮演着重要的角色，阅读能力被认为是最重要的语言技能之一。因此，在小学阶段，尤其是中高年级，开展阅读教学已成为小学英语教学发展的必然趋势。培养小学生的英语阅读能力不容忽视，其意义也十分深远。

为进一步推进小学英语教学，提高学生英语阅读水平，探索英语阅读教学的有效途径长春英语培训学校排名，探索适合小学的课堂教学模式。师生发展长春新朝阳实验学校小学——“英语阅读教学”培训交流分享活动，小学选英语@英语学科组长于立梅、潘瑶参加在沈阳举办的“全国中小学校英语阅读教学研讨会” 2016年11月，即首届东北优秀英语阅读课堂教学观摩活动。这些新的教育理念和教育形式，在专家的生动讲解和具体案例的示范下长春英语培训学校排名，真正让我们感受到了改进英语阅读教学的重要性长春英语培训学校排名，并且还指出了我们未来的英语教学。方向。

学成归来后，两位老师与全体老师分享了学习心得。余立梅老师就多位资深专家的讲座交流了看法。专家指出英语培训，核心素养的内涵和定位是人-教育-社会，并明确指出学生应具备适应社会发展和需要的必要品格和关键能力。它强调个人修养、社会关怀、家国情怀长春英语培训学校排名，也更注重自主、合作、创新的培养。潘瑶老师详细阐述了英语阅读课需要注意的细节。一个好的英语课不是因为老师讲的太多，而是学生从老师那里学到了什么。在阅读课上，在“主题化”的指导下学英语，注重阅读与话语的互动，帮助学生学习处理信息，让学生真正进入文本理解、互动甚至反馈。不要孤立地解释单词，不要刻意强调难懂的语法知识。

高考改革英语已成为当今社会的热门话题。其中，阅读和写作在高考中占有重要地位。阅读更注重思维能力的培养。这就需要我们在小学阶段培养学生良好的阅读习惯，在英语教学中注重阅读思维能力的提高和拓展。在小学阅读教学中，教师有意识地拓展学生的话语权，既能帮助学生巩固课本内容，又能提高学生综合应用知识的能力。此外，通过泛读，学生可以更好地促进对句子结构、习惯表达等的理解学英语，并对整篇文章的排版有更大的把握。而且，在阅读教学中，可以充分调动学生所学的旧知识，达到温故知新的效果。

本次学习交流充分激发了小学英语全体师生阅读学习的积极性。在新的教育理念指导下，新朝阳实验小学全体师生将不懈努力，共同提高我校全体师生。英语 阅读级别。