培训机构教师总结

培训机构教师总结

为加强组织领导，确保培训质量，学校教师培训总结见下

学校教师培训工作总结[1]

根据自治区、银川市、灵武市教体局有关文件精神和学校建设专业教师队伍的需要，我校开展了为期三天的师资校本培训。 7 月 6 日至 8 日。

学校围绕办学目标，科学规划，开展了形式多样、形式灵活、效果显着、深受教师欢迎的培训活动。

广大教师在师德师风、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面得到进一步提高。 现将我校暑期培训工作总结如下：

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长、业务负责人、教学总监为主要责任人的校本培训领导小组，加强对校本培训的指导——基础培训。

整个培训工作准备充分，组织周密。 根据我校特点和教师实际情况，结合上级文件精神，合理安排培训内容，突出培训实效性。 2009年修订）、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功新实践》，端正教师教学观念； 开展教师、班主任典型案例设计分析讨论； 小学生课前预习成效专题研讨会，规范教学行为，系列化、打包式培训，如春风化雨，润物细无声，教师获取知识，掌握技能，提高能力，强师资师德，铸师魂。

2、采取多种培训形式，全面提高师资队伍整体素质

按照优势区、市、校本培训的指导思想，结合我校实际，建立和谐、平等、互信的师生关系，充分运用现代教学手段，以现代信息技术为载体，以师德育人为先，强化教师教学技能，进一步提高学校管理质量，理论与实践相结合，集中讨论与小组讨论相结合，“自学”与“互助”相结合教师学习”，培训与考核相结合。

开展以“课”为载体的教学式培训； 开展以“课题”为载体的研究型培训； 开展以“学”为重点的学习型培训。

根据培训要求英语培训，以教研组为单位开展“小学生课前预习主题讨论”活动； 班主任教育学生典型案例，对教师典型教学案例进行分析讨论，提高教师分析辨别能力，拓宽思路，开阔眼界，创新教学； 读书自学：认真研读继续教育教材，做好笔记和阅读心得，与教师课堂教学和生活训练的内容密切相关。 师生之间互相学习，互相启发，是有效的，也是有吸引力的。

三、科学合理安排培训内容，成效显着

1、以师德学习为抓手，加强师德师风建设

师德是一切教育教学活动的灵魂和前提。

我们通过深入学习，解读《中小学教师职业道德规范（2015年修订）》，自学了解教师职业道德的内涵。 通过讲述我们自己班级的生活案例，让老师们受到启发，也知道了一个老师应该具备的品德。 ，教师能够在学习的基础上更好地管理自己，积极贯彻教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。

2.以专题研究为载体，促进教师专业发展

在培训中，我们以“农村小学生课前预习的有效性”专题研究为载体，深化培训深度。

（一）开展理论学习和实践研讨

围绕本次培训主题，首先，我们以专题讲座的形式开展了“继续教育教材学习活动”。 通过学习，激发了教师的教学热情。 一种资源。

这样，整个讨论交流过程气氛轻松融洽，与会教师畅所欲言。 大家可以在彼此的对话中交流经验、分享智慧，真正实现共同进步。

(2)、课文讨论

以师范课堂为抓手，立足主动性、生动性、互动性、和谐性，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学效果、不断提高学生学习能力为主题，开展了“教学《我自己的故事》，对每位教师的教学案例进行讨论分析，使教师从抽象的概念走向绿色的实践领域，快速有效地改进课堂教学英语，提高课堂教学的有效性和科学性。

四、校本培训与考核工作

校本培训和学习笔记的成绩占总成绩的20%。 学校在做好校本培训工作的同时，还认真做好了校本培训的考核评价工作。 从教师学习笔记的回顾、教师对培训的态度、出勤情况、课堂教学实践等方面，一方面对教师进行了考核，使培训工作真正发挥作用。

学校校本培训工作组考试内容及分数：学习笔记4分（含综合答题3分，写作1分），校本参与1分（含参加参与式培训次数）活动，总分1分，交流和演讲1分），教学实践教学案例反思5分。

老师自学课本学习笔记占10分

5. 整理收集资料，丰富教师发展档案

在做好培训考核工作的同时，校本培训工作组还随时做好教师继续教育档案管理工作，严格按照计划开展培训工作，及时做好培训工作。收集记录、考勤记录、培训讲义或大纲、教师学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等资料英语学校培训机构日日总结，丰富教师档案袋，为教师今后的持续学习打下基础。

通过此次校本培训，有效提高我校师德师风，提升全体教师的教育教学观念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方法，提高课堂教学能力。 突出个人优势，适应现代信息技术与学科教学的融合，积极探索教师专业发展的理论和实践问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。

6.校本培训存在问题，

我校校本培训虽然取得了喜人的成绩，但从总体上看还存在不足。

主要表现有：

1、有的教师知识不够，忙于应付，思想上不重视；

2、部分教师因工作繁忙，未能及时完成培训内容。

3、由于我校教师老龄化趋势严重（教师平均年龄48.8岁），教师参与继续教育的热情和积极性不高。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感和紧迫感英语学校培训机构日日总结，使他们认识到持续学习和终身学习的重要性，着力营造赶超他人的浓厚氛围，进一步加强培训工作。 针对性、实效性，努力使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成从知识传授型教师到学者型专家型教师的转变，成为人民满意的教师。

培训一年教师工作总结【2】

亲爱的老师们，大家新年快乐。 加入星队半年以来，我一直是暑期托儿班的老师，也教过三四五年级的奥数班，当然也有学前班的数学班2、3班。感触还是挺深的。 今天就让我借此机会谈谈我这六个月的收获吧！ 希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，推动教育工作更上一层楼。

首先说说在托管班的感受吧！ 一个字就是“累”。 记得刚接手这个班级的时候，我满身冷汗。 也让我明白了因材施教的重要性，这对我教培训班很有帮助。 比如陈志坚，虽然马上就要上六年级了，但他依旧像个三四年级的学生。 我们决定让他坐二年级的位子，给他更多的鼓励，让他参与管理低年级的学生，这让他很有成就感，之后他的成绩也提高了很多。 还有齐天雄，你跟他讲道理，他还是很听话的，会更服你。 当然，在托管班的一个多月里，最大的收获就是提高了自己的班级管理能力，也让我明白了奖励比惩罚更有用。 说说我在培训班的收获吧！ 在过去的六个月里，我听了很多优秀老师的讲课，教学能力也有了一定的进步。

一、备好课是上好课的前提。 只有你读好教材，了解学生，把你的教学方法与学生相匹配，你的课才能是一堂成功的课。 在这一点上，我还是要努力工作，多多反思。

二是加强课堂技巧，使讲解清楚、条理、准确、条理、准确、有感情、生动。 在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。 让学生学得轻松、轻松、快乐。 课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴和手； 同时，充分考虑每个班级各层次学生的学习需求和学习能力，使各层次的学生都能得到提高。

三是搞好课后辅导，注意分层教学。 比如三奥2a班的倪东等人，我几乎每次都用课后十分钟给他们讲解难点，通过二次讲解让他们跟上大团队。 10分钟，问你不明白的。 而像五年级的莫家栋，几乎每次他没有做作业的时候，都是我一个人下课留下来做，然后和家长沟通，后来他就把所有的作业都交上了。 因为我觉得既然来了我的课，就一定有所收获，如果没有做作业，光听不练是没有用的，就是浪费彼此的时间。 最后说说我在学前班的感受吧！ 教了一个学期，我也很喜欢学前班的孩子们。 他们很可爱学英语，天真无邪。 每次进三班，看到他们争先恐后地抱住我的腿，开心地叫余老师，我还是很有成就感的！ 也让我明白了寓教于乐的意义。

兴趣是最好的老师。 在课堂上，我通过各种活动，自己制作各种道具，让孩子们参与进来，让他们在游戏中增长知识。 总而言之，现在社会对教师的素质有了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天做出自己的贡献。 我坚信我会成功。

教师一年培训工作总结【3】

不知不觉，校本培训工作已经快一年了。 这一年，收获很多，受益匪浅。

从对培训精彩内容的学习中，我进一步了解和掌握了新课改和班级管理的发展方向和目标，反思了以往工作中存在的不足。

以下是我对一年来培训工作的总结，以便今后更好的开展教学工作。

首先，多听老老师的课，虚心向老老师学习，多多请教英语学校培训机构日日总结，积极学习老老师的成功经验。

为帮助新教师成长进步培训机构教师总结，我校开展了新老教师一对一结对活动。

有幸与杨玉梅老师结对。 杨老师在备课、讲课等各个方面都给了我真诚、务实的指导，让我受益匪浅，受益匪浅。

二是积极参加乡镇举办的各类教研活动，不断提升自我。

这一年，我参加了青州市东夷文化朗诵会、青州市东亚眼镜杯经典诗歌朗诵会、坛房镇“独立·互助·学习”班级演讲比赛、坛房镇中小学教师道德演讲比赛并取得一定成绩.

参加这些活动让我更加清楚地认识到自己的长处和短处，帮助我成长和提高。

三是越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。

课程改革是一个全新的事物，是全面推进素质教育的关键，是关系到培养目标的大事。 实践使我认识到，只有立足于校本培养，不断学习英语学校培训机构日日总结，才能适应时代的要求。

首先，我们应该更新我们的教育理念。

我深知，一个优秀的教师，如果没有先进的教学理论来充实自己，那么他的教学达到一定水平后，就很难再有提高，要想成为一名优秀的教师，就必须努力提高自己. 素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

于是回到课堂后，我更加努力，继续收集教育资料，学习教育理论，增长专业知识。

我更加注重更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快地达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力将所学的理论知识转化为实践动能，使其能够有效地指导小学的教学工作。

通过培训，我学会了从不同的角度看待自己的教育教学工作，在新观念的指导下不断反思和调整自己； 每一节课我都精心准备、精心设计，并通过方便的上网方式进行检查。 相关材料，着力打造高效的教育教学活动。

二是牢牢把握各种培训机会。

我任教的檀房镇六镇小学，为新教师的成长进步提供了很多平台。

组织新教师到杜浪口学校学习课改先进经验，安排新教师参加各类培训。

使我们在各方面都取得了长足的进步和发展。

培训虽然接近尾声，但学习和思考没有停止，也不能停止！ 我将不辜负老师和领导对我的关心、帮助和悉心指导，在今后的工作中努力提升自己，勇敢地迎接更多的挑战。

总之，作为一名新教师，要积极参与新课程改革的研究和探索，以新理念、新理念、新方法寻求适应教学的途径，使自己在各个方面得到提高，更好地促进学生发展。