Participating in elementary school summer 英语 discipline training experience

Participating in elementary school summer 英语 discipline training experience

8月8日和15日参加了小学暑期英语学科培训。为期八天的培训内容为：高密市学科自主互助学习课堂教学模式推广及名师精品课堂视频观看、精品教师课堂教学展示及学科单元知识树编制、教学专家专题讲座及单元知识树讲座、培训考试和撰写培训经验总结。通过这四天的培训学习，我觉得自己收获很大，受益匪浅。夏天的天气虽然炎热，却让我难以忘怀。因为在过去的几天里，聆听教研人员先进的教学理念，观看优秀教师高质量的课堂教学，给我留下了深刻的印象。，我觉得这次培训对我来说是一个洗脑的过程，是一次站得更高，看得更远的经历；是一个接受新思想影响的过程，也是一个很好的提升自己专业素质和能力的机会。以下是我参加本次培训的一些体会：

1、要树立终身学习的意识，不断提高自我素质。教材是不断变化和更新的，我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断提高自身素质，才能更好地为教学服务。不断训练发音，保持良好的声音和语调。通过简笔画、游戏和组织技能提高个人技能并协助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。教中学，边学边教，让我们的教学不断完善和更新。2. 教学理念和思想的更新 在培训学习过程中，教学研究员王老师。赵老师以精湛的理论讲解和丰富的知识内涵展示了自己的亲身经历，极大地提升了我们的英语教育教学理念。通过这次培训，我也明白了自己要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇不断更新英语，社会对英语教师的口语、发音、技能等要求也会越来越高。如果老师不注意加强自己的学习，难免会被动挨打，误导孩子。同时，我也深刻体会到，在平时的教学中，有必要变注入式教学为启发式教学；学生开悟。在课堂教学中，尽可能让学生多想；让学生观察他们能观察到的东西；让学生表达他们能表达的；让学生做他们能做的事；让学生自己总结。自己推导出结论暑期英语培训，老师不能反而安排。把讲堂变成学校，把书本知识变成生活情境，变成生活大课堂，让学生参与其中，像演员一样体验生活中的各种遭遇暑期英语培训，在过程中感受语言的魅力，领悟语言的真谛利用。3. 增强自身责任感 我们是孩子的第一任英语老师，我们对他们学习 英语 的动力负有重大责任。我们要努力培养学生学英语以饱满的热情开展教育教学活动，像王秋慧老师一样，无怨无悔地为孩子们从事小学教育。为了所有的孩子，一切为了孩子，一切为了孩子，让教师崇高的责任感为我们的教育教学保驾护航。

4、转变观念，开拓教学思路。课程改革的方向是正确的，课程改革的目标是合理的。但如何朝着正确的方向前进，达到预定的目标，是摆在老师面前最大的难题。要解决这个问题，首先是要转变观念。我们的教育应该教会学生学习四种基本能力：学会生存、学会做人、学会做事、学会认识。我们的观念不变，如何发展自己的教学思维？我们要开阔眼界，放开思维，开辟自己的新视野、新领域、新天地。科学的教学模式以现代教育思想为指导Participating in elementary school summer 英语 discipline training experience，体现素质教育，有利于素质教育的实施；科学的课堂教学模式是对传统教学模式的继承和发展；课堂教学模式针对性强，可操作性强。根据国家近期颁布的《英语课程标准》，任务型教学法是培养学生综合运用语言的能力英语培训，在小学英语教学中占有重要地位。教师采用任务型教学模式，学生在明确的目标下积极参与课堂实践，真正体现了以课题为中心、以任务为中心、以任务为中心的活动、以学生为中心的活动的新课程教学理念。课堂教学模式针对性强，可操作性强。根据国家近期颁布的《英语课程标准》，任务型教学法是培养学生综合运用语言的能力，在小学英语教学中占有重要地位。教师采用任务型教学模式，学生在明确的目标下积极参与课堂实践，真正体现了以课题为中心、以任务为中心、以任务为中心的活动、以学生为中心的活动的新课程教学理念。课堂教学模式针对性强，可操作性强。根据国家近期颁布的《英语课程标准》，任务型教学法是培养学生综合运用语言的能力，在小学英语教学中占有重要地位。教师采用任务型教学模式，学生在明确的目标下积极参与课堂实践，真正体现了以课题为中心、以任务为中心、以任务为中心的活动、以学生为中心的活动的新课程教学理念。这在小学 英语 教学中发挥着重要作用。教师采用任务型教学模式，学生在明确的目标下积极参与课堂实践，真正体现了以课题为中心、以任务为中心、以任务为中心的活动、以学生为中心的活动的新课程教学理念。这在小学 英语 教学中发挥着重要作用。教师采用任务型教学模式，学生在明确的目标下积极参与课堂实践，真正体现了以课题为中心、以任务为中心、以任务为中心的活动、以学生为中心的活动的新课程教学理念。

5. 进一步了解最新的英语新课改理念。在这次培训中，我看到了不同于传统英语教学模式的课堂教学，对最新的英语课改理念有了更深的认识。英语基础教育阶段的教学要面向全体学生，注重素质教育暑期英语培训，突出学生主体。特别强调关注每个学生的情绪并激发他们的英语学习兴趣。兴趣是最好的老师。因此，我们必须在课堂教学中创设情境，通过一些游戏让英语课堂活跃起来。我们不应该把英语课变成知识传授课暑期英语培训英语培训，我们不应该取代学生的 随老师的教而学，而是让学生在活动中学习英语，通过说、听、唱，让小学生通过游戏等形式感受学习英语的乐趣，培养他们的对学习 英语 的兴趣。在教学过程中，我们还需要强调师生互动。小学英语教学过程是师生之间交流、积极互动、共同发展的过程。因此，我们应该以小学生的朋友和帮手的身份出现，尊重每一位学生。对于那些在英语 学习上有困难的学生应该给予特别的照顾。我们应该为小学生提供尽可能多的练习英语的机会，鼓励他们尝试一切，保护他们的积极性，让他们在课堂上学习。在活动中，增强学习英语的主动性和参与性，培养合作意识。通过这次培训，我更新了观念，学到了很多知识。在今后的教学实践中，我将深入学习教育教学理论，尽快消化吸收所学知识，并将其转化为自己的教学实践。探索适合自己的实践教学理念，形成自己比较成熟的教学风格和教研模式，为大规模提高教育教学质量做出自己应有的贡献。我真切地感受到教育是一个充满智慧的事业，我深知自己的责任。我们不仅从外教学到了教学技巧，还学到了如何成为一名教师。