一次愉快的培训之旅

一次愉快的培训之旅

——南通暑期教师培训总结

15天的线上培训一晃就过去了。 与以往的暑期培训相比，本次“南通暑期教师培训”以一种新颖的方式将在线培训平台呈现在了我们的面前。 在这充满乐趣的15天里，我们品尝了一顿精心烹制的精神大餐。 这次培训让我受益匪浅，感触良多。

一、形式丰富，参与面广

本次线上培训形式特别丰富，包括看视频学习、做作业、发题目、答题目、做课堂报告、写日记、参加各种活动、上传下载资源等等。 我仔细观看了12个精彩的视频资料，包括专家解读新课标、小学英语教学技巧讲解、获奖课堂教学实录、小学英语教师职业素养分析等。 我更感兴趣的是发布和关注有关教学主题的帖子。 通过这种形式，我们可以静下心来与老师交流平时的教学困惑一次愉快的培训之旅，也可以向感觉更成熟的老师学习。 与老师分享教学经验。 形式多样的学习内容让我们的暑期生活不再乏味。

2.专家讲座，精彩无穷

本来觉得讲座部分可能比较无聊，但是打开第一个视频的时候暑期英语培训报道，不自觉就被里面精彩的内容给吸引住了。 听了很多专家的讲座，感觉自己可以站得更高英语培训，同时也能思考得更深。

北京师范大学教授、博士生导师王强以《义务教育英语课程标准（2011）修订的概念、思路和主要变化》为题，对《义务教育英语课程标准》的修订进行了非常详尽的解读。新课程标准，注重教学的总体目标。 成功和自信； 在课程实施中注重营造学习环境，提高学习效率； 在教学模式和方法上注重参与实践和创新发展； 在语言教学目标上注重培养语感和交际能力； 注重激励机制的运用和多重考核。 新课程标准的更深层次的挖掘，让我们的小学英语教师知道了在今后的教学中应该加强哪些内容。 比如在以后的教学中，学生的发音和作文就是需要进一步加强的内容之一。

北京师范大学外国语学院院长、教授、博士生导师、程序员小唐暑期英语培训报道英语，“中小学外语教学”负责人，讲座《关于实施义务教育英语课程标准的建议（2011）》 ，北京教育学院教授，​​北京教育学院国际交流中心学术主任袁长焕《课堂教学实施：知识的学习过程》，中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长、委员国家《英语课程标准》（实验用书）开发团队郝建平的《课例分析——优化教学设计》等等，每一本也都非常精彩，值得反复观看。 两场精彩的课堂教学记录，为我们一线英语教师提供了一个很好的学习机会英语，直观地反映了小学英语教学的方向。

3. 学到一些东西并获得很多见解

通过这次学习，我明白了作为一名一线小学英语教师，必须转变观念，采取一些有效的措施来提高自身素质。 课堂设计要求新、求实，活动内容不宜过多； 教师的语言要有亲和力，充分尊重学生，用自己的教学魅力去感染和引导学生； 参与程度应充分体现学生发展精神。

另外，我认为教师正确把握教材是非常重要的。 首先，教师要认真学习新课标暑期英语培训报道，领会新课标精神，并在教学实践中贯彻落实。 对于教材，教师要不断挖掘，熟悉各部分的联系，了解学生应该掌握哪些知识。 而不是仅仅停留在对教材的表面理解上。

本次培训内容丰富，让我们足不出户就能享受一次愉快的培训之旅，在炎炎夏日感受一丝凉爽和惬意。 我在学习，我在收获暑期英语培训报道，我在反思。 我想虽然培训即将结束，但我们对小学英语教学的探讨和研究还会继续。