防疫教学双侧聚焦，惠州百万师生开学

9月1日是惠州中小学（幼儿园）秋季学期开学，已有超过百万中小学生（幼儿园）走进校园。 由于周边部分城市疫情暴发，惠州今年开学季疫情防控面临较大压力。 同时，多项教育新政策将在新学期实施。 一年级上学期将有入学适应期、义务教育阶段新课程标准正式实施、劳动课成为义务教育阶段独立课程……新学期的防疫考试和即将到来的教育新变化，惠州多所学校提前做好准备并做出相应调整。 踏入校园的孩子们即将迎来全新的学习体验。

狠抓疫情防控，攻克新学期“第一关”

新学期的开始，既是一个关口，也是对防疫工作的一次重大考验。 8月30日至31日，惠州各学校开始新生报到。 8月30日下午，记者在惠州实验中学附属学校门口看到，学校已开通多条入口通道，并设立临时隔离区域。 当天进校的学生均佩戴口罩，测量体温正常后方可进入校园。 此前，学校已按要求对所有员工进行了核酸检测，结果均为阴性。

“严防疫情进入校园，校门是第一步。” 惠州实验中学附属学校副校长蔡卫平表示，学校制定了开学工作方案，疫情防控是重点。 一方面，学校在开学前对校内所有教室和公共区域进行了消毒； 另一方面，学校通过教职工大会，对全体教职工进行疫情防控培训，并于8月29日开展疫情防控演练，通过多场景演练，检验各部门、岗位负责人应对疫情突发事件的能力。

目前，惠州实验中学附属学校已实施全封闭校园管控，学生错峰返校。 除教师、学生和职工外，无特殊情况，其他任何人一律不得进入学校。 确需进校的人员，须经过“测温、登记、双码显示、核酸检查”流程，并联系相关老师确认后，方可进入校园。 蔡卫平告诉记者，暑假较长，人员流动频繁，目前惠州周边城市出现疫情。 只有狠抓开学时的疫情防控工作，才能保障师生身体健康、校园安全，确保学校如期开学。

事实上，开学只是校园疫情防控常态化的一部分。 蔡卫平介绍防疫教学双侧聚焦，惠州百万师生开学，上学期末，学校通过班主任呼吁家长暑期远离惠，离开惠的要及时报告动向。 开学前14天，学校开始提醒惠州以外的师生和家长返回惠州并进行健康监测。 截至开学前7天，学校2400余名师生已全部返回惠州。 “因为我们提前做好了工作英语，所以我们在开学准备方面有更多的主动性，”他说。

除了严格落实各项工作要求外，学校还尽可能为学生和家长提供人性化的服务和措施。 考虑到学生核酸检测的需求，学校主动联系辖区社区卫生服务站，老师作为志愿者，为学生提供核酸检测服务，减轻家长负担。 对于一些从外地返回惠州而无法进入学校的家长，学校安排工作人员耐心解释。

记者了解到，由于开学前核酸检测需求激增，在医疗机构设立的常规核酸采样点基础上，汇成从2019年起新增15个临时自费核酸采样便民服务点。 8月31日至9月1日，方便返校人员前往就近地点进行检测。

一年级有适应期，全面实行幼儿园到小学过渡。

8月30日，惠州实验中学附属学校迎来了250余名一年级学生。 “把脚放在地板上，保持背部挺直！” 一群可爱的孩子坐姿整齐。 在班主任的指导下惠州封闭式英语培训，他们学习课堂上的坐姿和纪律。 该校副校长陈健告诉记者英语，为了帮助孩子们实现从幼儿园到小学生的过渡，一年级入学的第一个月是一个适应期，这将有助于孩子们更好地进入小学阶段。

陈健说，从幼儿园里蹦蹦跳跳的孩子过渡到小学课堂上认真听讲的小学生，对很多孩子来说是一个巨大的挑战。 其实，孩子的成长并不是一下子就完成的惠州封闭式英语培训，也不会因为进入小学就一下子就长大了。 为此，六年前，学校就开始探索一年级学生的适应期，安排了一个月的时间进行课堂生活等常规训练。 学校会放慢课程节奏和知识点坡度，让孩子们逐渐适应小学的节奏和节奏。 一般要求。

2021年3月英语，教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提到，在总结经验的基础上，秋季学期全面实施入学准备和入学适应教育。 2022年。其中，一年级上学期设置为入学调整期，重点实施入学适应教育。 主要利用地方课程、学校课程和综合实践活动来组织开展入学适应活动。

惠州此前曾探索幼儿园与小学的衔接。 为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，惠州市惠城区立项成为“广东省学前教育高质量发展实验区”，以《惠州市惠城区幼儿园与小学科学衔接实践研究》为题，以此为基础，从2021年秋季开始，开展为期三年的“惠城区幼儿园与小学科学衔接”实践研究执行。

具体来说，惠州通过试点学校（园）开发“幼小衔接联合教研体系”，搭建幼儿园与小学深度合作平台。 试点学校（园）成立幼儿园与小学对接联合教研组惠州封闭式英语培训，一园一校通过幼儿园与小学结对研究共同体，打破幼儿园与小学之间的教研壁垒。

上牌小学是该项目的试点学校之一。 去年秋季学期以来，上牌小学老师根据一年级孩子的身心特点，创设了丰富的教学情境，如语文课《圆荷叶》和数学课《趣味》中的两节示范课。计算”，采用各种有趣的方法和直观直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，受到学生的欢迎。 开学前一天，学校邀请配对园长召开幼儿园转小学工作部署会。 学校名班主任工作室主持人胡世慧分享了迎接新年的方法和技巧。 低年级骨干教师、班主任等也参加了新学期的备战工作。 做好充分准备迎接一年级新生。

新课程标准实施，核心能力成为教学高频词

与往年不同的是惠州封闭式英语培训，今年开学前，惠州实验中学附属学校各学科的学科组长多了一项任务：站上讲台与学科组的老师们交谈。关于他们对新课程标准的理解。 原来，为了迎接新课程标准的实施，学校在暑假前给全体老师布置了“暑假作业”——学习新课程标准。 学科组长要在开学前组织集中学习，解读新课程标准，开展集体备课。

今年4月，教育部发布义务教育课程规划和16项课程标准（2022年版），正式取代20年之久的义务教育课程规划和10余年的旧课程标准。 今年秋季学期新的义务教育课程计划和课程标准将正式实施。

在课程设置方面，备受关注的变化是将小学原有的道德与生活、道德与社会、初中原有的思想道德行为融入“道德与法治”，以及九年的综合设计； 艺术课程改革，从一年级到七年级。 以音乐、艺术为主，融合舞蹈、戏剧、影视等，分八至九年级开设； 科学综合实践活动起点等级提升至一年级； 劳动、信息技术及其占用的课时由综合课程变为独立于实践活动课程。

“课程标准是教学的指挥棒，是教学的风向标。” 陈健表示，新课程标准突出核心素养导向，通过素养导向的课程目标、结构化内容、跨学科主题学习和素养导向的学术质量四个部分让核心能力落到实处。

新课标会给课堂带来哪些具体变化？ 她以杜甫的诗作为例。 不同学龄群体可以接触不同时代的杜甫诗歌。 “课堂上，我们可以以时间为线，重点研究他在不同时代的时代，对诗人的风格变化进行深入探索。” 这样。 这打破了原来一次学习一篇文章的模式，让学生建立更加立体的知识结构，提高学生的核心能力。

陈健表示，惠州“新中考”将于2024年举行。“新中考”计划中比较明显的变化是增加了实验操作考试和体育成绩的提高。 这些变化也在传递一个信号：中考出题体系更加注重核心价值观和能力。 新课程标准将倒逼教师加快学习速度。 只有“向前跑”，才能应对新学期的各种变化和挑战。

惠州教育科学研究院语文教学研究员周瑞斌认为，新课程标准站在“立德树人、为党育人、为国育人”的高度。 自2001年起，对两个课程标准进行整合和更新，要求由以前的“知识本位”教学转变为“素养本位”教学，逐步由“育点”向“育人”转变，实现全面发展。为学生的发展提供指导，为教育工作者理解和践行“立德树人”之路提供指导。

【记者】谢志清

【通讯员】陈又廷、刘丹、柯静

【摄影】王昌辉（除签名）

【作者单位】： 谢志清; 王长辉

【来源】南方报业传媒集团南方+客户端