权威发布！宁波幼儿师范学院2020年招生简章

梦想的钟声即将敲响

星星不问路人，时光不会辜负努力的人。

我校2020年招生宣传视频

《梦想从美丽宁世起航》

献给正在努力追寻梦想的你——

2020年高考考生

期待在宁世遇见追梦的你

期待见证你在宁世的闪耀

学校简介

宁波幼儿师范学院是浙江省唯一一所独立设置的学前教育学院，也是一所具有六十年办学历史的公办高等师范院校，主要任务是培养全日制本科生、培训宁波市中小学（幼儿园）在职教师和教育行政干部。学校现有杭州湾校区和宁波校区，占地500余亩，全日制在校生3461人。

学校办学历史悠久，1959年学校成立，定名为宁波市教师继续教育学校。1983年9月，经浙江省人民政府批准，宁波两所教师继续教育学院合并，更名为宁波市教师继续教育学院。1984年2月，经国家教委批准，成立“宁波教育学院”。1993年，学校取得成人本科办学资格。2005年，学校取得全日制高等职业院校办学资格。2018年10月，杭州湾新校区投入使用。2019年5月，经浙江省人民政府批准、教育部备案，我校改制成立为“宁波幼儿师范高等专科学校”。 2019年12月，宁波教育学院改制为宁波幼儿师范高等专科学校并举办学校60周年纪念大会。

学校特色鲜明，现有学前教育、早期教育、产品艺术设计、应用英语、文秘、电子商务、体育教育、音乐教育、儿童早期发展与健康管理等专业，其中学前教育专业为宁波市重点专业，学前教育发展协同创新中心被认定为市级唯一教育协同创新中心，学前教育特色学院建设项目获批省“十三五”教育创新项目，学前教育师资培养质量位居全省前列。

学校拥有一支精干的师资队伍。学校加强专业带头人培养和“双师双能”教师队伍建设，形成了一支师德高尚、素质优良、结构合理、专兼职相结合的师资队伍。现有教职工264人，其中专任教师164人。专任教师中具有研究生学历或硕士以上学位的121人，占73.8%。专任教师中具有高级职称的70人，占42.7%。

学校社会服务成效显著，宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学教师培训中心、宁波市幼儿园教师（校长）培训中心均设在学校。学校设有宁波市现代教育评估研究所、宁教培训学校等社会服务部门。近年来，每年有15000余名中小学、幼儿园校长（校长）和教师到校参加培训。学校积极响应国家号召，着力推进东西协作、山海协作，高质量完成市政府对口支援贵州、延边州、浙江省丽水市、衢州市等省市的教育工作，扎实推进对口支援地区教育改革发展，为东西教育支援工作提供了宁波智慧、宁波经验。 宁波现代教育评估研究院的声誉和影响力进一步提升，荣获市民政局“4A级社会组织”称号。

学校协同育人机制健全。学校积极推进校地共建、校企合作，与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国第二个儿童研究所，与国家教育行政学院共建全国首个中国教育干部网络学院区域学习中心，与教育部国家教育发展中心共建长三角地区民族教育合作重点研究基地。同时还在全省共建64个教学实习基地、24所幼儿园教师发展学校、1所附属幼儿园、17所五年制学前教育专业合作教学点学校。国际教育不断深化，与美国威廉约瑟夫大学、泰国商会大学等签订了教育合作协议，2016年开设国际学前教育班，培养各方面应用型国际人才。

学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持应用型、师范型的办学定位，立足浙江、服务长三角、助力“一带一路”，建设一流的学前教育专业宁波成人英语培训哪里好，打造一流的教师教育品牌，落实立德育人根本任务，履行教师教育基本职责，努力把学校建设成为高水平、高质量的卓越师范院校，成为浙江省培养高素质幼师的摇篮。

部分荣誉

学校

“全国模范党建支部”培育创建单位

全国先进社会科学联合会

全国高职院校创新创业教育先进单位

浙江省“三教”先进集体

我校师生参加浙江省首部原创民族歌剧《呦呦鹿鸣》展演荣获第十五届全国精神文明建设“五个一工程”奖

老师

Accolade 全球电影竞赛最佳短片单元优异奖

浙江省第十届高校青年教师教学竞赛（文科组）一等奖

浙江省高等教育微课教学大赛一等奖

浙江省高校教师教育技术成果一等奖

学生

第十三届浙江省电子商务大赛创业创新精英赛（高校组）一等奖

浙江省第十三届高等师范生教学技能大赛（学前组）一等奖

浙江大学舞蹈体操锦标赛拉丁舞女子单人全能第一名

浙江省中华经典诵读比赛一等奖

全国大学生英语竞赛浙江赛区特等奖

第七届全国三维数字化创新设计大赛浙江赛区特等奖、一等奖

首届长三角师范生教学基本功大赛二等奖

招生计划

杭州湾校区专业介绍

幼儿教育

专业特色：宁波市重点专业院校英语培训，专业建设历经十余年的建设、积累和沉淀，形成了以学前教育为主，早期教育、幼儿发展、健康管理为辅的专业群和专业课程体系。围绕建设“一流学前教育专业”的目标，突出师范性、应用型人才培养，实行卓越幼师、教育国际化等分层分类人才培养新模式，多元化培养幼师。

核心课程：儿童游戏的理论与实践、儿童文学欣赏与创作、学前儿童行为的观察与指导、幼儿园教育活动的设计与指导、儿歌演唱、儿童舞蹈的训练与创作、学前教育科学研究方法、幼儿园教育环境创设。

就业方向：幼儿园教师，以及幼儿教育机构教师、管理人员。近三年平均就业率98.53%，学生就业专业匹配率94.2%，历届毕业生幼儿园教师专业设置合格率33%。部分毕业生已开始担任幼儿园园长、副园长、教研组长等职务。

建设成果：学前教育专业是浙江省学前教育特色院校建设项目、宁波普通高校品牌专业，形成了高等师范院校独具特色的校园文化，校内外专兼职“双师型”教师队伍跨学科融合，为实践培养、教育协同创新、教育国际化注入了新力量。

音乐教育

专业特色：音乐教育专业适应新时代艺术发展需要，依托我校学前教育的办学背景，立足儿童发展规律，形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。本专业注重常态化，强调实践性，通过课堂教学和各类课外艺术实践、观摩实地考察、专业竞赛、教学实习等贯穿培养全过程。培养的学生具有较高的音乐专业素养，了解幼儿教育的总体规律，熟悉和掌握幼儿音乐教学规律。

核心课程：儿童音乐教学概论、音乐课程与教材分析、声乐演唱与教学、钢琴演奏与教学、中国音乐史与名曲欣赏、西方音乐史与名曲欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏

就业方向：主要面向0-6岁儿童基础音乐教育领域，在幼儿园、群众文化及文化艺术培训机构、企业文化建设等就业，从事教学、表演、音乐及文艺演出指导等职业。

新专业描述：我校音乐教育专业是教育部批准设立、国家控制性新专业，学校为新专业的建设提供了良好的教学设施和教学资源，专业师资力量雄厚，教学经验丰富，聘请了多位国内外学者、行业专家成为我校专兼职教授，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。

早期教育

专业特色：幼儿教育专业适应社会幼儿教育改革发展需要，是教育部批准、国家控股的新专业，是在市幼儿教育重点专业基础上发展起来的，具有扎实的办学基础和深厚的文化积淀。我校积极搭建幼儿教育实践实训教学平台，跨学科整合校内外专兼职双师型教师队伍，构建政府、学校、幼儿园、企业协同培养新机制，开展教育协同创新合作，努力推行国内外协同的开放式、国际化的办学模式，全力为社会培养“素质高、知识齐全、实践技能过硬”的幼儿教育师资队伍。

核心课程：婴幼儿保育与教育、婴幼儿保健、婴幼儿发展心理学、幼儿教育概论、婴幼儿营养与喂养、幼儿教育活动设计与指导、婴幼儿亲子教育与家长指导

就业方向：主要在幼儿教育机构、幼儿园、社区、家庭等婴幼儿教育服务领域从事婴幼儿保育与教育、家庭教育咨询与指导、行政管理等工作的幼教教师。

建设成果：本专业目前拥有一支师德师风、敬业爱岗、学术水平高、教学经验丰富的专兼职教师队伍。学校建设了早教实习教学平台，教学实训设备先进齐全。通过教育协同创新合作，建立了20余所教师发展学校（幼儿园）、亲子乐园、早教机构等产教融合办学，为早教学生提供实习基地。专业教材、图书及数字资源丰富，自建与引进优秀资源相结合，建立了教学资源库。

早期儿童发展与健康管理

专业特色：本专业面向幼儿教育发展与健康管理行业与领域，实行高校、幼儿教育机构、幼儿健康支持与管理机构、幼儿体育娱乐机构“多方合作、四位一体”协同人才培养模式，突出师范与职业相结合，强化师范文化影响力，致力于培养具备“有职业道德、懂幼教、懂健康、善人才、会设计、会沟通、善管理”七大职业综合能力的高素质新时代幼儿教育工作者、健康管理人才等幼儿教育工作者。

核心课程：学龄前儿童保健、学龄前儿童发展心理、儿童游戏理论与实践、幼儿教育活动设计与指导、学龄前儿童行为观察与指导、学龄前营养、儿童健康管理实践、学龄前儿童健康教育、儿童发育评估等。

就业方向：通过联合培养、定向培养、推荐就业等方式，积极促进毕业生高质量就业。主要就业方向为各类学前教育机构、幼儿教育机构、社会儿童福利机构、婴幼儿保健机构、学前健康管理机构、儿童运动游戏中心及相关行业专业工作者，从事学前教育活动咨询与指导、保健与护理、学前健康评估、咨询与指导、学前体育及娱乐咨询与指导等工作。

新专业描述：本专业构建“全过程”实践教学体系，每学期与幼儿园、幼儿教育机构、妇幼保健机构、儿童福利机构、儿童健康咨询与管理机构、儿童运动休闲机构等合作开展职业认知、儿童保育与保健、儿童教学活动与游戏、儿童健康评估与咨询、儿童运动指导与管理等不同主题的专业实习与见习，致力于提高学生专业实践的综合应用能力。本专业实行“1+X”多证人才培养模式，支持和鼓励学生考取育婴师资格证（四级）、健康管理师、幼儿园教师资格证等职业资格证书，提升职业发展竞争力。为本专业学生全方位开辟了深造学习通道宁波成人英语培训哪里好，学生可通过专升本方式进入浙江省内本科院校相关专业学习，获得本科及以上学历； 其次，优秀学生可进入与我校签订合作办学协议的有关海外及国外大学进行短期交流学习或深造，获得本科及以上学历。

产品艺术设计（玩具及教具）

专业特色：本专业的前身是视觉传达设计与制作专业，已有几十年的办学历史。学校为专业建设提供了良好的教学设施和教学资源，硬件软件设施齐全，师资力量雄厚，众多国内外学者受聘于我校，多位行业和企业专家成为我校专兼职教授，教学经验丰富，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。本专业在短短的时间内成为教育部产品艺术设计专委会委员单位。借助学前教育专业丰富的资源优势，构建“研发+教学+实训+生产+应用”全流程人才培养体系，依托儿童研究所自主开发玩具和教具，以学前教具为教学项目，推动教学改革。 实训室、工作室保证学生在校内实习，本地玩具企业提供产品生产的机会，广泛的合作幼儿园提供产品的销售和应用渠道。

核心课程：玩具创新设计、婴儿玩具设计、玩具外观设计、玩具造型设计、毛绒玩具设计。

就业前景：目前我国玩具及教具设计专业人才缺口较大，专业环境好，薪资高，就业前景十分广阔，就业岗位有玩具设计师、玩具及教具结构工程师、包装设计师、动漫衍生品设计师、绘本设计师等。

建设成果：本专业与多家骨干玩具企业合作建立了校外实训基地，共建共享、开放合作。师生作品在国内外各类艺术设计大赛、全国性技能大赛中多次获奖。同时，毕业生半年后就业率达98%以上，毕业生质量受到用人单位的欢迎和肯定。

体育

专业特色：体育教育专业秉承“百年人生，始于幼儿教育”的办学理念，专业结构能适应未来幼儿体育教育改革发展的需要，专业人才能胜任幼儿园、幼儿教育培训机构的教学科研工作，服务于区域文化建设与发展的专业体系。学校幼儿教育、体育专业师资结构合理、丰富，校内外幼儿教育实训基地和体育比赛场地充足，体育设施设备齐全。学校与宁波市体育行政部门合作共建宁波市智力体育学院，与校外体育培训机构共建体育舞蹈等训练基地，为学生提供了丰富的竞赛活动、教学训练实践平台和良好的就业渠道。

核心课程：运动解剖学、运动生理学、运动训练学、学前营养学、学前保健学、学前心理学、学前教育学。

就业方向：培养学生成为具有体育特长的幼儿园教师、小学教师、少年宫教师、街道文化站、艺术馆、企业工会工作人员等；提供创业平台，协助学生发挥专业优势，创办培训学校、参与自主创业。

新专业描述：学校体育教育专业是教育部批准设立的国家控制性专业。学校为本专业的建设提供了良好的体育教学设施和教学资源。专业师资队伍年龄结构合理、专业特色突出，有校内、校外专兼职双师型教师，跨学科融合。特聘国家职业技能鉴定考核员、中国体育舞蹈联合会国家级裁判员、世界级顶尖选手、大师来校授课指导，助力体育教育专业建设和学校体育特色创新项目开展。学校体育特色创新项目（体育舞蹈）成果显著，在省级舞蹈大赛中荣获一、二等奖。

报考体育教育专业的考生要求具有良好的身体素质，具备体育舞蹈、篮球等运动技能或爱好，性格开朗、友善，愿意从事与幼儿相关的教育教学工作。

使用英语

专业特色：应用英语专业开设“英语语言素养+专业知识技能+专业实践能力”三大核心课程，培养英语语言能力全面、能熟练应用跨境电商业务流程或少儿英语课堂教学的高素质劳动者和技术技能型人才。应用英语专业专业技术能力强：1/3的学生已取得国家小学英语教师资格证书，在全国外贸从业人员能力大赛中多次获得团体、个人奖项。学生升学空间巨大：2019年约有2/3的考生考上本科专业。学生就业前景良好，近三年就业率保持在98%以上，专业匹配率超过80%。

核心课程：综合英语、英语语音、跨境电商基础、跨境电商实训、国际贸易理论与实务、英语教学理论与实践、少儿英语教学活动设计、儿童教育心理学

就业方向：跨境电商或少儿英语教育领域的高素质劳动者和技术人才。跨境电商方向主要岗位有品类管理及销售、网站专业推广、网站平台建设、网站运营管理等；少儿英语教育方向主要岗位有少儿英语教师、课程顾问、助教等。

建设成果：2019年第九届POCIB外贸职业能力大赛中，学生团体获二等奖1个，个人二等奖1个，个人三等奖8个；2名指导老师获二等奖，2名指导老师获三等奖。

电子商务

专业特色：电子商务专业着眼互联网+时代社会对人才的需求，秉承素质教育、特色办学理念，注重培养学生的就业能力、实践能力和创新能力，在教学中形成“课程培训打造单项技能、校内培训引入企业项目、校外培训对接行业企业、学生在实际市场创业”的多层次、全方位的人才培养体系，实施电子商务专业与未来工作行业相结合的知识技能教育。

核心课程：市场调研与分析、网络营销实务、网络店铺运营、网络客服与管理、新媒体运营

就业前景：电子商务专业毕业生发展机会多，平台好，未来就业方向包括电子商务公司网店推广、网店运营、网店客服，各类企业市场部新媒体应用、网络营销、文案策划、客服部客户经理等岗位。

建设成果：本专业前身为市场营销专业，已有多年办学历史，“双师型”教学团队教学经验丰富，教学成果丰硕，学生团队多次在省级专业竞赛中获奖，2019年学生团队荣获浙江省电子商务大赛创新创业精英赛一等奖。

秘书

专业特色：2005年创办的秘书专业始终以市场为导向，以培养现代职业秘书为目标，坚持“内育外成”的教学理念和“工学结合”的教学模式，积极推进理论教学与专业实践相结合。专业顺应时代发展，设置“策划宣传”、“综合媒体管理”等专业方向，助力学生复合型人才。校内搭建新媒体实践平台，创建专业微信公众号“宁教秘书”“傲娇青年”，打造“秘书日”等专业实训项目，培养学生实践创新能力。校外不断丰富实习基地类型，深化校政合作、校企合作，组建由企事业单位资深专家组成的“导师团”，夯实学生岗前实训，推动创新人才培养模式。

核心课程：秘书理论与实务、秘书写作、秘书礼仪、人力资源管理、新媒体应用、文件与档案管理。

就业前景：秘书专业的毕业生可以在未来进入企业和机构，从而从事秘书，档案管理英语培训，人事管理，企业宣传和其他工作公告大学继续学习。

施工成就：该专业的教学经验丰富。大学到本科入学率在2019年创造了新的记录，通过考试的人数达到20人，入学率达到60.61％。

回答候选人的问题

01

候选人如何申请宁波学龄前教师学院（宁波教育学院）？

答案：今年，我们学校的招生目标分为两类：一个是普通的高中毕业生，他们在统一的大学入学考试入学率中是二级职业学校毕业生，这些毕业生被包括在普通的高级职业学校（单独的考试）中。 20 Zhejiang Province普通大学入学计划（普通类别），“ 2020年省普通省普通大学入学计划（艺术与体育类别）”和“ 2020年Zhejiang Provence普通高等职业学校入学计划（单独的考试招生）”权威发布！宁波幼儿师范学院2020年招生简章，由Zhejiang省级教育研究所编译。

02

在什么基础上决定了录取？

答案：严格遵循“教育事工在2020年在普通大学和大学的招生方面做好工作”的精神，并“对2020年普通大学的招生”的实施意见”，并根据Zhejian的注册范围：候选人根据大学入学考试的候选人的总成绩达到了他们所申请的选修课。尚未完成该计划的OR将被招募进行自愿入场。 B.对于单独的考试入学，根据“主要 +学校”的平行志愿者进入文件的候选人将根据入学后的专业招生计划数量从高分到低分的候选人。

03

收费和奖学金是什么？

答案：严格按照收费格价格和费用的规定[2014]第240号；该学校为杰出的学生建立了奖学金，而获胜率占总学生总数的30％以上。

04

有财务困难的学生有哪些支持措施？

答案：经济困难的学生的支持包括：根据相关法规申请国家学生贷款，并努力为社会势力提供配对的资金，为有需要的学生定期或不规则地提供补贴。 2500元/人的船•年份良好的学生也可以申请5,000元/人的全国励志奖学金。

05

毕业后有哪些机会进行进一步学习？

答案：新的毕业生将全日制学院的学院和全国成人学院入学考试初级学院组织的本科考试，并在过去三年中进入该省的本科学院。目前，学校与美国，泰国宁波成人英语培训哪里好学英语，台湾和其他地区的大学建立了良好的合作关系。

06

学生的就业前景是什么？

答：我们学校的雇佣率更高，为97.06％，有2个人在学龄前教育的毕业生中，有15.31％的毕业生。 ，我们学校的2016年和2018年毕业生在专业相关性方面排名第三，2018年毕业生在职业发展和人才培训质量方面排名第18位，在职业稳定性方面排名第五，在入学率上排名第9，在2016年毕业生的就业竞争力方面排名第七。

07

如何安排住宿？

答案：统一的安排收费

08

去年的录取情况如何？

答案：一般类别的2019年，201700年的排名是ARTS的入学评分（美术的省级统一考试）宁波成人英语培训哪里好，排名为15652。

09

是否有对音乐教育和体育专业的候选人的要求？

答案：音乐教育专业的申请人必须喜欢音乐，并且在唱歌或演奏方面拥有一定的基础。

申请体育专业的候选人必须具有良好的身体健康，并具有运动技能或嗜好，例如运动舞和篮球。