浅谈如何提高小学英语口语能力

1 浅谈如何提高小学英语口语能力

在国际交流中，英语一直扮演着重要的角色，学习英语的重要性是众所周知的。 随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程正在加快。 学习和掌握一门外语，开展对外交流，是国民素质的基本要求。 接下来，小编就来告诉大家，如何提高小学阶段的口语英语。

一、小学英语口语能力培养的现实性和必要性

或许有家长会有这样的疑问：

孩子年纪小，有的连一个完整的句子都不会说，普通话口语也不准确。 他们几乎不可能学习英语。 想想我身边的例子，没有孩子因为学了英语而不会说母语的。 而且，3到8岁是语言发展的关键时期，掌握一门外语比成人更容易。 很多孩子小时候都能说保姆的当地方言，但大人很难学会。 所以现在让孩子学英语应该是事半功倍的结果。

《英语教学法》一书中有这样一段话：“学习英语的目的是用英语进行交流。英语应该作为一种交流工具来教，作为一种交流工具来学习。” 由此可见，在英语学习中浅谈如何提高小学英语口语能力，一定要注重交际能力的培养。 小学英语作为基础教育阶段英语怎么学口语才会提升，也应作为培养学生良好口语能力的标准。 然而，我们发现，有些学生经常在考试中取得高分，但他们很难说一口流利的英语。 一些学生在课堂练习口语时，在老师和同学面前很害羞，不愿意积极参与口语活动。 有的学生随着成绩的提高，听说能力并没有明显的进步和发展……面对这种现象英语怎么学口语才会提升，家长应该在生活中运用各种手段，调动学生的视觉、听觉、说话等各种感官，让学生可以学会Speak 英语 ，爱上Speaking 英语 ，在不断的听和说的过程中提高口语。

二、英语口语表达中存在的问题及对策

在交际活动中英语，有的同学心里想得很好，但口头表达时却挠头挠头，表达不完整； 学生的作业和考试都很好英语培训，但上课不举手，不爱发言……这样的现象比比皆是，其中大部分是以下原因造成的：学生对口语不感兴趣； 、小学生的性格差异等，那么如何在口语表达中解决这些问题呢？

三、营造良好

家庭环境

斯珀森说，教好外语的首要条件是让学生尽可能地接触和使用外语。 学习外语就像学习游泳，学生必须浸入水中，而不是偶尔浸入水中，学生必须潜入水中。 这样一来，他最终就可以像一个熟练的游泳者一样尽情享受了。 家长在生活中要多给学生创造听说的机会，让他们多听多说。

中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如好之者”，可见兴趣的重要性。 兴趣是学习的动力。 只有激发学生对口语表达的浓厚兴趣，才能提高孩子的口语能力。 情境可以激发学生的语言动机，提供语言材料。 从而促进他们语言运用能力的发展。 家长要善于运用各种方法营造英语口语表达的氛围，创设有利于学生口语的情境，激发学生说话的欲望，让学生在生活中感知语言、交流语言、发展语言。

四、正确的父母态度

——定位，家长要

扮演的角色

父母是孩子的第一任老师，孩子的模仿能力很强，父母的态度在很大程度上决定了孩子的发展。 在孩子学习口语英语听力的过程中，家长应该成为榜样、促进者和学习伙伴。 首先，家长要主动学习，给孩子做好榜样，主动和孩子说英语英语怎么学口语才会提升，多和孩子交流学英语，分享学习成果。 其次，家长要准确引导孩子学习英语口语，防止功利主义的存在。 不要批评孩子学习上的错误英语怎么学口语才会提升，把学习英语放在兴趣的培养上，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。 父母最好做孩子的学习伙伴，和孩子一起学唱歌、听故事、答题、数点、画画、讲故事、独辟蹊径、寻找答案。