我家宝宝3个月就开始学英语了，我该怎么办？

文字| 橙妈妈

01.我对孩子英语学习的期望

作为一名英语教育从业者，我有机会与许多各个年龄段的英语学习者互动，从60多岁到两三岁。 在教授成人英语的过程中，我看到了太多成人学生在语言学习过程中遇到的问题：工作和生活太忙，没有时间学习； 英语发音问题很难纠正； 健忘太严重了……在青少年、年轻人中，在教孩子英语的过程中，我们也看到太多的孩子厌倦了考试； 当汉语成为强势语言时，很多孩子拒绝使用和学习英语，英语学习就失去了乐趣。 目睹了英语学习的种种痛苦，对于Orange未来的英语学习：我不想对英语考试成绩要求太高，但我希望Orange的英语学习过程能够充满乐趣。

02.作为专业人士，我也曾迷茫过。

我的工作经历让我认识到：

1、语言学习越早开始越好（虽然很多学术研究对于语言学习的最佳时间存在一些争议）；

2. 为人父母需要学习。 为了让我们的孩子快乐成长，为了不辜负孩子，我们选择我们作为父母，也是为了让我们在养育孩子的路上少一些焦虑，多一些快乐。

有的朋友可能会想：橙子妈妈是专业人士，教孩子英语一定很容易。 橙妈妈想说的是：课堂上的英语教学和家里的英语启蒙方法是有很大区别的。 我也是第一次当妈妈，最初对家庭英语启蒙是一片茫然。 不过，不可否认的是，橙妈妈在使用英语方面可能略占优势。

起初，面对刚出生的橙子，我真的很不知所措。 在我考虑如何教他之前，我首先要解决如何喂养橙子的问题。 幸运的是，在橙子出生前后，我读了很多关于育儿和儿童发展心理学的书籍，所以我面对橙子时感受到的无助和焦虑在橙子三个月大的时候基本消失了。 之后，我就迫不及待地开始了我的英语启蒙之旅。 根据我过去的教学经验和从书本上学到的知识，我决定从日常会话和绘本讲解两个方面开始英语启蒙。

03.日常英语会话，我的英语启蒙法宝之一

从橙子三个月大开始，我在日常生活和玩耍中80%的时间都是用英语和她交流； 我父亲偶尔会用英语和Orange交流； 我的祖父母用中文与Orange交流。 当然，生活在中文环境中，中文仍然是Orange接收最多输入的语言。 我们只希望，通过这种方式，Orange能够快乐地，或者至少没有痛苦地接受和习得英语。

对于这种英语启蒙方法，有的家长朋友担心自己英语基础不好，发音不标准，甚至碍于面子而羞于开口与孩子进行英语对话。 我的建议是：做一个学习型父母，不要要求完美。

日常生活中与孩子互动时使用的语言实际上是可预测的、可准备的、高度重复的。 家长朋友们可以先一一准备好可能在不同场景下使用的英语对话，并与孩子一一互动练习。 我相信，如果坚持一段时间，你一定能用英语与孩子交流，同时你自己的口语英语得到明显的提高。

关于英语发音，尽量做到标准。 如果实在不可能，那就没必要苛求。 首先，用语言进行交流是我们的首要目标。 发音是语言的外衣。 我们力求发音优美，但不苛求； 其次，只要我们为孩子提供大量的纯英语音频输入（橘子的英语音频输入主要是通过毛毛虫点读笔），家长的发音不会对孩子的发音产生太大影响。 这就像爷爷奶奶给孩子讲方言一样三岁宝宝学英语口语，孩子还能说标准的普通话也是情理之中的事。

有的朋友可能会有疑问：如果孩子同时接受两种语言学英语，不会造成混乱吗？ 我特别理解成年朋友通过同理心提出的这个问题。 当成年人同时学习两种语言时，这可能会成为一个问题，但我在使用 Orange 时并没有明显注意到这个问题。 Orange毫无抵抗地成功接受了我们一家人的两种语言的输入，并对我们的语言做出了相应的回应。

在这里我将解释一下儿童语言学习背后的一些原则。 人们获得某种语言能力有两种途径：“学习”和“习得”。

（一）“学德”是指有意识地学习和研究语言。 学课本、背单词、学语法，就是典型的“学德”。

(2)“习得”是指通过广泛接触和使用对语言进行微妙的学习。 例如，孩子获得母语能力是一个自然的、潜意识的过程，不需要刻意、循序渐进的学习。 这个过程就是“获取”。

语言习得能力是人类在童年时期所特有的本能，适用于任何语言。 这种本能随着年龄的增长而消失。 因此，孩子可以在较短的时间内快速掌握一门语言，而成年人学习外语则需要更长的时间，难度也更大。

此外，研究表明，如果孩子在5岁之前学习第二语言，第二语言会存储在与母语相同的大脑区域中。 这意味着孩子在学习外语时，最有可能使用与母语相同的功能，也最有可能接近母语。 另一项研究建议，如果想完全流利地说一门语言，最好在10岁之前就开始学习。了解了上述理论英语，希望家长朋友们不要再以“孩子太小了英语培训，先学中文三岁宝宝学英语口语，再学英语。”

04.绘本阅读，英语启蒙又一法宝

橙子诞生后，绘本就成了每天必备的玩具。 不管中文和英文的绘本，我大多都会用简单的英语讲解（当然，其他家人也会用中文讲解）。 不管图画书有没有文字，也不管有多少文字三岁宝宝学英语口语，我总是会在图画书的讲解上做一些简单的自由，添加一些声音和夸张的表情和表演。 （关于具体绘本对应的讲解方法，橙妈妈稍后会详细介绍）

由于一定年龄的特点，有很长一段时间，橙子看到书就会啃； 也有一段时间他会不停地撕书。 即便如此，我们也没有停止阅读图画书。 我们只是确保为孩子们提供优质的正版纸板书，并且特别加强对孩子的关爱，确保他们的安全。

平日里，我上班，早上和晚上都会抽出时间和橘子一起看书。 早上起床后，我会尽量花时间陪橙子看绘本； 晚饭后，我也会和橙子一起度过同样的时光。 当我工作不在家的时候，爷爷奶奶、爸爸也会从玩具区拿书来和孩子们一起读书。 书籍已经成为Orange日常生活和娱乐中不可缺少的一部分。 我每个月给橙子买的生活用品除了奶粉、尿布、绘本外，大部分都是英文的。

我给橘子买的英文绘本一般都是指各大书单推荐的绘本和各大奖项的获奖绘本。 我给橙子买了很多图画书。 她不喜欢当时的画风，我就把它们收起来，稍后再给她。

很多家长朋友都会有疑问：如果绘本字数太多，会不会给橙子这个年纪的宝宝买呢？ 我买橙子绘本的前提之一就是图片丰富、有吸引力，文字可多可少。

孩子对绘本的兴趣有利于培养他们的阅读兴趣和习惯。 同时，他们还可以专心听妈妈讲的图画书。 很多时候，话太多了。 如果孩子坚持自己看绘本，每一页花的时间是有限的，我无法完全照搬绘本上的文字来讲解，所以只能简化讲解语言； 她无法按照我的引导按顺序阅读绘本，我也不会强迫她读每一页。 我认为，知识学习和语言启蒙必须建立在尊重和保护孩子利益的基础上。 孩子爱上阅读后，语言能力的提升只是孩子从阅读中获得的众多收获之一。

令人欣慰的是，在全家人的共同努力下，橘子从不到一岁的时候就对绘本产生了浓厚的兴趣。 当玩具区摆放的绘本不能满足他的需要时，她会主动要求我们把她抱到书架上挑选她喜欢的绘本（我家的书架位置比较高）； 很多时候，她甚至不需要家人陪读，她就一个人翻页。 请参阅页面上的图片。 看完书后英语培训，会在我们的帮助下放回书架上，然后再挑选一本新的图画书。 我很高兴橙子能够享受到读书的乐趣。 作为一个老母亲，我的愿望是，再过几年，当橙子可以自己读书的时候，我和橙子就能各自沉浸在自己的书中，享受美好的时光。

在和橘子的亲子阅读过程中，我也会表现得急功近利，比如时不时看看她是否能识别出对应的物体和图片。 橙子一开始对我的举动还算配合，后来就有点排斥了我家宝宝3个月就开始学英语了，我该怎么办？，对我的问题充耳不闻。 遇到这种情况，我立即停止了这种“功利”的行为，并提醒自己：一定要保护孩子的读书兴趣。

有的朋友可能会疑惑：橘子这个年纪的孩子自己读书能看得懂吗？ 我想说的是：我们大多数时候都是做亲子阅读，但如果橙子想自己看绘本，我们也尊重她的选择。 虽然我们不知道她的小脑袋里在想什么，但我们看得出来她很享受。 而且因为很多绘本她都读过很多遍，所以即使她单独看书和图画也能理解。

例如：看《鹅妈妈童谣》中的Down At the Station页面三岁宝宝学英语口语，可以看到底部有小兔子在挥手告别。 她也会不止一次地挥手告别，甚至伤心地哭泣。 也许这本图画书让她想起了与母亲的分别。 有时不情愿。

再比如，看卡爷爷的《北极熊》《北极熊》《你听到了什么？》最后一页，她会指着那个吹孔雀的小女孩咯咯地笑。

总结

在一年多的英语启蒙过程中，橘子养成了阅读的习惯和兴趣，并从阅读中获得了无尽的快乐。 语言方面，橘子目前处于“牙牙学语”阶段，无法准确输出中文和英文。 但在日常生活中，当我用英语和她交流时，她都能听懂并做出相应的表情和动作。 回应。 陪伴橙橙进行英语启蒙和亲子阅读，见证了橙橙的成长和进步，从阅读绘本、唱英语童谣中收获了意想不到的快乐。