独具特色的少儿外教英语课.doc 2页

独具特色的少儿英语班，外教。 有一个年仅四岁的小女孩。 作为一名英语专业的毕业生，我深知英语教育和孩子语感培养的重要性英语，于是自愿当她的英语启蒙老师。 可是，每次教不了几分钟，小姑娘就生气了，大喊不想学了。 我很沮丧。 最近和豆豆的妈妈聊起了这个话题。 她说周末有纯外教试听课的票。 于是就约好了周末一起去试镜。 星期六早上，我们带着孩子们来到试听教室。 教室里贴满了各种小动物和花朵的贴纸。 女儿和豆豆一下子就爱上了这个地方。 两个孩子又追又玩，玩得不亦乐乎。 上课时间到了。 一位30多岁的外籍女教师走了进来学英语，自我介绍道：“欢迎大家，我是Shelly。” 然后她在课堂上给孩子们起英文名字。 我女儿取的英文名字是COCO。 看得出来，她很喜欢这个名字的读音，一遍又一遍的念叨着。 接着雪莉老师开始教孩子们唱英文歌曲《如果你快乐》。 如果你快乐并且你知道，拍拍你的手如果你快乐并且你知道，拍拍你的手如果你快乐并且你知道，那么你的脸上一定会表现出来如果你快乐并且你知道，拍拍你的手，如果你快乐你知道独具特色的少儿外教英语课.doc 2页，就跺你的脚如果你快乐你知道，跺你的脚如果你快乐你知道外教上英语课的好处，那么你的脸上一定会表现出来如果你快乐并且你知道的，跺你的脚。 歌词很简单，关键老师还带着孩子们做了动作。

只见女儿跟老师使劲拍手跺脚。 头等舱那种对陌生人的拘束感没有了，小脸激动得通红。 唱了一会儿，老师拿起笔在硬纸板上画了一些青蛙、蝴蝶、花朵、蜜蜂等，然后用剪刀剪下来，让一位小朋友选一张画贴在衣服上. 老师指着每个孩子胸前的图片说英语单词，让孩子们读给她听。 接着，老师又换了一种方法。 她一说“蝴蝶”，就叫胸前别着花的孩子出来。 当她说“蜜蜂”时，身上有蜜蜂图案的孩子就出来了……然后，她让其他孩子指出来一个身上有“蜜蜂”图案的人，并大声说出来。 教室里热闹非凡，耳边充斥着孩子们稚嫩的声音。 不一会儿，孩子们就记住了这些单词。 这时英语，一位家长突然喊道：“过来好好学习，别乱跑！” 原来是一个小男孩激动不已，跑到窗前，夸张地说着英语。 Shelly老师笑着制止了家长们，让孩子们继续自由的玩耍和学习。 想起上大学英语课时，外教带领我们在草地上唱英文歌、编英文故事的情景，不禁笑了起来。 本课练习的句型是“what do you want? I want a...”。 语法和句型是英语学习者最头疼的事情。 我留心看雪莉老师会用什么样的教学方式。 这时，老师变魔术似的拿出了很多小筐。

她说：你要什么？ 让孩子们拿着小篮子选择刚画好的图，说“我要蜜蜂/花”。 大部分小朋友都能说出来外教上英语课的好处，也有的记不住，老师就在旁边提醒。 随后，老师让孩子们轮流当小老师外教上英语课的好处，问其他孩子“你想要什么？” 孩子们有说有笑，好像只是在玩游戏，丝毫没有上课的感觉。 一节课很快就结束了，女儿还玩的不亦乐乎，吵着要玩一会儿。 回家的路上，我特意考她外教上英语课的好处，没想到小姑娘能把上课的字句都说出来。 她还缠着我拍手和她一起唱英文歌。 晚上，窦妈妈打来电话，感慨地说，下课了你可以教孩子，因为你会英语。 我真的很担心。 我提醒她，老师不是给每位家长发了一张卡片吗？ 上面有个网址：/ 登录看看，都是外教教学的场景，家长不会没问题的。 一节课下来，我也坚定了自己的心志。 送孩子学英语一定要在纯外教的环境下进行。 学习不仅仅是为了学习。 孩子们可以在不知不觉中快乐地学习知识。