零基础可以学英语phonics吗?
因为熟悉加拿大小学生的英语学习路径,加上我自己的英语学习经历,决定按自然拼读+绘本阅读体系教学生。没办法,我就自己编课件,理顺归纳这些发音规则,后来做了网站,录制了视频课程,后来又编写了一套英语自然拼读教材,以后一直用这套教材培训学生。但这些孩子学完了自然拼读,顺利进入绘本阅读,效果非常好。但我还是说磨耳朵是学习英语自然拼读的充分但非必要条件。...
很多人认为孩子需要有一定的词汇基础和一段时间的磨耳训练才能学习英语phonics。 从我个人的训练经验来看,我对这种说法表示怀疑。
我多年前从加拿大回来从事英语培训。 因为熟悉加拿大小学生的英语学习路径和自己的英语学习经历,所以决定按照自然拼读+绘本阅读的方式来教学生。 当我开始寻找合适的教材时,我发现市面上的自然拼读书籍都是国外的英语培训,也就是说这些书籍是根据外国学生的语言认知水平来设计的零基础英语培训课件,而我们中国学生是这样学习的课本。 非常困难。 没办法,只好自己编写课件,理清总结这些发音规律。 后来做了一个网站,录制了视频课程零基础英语培训课件,后来还编了一套英语拼写教材。 从那以后,我就一直用这本教材来培养学生。 许多父母送孩子去读书。 不仅孩子没有英语基础零基础英语培训课件,有的家长连英语拼写都没听说过,更不用说磨耳朵了。 但是,这些孩子在学习了phonics之后,都成功的读懂了绘本,效果非常好。 因为这次的培训经历,我觉得我还是有发言权的。
在学习拼音之前,孩子们必须磨练耳朵并具备一定的词汇量。 我觉得有两个因素导致了这样一个概念。 一是安妮花花的英语学习理念,尤其是练耳理念广为流传,深入人心; 二是自然拼法是国外的方法零基础英语培训课件,教材和网络资料也是国外的。 有很多基于国外小学生对英语认知的发音练习。 孩子们看到图片就能读懂英文,只要将声音与单词相匹配,但是中国学生必须先学习这些图片中实物的词汇才能进行这种练习,这导致事实中国学生必须学习自然拼写。 必须有词汇的观点。 在这里我不反对磨耳朵,只是不同意学phonics必须先磨耳朵。
我们学习其他语言,比如日语,一开始是学习50个音节的音节,也就是学习每个假名对应的发音,死记硬背。 不需要听两年日语就可以学了。 有人以汉语拼音为例学英语,说孩子要有一定的汉语基础,一年级才能学拼音。 其实,教一个3岁的孩子汉语拼音零基础可以学英语phonics吗?,这个读b,这个读a,一起读ba,保证他也能做到。 学吧,但不像小学的时候,看了就知道意思了。
感觉磨耳不是为了自然的英语拼读,而是对阅读英语绘本更有好处。 磨耳可以训练英语语感。 因为英语句子中有重读的单词,如果没有听过英语,有些同学可能不知道哪些是重读,哪些是轻读。 单词可能读对了学英语,但是整个句子读起来很奇怪(当然不是所有的同学都会这样)。 如果家长有精力给孩子磨耳朵,那当然更好,至少开始学英语的时候不会显得别扭。 但我还是说,磨耳朵是学习英语phonics的充分条件,但不是必要条件。
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