武汉外教老师一对一：武汉外教遭遇困境 中国同事发来自己密码锁码

武汉越来越国际化，越来越多的外国人来到这座城市。抗疫特殊时期，很多国际友人选择留下；提前回国的人们，也怀念这座城市。

“山河不同，月光同天”是什么意思呢？记者在武汉一所拥有近百名外教学校了解到的几个故事，最能体现这一点。

外教Frank

一位陌生的老师发送了密码

送口罩、送食物、送药品，如今已是常见的善举。但当武汉枫叶学校外教弗兰克遇到物资短缺的困境时，同校的中文老师王薇给他发来一串密码。这是王薇家的门禁密码——人家说要尽心尽力，她却“尽心尽力”——需要什么就拿什么。

原来，这个寒假，妻子和女儿提早回国，只剩下弗兰克一个人在异乡，虽然一人的饭菜养活了全家，但经过长时间的隔离，很多生活用品都短缺，小区也关闭了。

此时，正在香港与家人团聚的308班副班主任王伟，得知Frank与自己住在同一个小区，立即跨越千里伸出了援助之手。

Frank用密码打开了门，从王老师家里拿了一些生活用品。他感慨地说，枫叶学校很大，自己之前并不认识王老师，但王老师却如此相信自己，这让他深受感动。放心之后，Frank把更多的精力投入到自己的寒假特别行动——给三、四年级学生进行一对一英语口语课。

为了保证教学效果，他坚持和孩子们一对一视频通话，及时发现并纠正他们的发音问题。家长们并不知道，Frank之所以这么努力，是想在这个艰难的时刻，多和武汉人民、多和学生们在一起。

“虽然孤独一度让我感到难过，但我在困难中看到了人性的光辉。陌生人一起工作，不同国籍的人一起工作，让我感到非常温暖。”弗兰克说。

外教Ted

骑电动车送同事去购物

来自加拿大的Ted是武汉枫叶ESL外教团队的一员，与Frank不同，Ted寒假留在武汉是常态。

寒暑假他经常留在学校，提前备好新学期的所有课程，并独立开发练习册。这个寒假，他照常留在学校。作为九年级的老师，他积极与语文老师沟通，提供额外的教学资源，并承担了部分课时的备课任务。

在学校发出倡议，建议寄宿老师每周出去购物一次后，他积极响应。然而，有一天，泰德“违反了规定”。

原来，特德老师并不是自己出去买菜，而是给露西亚老师母女买菜。露西亚老师带着九岁的女儿刚来武汉不到半年武汉外教老师一对一：武汉外教遭遇困境 中国同事发来自己密码锁码，没有任何交通工具，一家人有基本生活用品，就是没有蔬菜。特德老师知道后，主动帮助母女俩买菜，因为他有电动车，知道哪里可以买菜。为了自我防护，他一大早就出发，去了一家比较偏僻的超市。

泰德说阿卡索外教，他来武汉比较早，早就把自己当成当地人了，很高兴能够为抗击疫情做一点小贡献。

外教Davia

用英文歌曲教孩子洗手

无论何时何地、何种条件，教师的职责就是教书育人，外教也不例外。

疫情发生后，武汉枫叶学校老师戴维娅每天都会接到家人打来的几个电话，但她拒绝了家人劝她回国的好意。“中国一直很安全，相信疫情一定能得到及时防控。”1月17日，学校停课，戴维娅和女儿按计划前往郑州，主动开启居家隔离。“待在家里就是为抗击病毒做贡献”，她笑着说。

她的贡献不只是待在家里，这些天她一直为武汉的学生们忙碌，Davia利用网络和身边的资料，为孩子们准备教材，希望孩子们足不出户就能在家学习。

她为不同年龄段的孩子准备了不同的双语绘本，用故事帮助孩子们理解为什么不能出门，认识身边的英雄；她用活泼有趣的歌曲教孩子们用七步洗手法洗手。

在“空中课堂”中外教课程上线前，Davia就开始规划新学期的学习内容，每天忙着为学生们提供阅读材料和在线学习资料。为了帮助孩子们在碎片时间里巩固英语，她和同级老师分享英语词汇视频，孩子们每天用5分钟掌握新单词，增加词汇量。

戴维娅说，武汉是一座温暖的城市，她迫不及待地想回到孩子们身边。

外教Lucia

直到凌晨2点我才和家长沟通完毕

Lucia老师教的是七年级、八年级，这意味着她的教学任务更重，但她还是主动给自己“增加工作量”。

枫叶学校线上课程上线后，Lucia主动通过QQ与班上学生进行一对一口语交流，设置不同时间段的课表，加入班级学生群，让学生自行报名。一瞬间，她的QQ上就收到300多条需要处理和回复的信息。

Lucia 一点也不觉得有负担英语培训，最近一次与家长沟通是在凌晨两点。她说：“我真的很兴奋，因为我想念我的学生。”学生们很喜欢这种人性化的交流方式武汉外教老师一对一，因为他们不用担心被同学嘲笑口语不好。更重要的是，Lucia 总是让学生们感到轻松自在，她允许学生们选择自己喜欢的交流方式，无论是视频还是音频。

一位家长说，孩子每次和Lucia老师聊天只有10分钟，孩子的精神状态就完全不一样，“短短10分钟，藏着的就是师生间的深厚感情。”

外教

利用课程帮助学生了解外面的世界

这个寒假，武汉枫叶学校很多老师都继续在国外任教，七年级Pre-AP和IG班的外教Mike就是其中之一。

Mike虽然身在马来西亚，但他时刻关心学生的学习，竭尽所能地支持和协助线上课程。他积极参与外教线上教学资源项目武汉外教老师一对一，包括有声书录制和教学视频制作任务，这让他几乎整天不能离开电脑。Mike还花了很多时间处理电子邮件、与学生保持沟通、布置和批改作业。

考虑到武汉学生们已经待在家里太久了，Mike在设计课程时尽力为学生们提供“有趣”的内容。

他把自己拍摄的热门景点照片发给学生武汉外教老师一对一，让他们研究并找到这些地标。然后，学生们必须找到中国或世界各地的重要地标来发表演讲。就这样，网络课堂因为学生们的演讲而变得活跃起来。

外教McKnow

主动与挚友保持联系

“武汉的情况怎么样？你和家人还好吗？”武汉枫叶国际学校高三学生李长顺还记得，武汉封城的第二天，麦克诺恩老师从英国发来问候邮件。

李长顺是班里的尖子生，上学期假期前就收到了伦敦大学学院的预录取通知书外教，还通过了这所QS世界排名前十的名校的俄罗斯研究和东欧研究两个专业考核。

Mcknown 先生是历史老师，两人就像是学校里的朋友。寒假时，Mcknown 回到了伦敦，从那封邮件开始，两人就一直保持着千里之外的联系。

“我们讨论历史问题、有关伦敦的话题，他特别关心武汉疫情，总是在邮件末尾提醒我不要出门。”李长顺说，Mcknown回复每封邮件从不会超过一天的时间。

明天，学校的高中外教网课就要开课了武汉外教老师一对一，麦科诺恩也做好了准备，李长顺也能“见到”老朋友了。

李长顺在家上网课

“我们的课都是直播课，老师们在制作课件、设计教案、加强互动等方面确实花了不少心思，为了让课堂氛围跟线下一样好，大家都很努力。”李长顺说，包括他在内，全校高三学生已有23人收到了世界排名前十的大学的预录取通知书，但大家都在坚持按时上网课。

李长顺说：“不管外教，还是国内教师，我都能感觉到，在这个特殊的时刻，他们和我们在一起。”