英语培训学校工作计划（选编）

第一条：英语培训学校工作方案英语培训学校工作方案 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨。 在当地教育局的统一部署和安排下，对我系英语学科教师进行了重组。 教育资源和中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校联合成立一年制周末流动教师培训学院，计划为琼中县培训10-12名研究型初中英语骨干教师学英语，更有效地帮助他们更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力英语培训学校工作计划（选编），并以种子队伍成员的身份推动教师所在学校开展“校本教师培训”和反思性实践活动，推动琼中县初中英语教师队伍专业化进程教育培训机构英语教学计划英语培训，实现琼中县英语学科课程改革与海事外语系英语学科教学研究双赢的目标师范大学英语培训学校工作计划。 2. 培养目标：研究型骨干教师应具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度和基本技能，包括： 1. 能够清晰描述目标和具体过程自己的教学情况、成果以及存在的教学问题； 2、具有自我监控个人教学的意识和能力（包括能够有效观察课堂，记录、反思和描述自己的教学决策思路）； 3、能够对教学质量进行评估、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题； 4、能够对教师课堂教学行为进行内容分析教育培训机构英语教学计划，学会比较和总结教学； 5.能够运用与语言、学习、教学等相关的外语教学理论来分析教师教学行为的原因并解释其背后的原因； 6. 习惯于与其他同行教师进行反思性沟通与合作； 7、能够用正确的方法调查自己的教学问题或某些课堂现象； 8. 能够分析自己的调查数据、处理和讨论调查结果，并能够根据调查过程和结论撰写行动研究报告。

三、培训内容 海师大学周末流动教师培训学院英语科目将于2006年12月至2007年12月在琼中县开展为期两个学期的周末培训活动。本次培训重点提高教师个人对外语“教学”的理解。 ”和“学”教育培训机构英语教学计划，培养教师自身的专业发展意识和研究个人教学行为和思维过程的意识。 为此，教师要学会以学校教研组为单位定期开展教学反思与交流活动，提高自我专业发展的技巧和能力，特别是开展教学反思与交流活动所需的各种方法、手段和技巧。教学行动研究。 ，并通过这次同伴互助小组研究活动教育培训机构英语教学计划，学会在互动学习和研究中总结和拓展自己的教学实践知识，为教师职业的终身发展打下坚实的基础。 第一学期（06-12-16至07-7-21）14个周末强化训练英语培训，训练内容主要为（1）