教师英语师资培训经验（推荐5篇）

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第一章：英语教师培训经验

暑假期间，教育局组织了全市英语教师集中培训。 在这紧张、充实、快乐的日子里，我感受了很多，也学到了很多。 这次培训让我受益匪浅，感触很深。

1、英语知识和基本技能有了质的飞跃。

作为一名刚从教一年的老师，这次基本功训练对我来说无疑是一个很大的收获。 古人云：“独学无友，则无知无知”； 我的老师”。一个人自学不如几个人一起学习、讨论、交流来得有效。这也是我们英语培训的真正目的。从这次培训过程中，我深深地认识到自己还有一有很多东西可以学习和充电。

2、对教材有一个整体的了解。

在这次的学习中，我基本掌握了什么样的课才是一个好的英语老师。 掌握教材是关键。 通过培训，我明白了我需要用教材来教学生，而不是教课本。 只有掌握了教材，才能更好地把教材教给学生。

3、对师风、师德、做一名高素质教师有更深刻的认识。

我们培训班的老师大部分来自农村小学。 许多教英语老师不是英语专业的。 有些老师不仅在自己的学校任教，还到其他校区担任英语教师。 他们必须在两个校区工作。 来回奔跑。 但他们从不抱怨。 我从他们身上看到了很强的专业精神。 在与他们的接触中我学到了很多无形的知识。 这也是这次培训让我受益最大的方面。

作为一名年轻教师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了。 在今后的学习和生活中，我会更加努力，在今后的教学中更加勤奋思考，提高自己，早日成为一名教师。 优秀的老师。

第二部分：英语教师培训经验

为期五天的英语教师培训结束了。 在这紧张、充实、快乐的五天里，我和其他老师一样，每天冒着高温去府中学习。 我经历了很多，也学到了很多。 通过这次培训，我受益匪浅。 虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学很大的帮助。 以下是我的一些经验：

1.重新认识自己

通过学习，我的思想有了新的变化。 作为一名英语教师，我必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维品质。 作为一名 68 岁的大学教师教师英语师资培训经验（推荐5篇），布鲁赫女士在课堂上唱歌、绘画、绘画无所不包。 这种精神和专业技能让我惊叹不已，也让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。

2.对英语课堂教学有新的认识

通过聆听Mrs.Bruch教授的一些教学技巧以及她课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了新的认识。 英语课以语言为对象，强调从任务出发，看周围的世界，培养学生的英语能力，在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力； 在教学评价方面，注重运用激励机制和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师努力工作指明了方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。

3、英语基础知识和技能有了质的飞跃。

这次培训对我来说无疑是一个巨大的收获。 发音、听力、口语、写作大大提高了我的英语水平。 Bruch老师纯正的英语教学让我觉得自己需要加强英语口语训练。 在实际口语交流中，尤其是与外国人交流时，会出现词汇量不足、俚语不熟悉的情况。 通过不断的练习，我的口语能力有了一定的提高。

4.对美国及美国校园有一定的了解

通过听Bruch女士的介绍，我对美国，尤其是Bruch女士工作的学校有了一个大概的了解。 了解了Mrs.Bruch作为一名美国教师的工作。 这对我以后的英语教学也有很大的帮助。

作为一名一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。 非常感谢教育局领导给我这样一个学习的机会。 我将在今后的教育教学中加倍努力，勤于思考和分析。 尽快成为一名优秀的英语老师！

第三部分：教师英语培训经验

9月22日，天空飘着蒙蒙细雨，但这并没有影响我的兴奋，因为今天我和其他几位同事赶赴长兴参加省教委组织的人民教育版小学英语新课程和研究办公室课程培训。

本次教材培训的主讲老师是教育系教研室郑文老师。 她从教材修订的基本原则、教材整体变化的要点、三年级教材及教学要求分析、教研活动介绍四个方面讲解了新教材的变化。 。

在郑文老师的讲课中，通过新旧教材的对比，我们可以清楚地了解到新教材的特点。 无论是知识的广度、内容的深度、技能的发展，还是学生的注意力，都得到了很大的提高。 为我们今后的教学提供了更加科学有效的教学资源。 尤其是发音训练体系的调整，可以有效引导学生培养自然拼写能力，为今后独立英语学习打下坚实的基础。

为了加深我们的理解教师英语培训小结，郑老师以三年级新教材为例，一一介绍教材内容，深入案例分析，精心指导教学方法英语培训，透彻解读教学理念。 讲解深入浅出，让我们对新教材的各个方面有了清晰的认识。 有了更深入、更清晰的认识，我对今后教材的把握和应用也有了更清晰的思路。 特别是新教材必修和选修部分的有机结合、阅读目标的设定、故事教学的教学方法、教研活动的开展，不仅为学生提供了自由发展的空间，而且为教师提供专业发展。 一个很好的展示舞台。

通过这次讲座，我理清了思路，明确了新课程标准关于教育改革的指导思想，也为我今后的教学指明了方向。 我将在今后的教学中不断创新，积极运用新课改理念，为学生呈现丰富多彩的英语课堂。

比如观察我们的食品包装袋上的英语元素，看看家居用品上有没有英语，或者看看路上的广告牌有没有英语，从生活的细节中发现英语。 这可以激发学生学习英语的兴趣。

第四部分：英语教师培训经验

暑假期间开始的为期16天的全体初中英语教师培训在这个寒冷的圣诞节圆满结束。 本次培训由市教研室、县教研室牵头。 xx派出了专家老师针对大家的薄弱环节进行了一系列专题培训，内容涵盖英语发音、听力、翻译、课堂语言和演讲技巧、讲座等方面。 县教育局对本次培训高度重视。 在培训动员会上，教育局XX局长多次强调，大家思想上一定要重视，上课认真听讲，完成导师布置的作业，努力成为一名优秀的英语教师。 。 我们的教研员XX老师每天都来现场，管理好班级，记出勤，以身作则。 除了一些必要的工作外，她还尽力参加我们的培训和学习。 用她的话说，我们一定要珍惜这段时间。 这是一次难得的在家门口的培训和学习机会； 是的，这次培训和学习填补了我们缺失的知识，提高了我们听、说、读、写的能力。 让我受益匪浅教师英语培训小结，感慨万千。 以下是我的一些感受。

首先，说实话，在培训之前，老师们对于炎热的夏季以及下半年每个周末应该休息的培训和学习都或多或少有一些想法。 另外，如果班级规模大，又是成人，班级管理确实不是一件容易的事，但这是因为各级领导的重视和教研老师较强的组织、管理、协调和沟通能力。 xx大家可以冷静一下。 从一开始，xx老师就向我们讲述了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约，成立了班干部英语培训，科学地为大家安排了座位，并及时反馈了我们英语老师的意见，与班主任协调了培训内容，使近80人的培训班学习有序进行，学员学习积极性高涨。 正是因为老师的课能够深深吸引我们，学以致用，所以学生的思想立刻发生了转变，“我要学”变成了“我要学”。 也难怪，去过丽水多个培训点的xx老师，在我们xx的两天课程之后，对xx的感触颇深。 她表扬了我们，也得到了她的高度赞扬。 当时我们以为xx老师只是在夸奖我们。 小时候我们鼓励、表扬她，但当她坐上返回金华的公交车时，却给我们的班主任xx发了这样一条短信：“这次有幸和您一起上课，我印象很深刻。学生的出勤率最高，学到的东西也最多。” 你很认真，在班上有最积极的表现，这绝对与你认真负责的领导是分不开的。 我也会把这一点转达给学院领导，推荐给其他教学点。”xx老师再次培训时，把这句话转达给我们时，我们真的感觉我们真的做得非常好！

其次，教师的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。 上课时，我发现xx老师和xx老师有几个共同的特点：口语流利、发音准确。 只有做到这一点教师英语培训小结，善于模仿的学生才能拥有地道的英语； 善于运用多媒体、歌曲、绘画、视频作品等，直观的辅助教具使学生接触到的知识更加立体、直观、生动； 以扎实的英语基础知识为后盾，课堂知识丰富； 教学风格自然友善、幽默富有表现力。 尤其是xx老师，非常善于师生互动，把枯燥的培训变成生动的课堂。 我们仿佛回到了学生时代，在最喜欢的老师面前畅所欲言。 英语是交际语言，听、说、读、写四个环节缺一不可。 一位大学老师在炎热的夏天连续8天来到xx给我们授课。 下半年最后一次寒冷，恰逢圣诞节。 xx老师冒着风雪，不畏严寒，面对面地给我们指导。 考试太有价值了！ 我了解到，xx年教我们的老师工作量很大。 他们每周上 18 节课，有时每天上 6 节课。 他们在完成学校职责的同时，还利用周末该休息的时间来教我们，但他们并没有孜孜不倦，非常敬业，高度负责，专业，善良，幽默，让我们敬佩和感动。

再次强调，发音教学的重要性不可低估。 在这16天的培训中，给大家留下深刻印象的是发音教学。 xx老师用她纯正优美的英语，逐字逐句地纠正我们的发音，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准。 她的认真让我改变了对英语发音教学的态度。 我一直为枯燥的发音教学所困扰。 连续、重复的教学方式让我的课变得毫无趣味。 最后，我教腻了，学生也学腻了。 受本次培训的启发，我将在实际教学中重新定位自己的发音教学，引入游戏、使用儿童绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性任务，让枯燥的发音教学变得有趣、有趣。 ，让学生主动参与学习，让孩子寓教于乐，边玩边学。

最后，我们要做一名与时俱进的教师。 通过这次培训，我开阔了眼界，明白了自己努力的方向。 如何让自己的语言更优美，如何提高学生的英语拼写能力，如何将语音知识融入到日常阅读中让学生更系统地掌握并拥有更纯正的发音，如何在教学中穿插情感教育等等。相信通过自己的努力，一定能够向目标靠拢，不断进步。

第五部分：英语教师培训经验

通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自己的基本素质，开阔了视野，为今后的英语教学奠定了基础。 下面我就自己在这次培训中的一些体会谈一谈。 一些经验。

1.学习优秀教师的教学经验

训练过程中，虽然有点累，但心里的感触更多。 最重要的一点是，学习对于我们来说太重要了。 他们都说：“要给学生一杯水，我们自己就要有一桶水”。 这句话千真万确。 在教学工作中，我总感觉自己无论是课堂教学技巧还是教学理论都知之甚少。 我已经工作9年了，但我的英语教学之旅今年才刚刚开始。 我的英语教学理论仅限于了解英语教学策略和一些新课程标准的要求。 在平时的上课过程中，我不注重总结和反思自己的教学行为，所以我感觉自己在教学上取得的进步很少。 因此，我们今后一定要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，不断提高我们的教育教学水平。

2.英语基础知识和技能有了质的飞跃

说一口标准的英语非常重要，所以这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。 发音、听、口语、写都大大提高了我的英语水平英语 ，尤其是发音课。 从现在不知道如何正确发音到基本标准，我学到了很多东西。 还有写作。 不学习，你还不知道自己的缺点在哪里。 即使如何写标准的英语问题，你也会犯很多错误。 漏洞虽多，但好在我们能及时发现不足，因地制宜。

3、将培训学习成果充分运用到今后的教学工作中

当前素质教育精神的教育理念主张教师“充分利用教材”、“利用教材”。 通过培训和学习，我对这套教材有了更深入的了解，学到了许多宝贵的经验。 在今后的教学工作中，我可以根据学生的实际情况选择教材内容，科学加工教师英语培训小结，探索合适的教学方法，合理组织教学过程。 在教学中，我还利用各种评价方法培养学生的学习热情学英语，使他们获得成功的经验。 这是激发学生学习兴趣的好方法，也可以成为为学生提供日常学习体验的评价手段。 学习提供了竞争的机会。 在给他们树立期望的同时，通过对输赢的评价，激发他们成功的动力，从而培养他们的竞争意识和能力。

总之，通过这几天的培训学习，我进一步明确了教育教学目标。 我会结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真研究适合学生的英语教学方法，运用新课程倡导的“任务型”教学法。 “教学模式培养学生综合语言能力，让学习过程成为学生形成积极情绪的天地，提高农村学生的跨文化意识，培养自主学习语言的能力。注重‘反思教学’” ，写好教学后记，关注学生的反馈，做好自我评价，我将继续学习新课程中的理论知识，并运用到实践中，为我校的英语教育做出微薄的贡献。象山小学。