兰山区小学英语教师参加山东省小学英语在线教学急难解课研讨会

为贯彻落实《山东省教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组关于当前疫情形势下中小学在线教学的指导意见》要求英语培训，山东省教育科学研究院开展了《解决中小学在线教学中的急难问题”。 近日，解决全省小学网络英语教学急难问题班级研讨会召开。 兰山区教研中心组织全区小学英语教师通过观看钉钉在线直播的方式参加本次研讨会。

会上英语线上教育平台有哪些兰山区小学英语教师参加山东省小学英语在线教学急难解课研讨会，山东省教育科学研究院小学英语教学研究员杨璐老师分析了目前在线英语教学中存在的无法实现有效互动沟通、监督有限、教学效果不佳等急难问题。无法及时反馈教学问题等，并对上述问题进行了讨论。 与参会老师进行了交流。 来自济南、青岛、潍坊、枣庄的教学团队分别进行了微课宣讲和经验介绍。

·济南·

为了更好地检测语用效果，正确评价语音语调的标准化程度，达到在线听力模仿的最佳效果，济南天桥区小英团队开发了“爱上英语”系列特色课程。 特色并注重基础，让学生有更多适合自己学习的选择。 针对这门课程，天桥区晓影团队还分享了《我今天出场多次》等学习技巧和在线教学语言设计技巧。

·青岛·

青岛教学团队通过单元整体分析、学情分析、班本设计三个方面演示了如何在在线教学中有效实施整体单元设计，并对在线教学中遇到的应用连接使用等问题进行了分析和解答。小麦、刷脸等平台技术，养成良好的互动习惯； 营造教学仪式感，用多样化评价促进沟通； 设计学习任务表并充分利用它来提高效率等。

·潍坊·

潍坊教学团队主要就线上课堂组织、课堂互动、课堂流程再造、作业布置、课堂评价等方面与大家进行了沟通和讨论。 为了有效地组织课堂，教师和学生需要在课前制定各种规则，并在课堂上维持秩序并进行有效监督； 为了实现有效的互动，教师需要关注互动群体和关键环节，并有针对性； 在课堂过程和作业布置等方面，他也分享了许多独特的见解，并提供了精彩的例子。

·枣庄·

枣庄教学团队重点讲解了在线教学资源的整合与利用、学习活动策略、在线作业设计等。 教学资源不仅可以整合课堂单元内容，还可以有效利用绘本等课外资源以及国家中小学智慧教育平台等网络资源。 利用上述资源设计教学活动时，需要遵循学习性、趣味性、可操作性的原则。 例如学英语，可以设计“连环练习”、“开盲盒”、“趣味配音”等既内容丰富又有趣的活动。 作业分为课前、课中、课后三个阶段。 每个阶段作业的内容、形式和侧重点都不同。 同时还设置了拓展作业和分层作业英语线上教育平台有哪些，满足不同学生的不同需求。

四门精彩的微课涵盖了不同的课程类型和不同的教材版本。 教学内容丰富英语线上教育平台有哪些，老师讲解生动，师生互动良好。 它们与当前在线教学的内容和形式非常吻合，为在线小学英语教学提供了良好的基础。 非常实用的教学实例。 宣讲结束后，四个课程团队分享了基于微课的在线教学实践和思考，对于解决当前在线教学的急难问题起到了很大的引领和启发作用。

本次研讨会为我区小学英语教师提供在线英语教学的实例和经验。 通过学习学英语，全体英语教师都会深入思考，勇于反思，积极尝试，不断完善自己的在线教学方法英语线上教育平台有哪些，提炼出适合我们的方法。 以下是全面提高在线教学质量的一些金点子和技巧。 （张岩、阚荣彦）