官宣：一二年级学生不许写作业！ 贵州中小学生减负方案来了！

《方案》全文如下：

贵州省中小学生减负实施方案

为贯彻落实《教育部等九部门关于印发减轻中小学生负担措施的通知》（教机[2018]26号）和《贵州省减轻中小学生负担实施纲要》精神，推进教育现代化建设特色教育强省（2018-2027年），坚持全面育人、减负提质的办学标准，科学育人，有效减轻违反教育规律的过重学业负担教育教学和损害中小学生身心健康，培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我省实际，制定本实施方案。

目标任务

全面贯彻党的教育方针官宣：一二年级学生不许写作业！ 贵州中小学生减负方案来了！，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律贵阳英语零基础培训班，坚持政府主导、各方参与、综合施策的基本原则坚持标本兼治，聚焦重点难点减负，切实减轻中小学生课业负担过重。

到2022年，形成政府主导、部门联动、学校主导、家庭配合、社会支持的减负工作格局。 中小学办学行为更加规范，校外培训机构科学发展，基础教育质量明显提升，德育根本。 任务进一步落实贵阳英语零基础培训班，家长和社会满意度显着提升。

重点任务

一、规范义务教育招生

严格落实义务教育就近免试入学制度贵阳英语零基础培训班，严格落实农村学校小学整班转入初中。 科学划定学区，确保学区学生数量与学校招生规模基本相当。 制定科学合理的师生分班方案，使每个班的教师人数大致相同。 规范实行均衡分班和一次性分班。

二、规范普通高中招生

普通高中不得在中考前提前招生、超计划招生、招收已考取其他学校的学生。 不准招收未参加中考的学生。 严禁抢劫或者变相抢劫学生。 未经省教育厅批准，普通高中不得招收特殊人才学生，不得跨地区招收学生。

全区初中省级示范普通高中的招生名额比例不低于招生计划的60%英语，并逐年提高。 除普通高中最低录取线外，各市（州）教育局不得单独制定定额生最低录取控制线。 坚决制止各种对高考成绩、中考成绩的猜测。

三、规范民办学校招生

各地要加强对民办学校招生的指导和管理，引导其合理确定招生范围和方式，民办学校与公办学校同步招生，不得以任何形式提前或擅自招生。 对招生人数超过招生计划的义务教育民办学校，引导学校采用计算机随机分配的方式招生。 随机分配工作由县（市、区）教育行政部门组织，邀请有关部门、家长代表等有关部门。 工作人员应当监督，不得采用统一笔试或者变相考试的方式选拔学生。

各类民办学校要严格执行法律、法规和国家、省有关规定，不断规范办学行为。 各地教育部门要加强对民办义务教育学校招生工作的监督检查。

4.标准化作业教具

统筹控制作业总量，中小学必须加强各科作业的统筹管理学英语，严格控制每日作业总量和时间。 小学一、二年级学生不准留书面作业。 小学、中高年级、初中每天书面作业总量分别控制在1小时、1.5小时以内。 高中也应该合理安排作业时间。

为增强作业实效，注重作业质量，教师应科学设计作业内容，提倡作业分层布置。 他们不应分配机械重复或超出课程标准的作业。 他们不应布置需要家长完成的作业，也不应要求家长代其批改。 老师一定要这样做，有安排的，一定要改正，有纠正的，一定要评论。 严格控制教辅材料。 各地学校必须从省教育厅下发的中小学教材目录中挑选订购学生用书。 每个科目的版本都会推荐一套教材供学生选择。 其他教材均相同。 不准进入学校。

学校不得向学生或者家长推荐使用未经教育行政部门批准的学习软件。

5、规范学校管理

各地、各学校要严格执行《义务教育学校管理规范》贵阳英语零基础培训班，全面改进和加强义务教育学校管理。 鼓励各地通过学区划分、集团化办学等方式推动本地区义务教育学校高质量均衡发展，加快解决义务教育阶段抢学择校等问题。

进一步规范全省义务教育学校的作息时间，严格按照省教育厅下发的校历组织教育教学活动。 小学生每天在校集中教学时间不超过6小时，初中生每天不超过7小时，普通高中生每天不超过8小时。 学校早上开始教学时间，小学生不早于8点，初中生不早于7点50分。

学生使用电子产品受到监管。 严禁学生携带手机、平板电脑等进入教室。 教学和作业不依赖电子产品。 使用电子产品进行教学的时间原则上不超过教学总时间的30%。 原则上采用纸质作业。

探索建立灵活的离校制度，支持学校以多种方式为学生提供丰富多彩的课后服务。 严禁将课后服务变成集体授课、集体补课。 不得利用寒暑假、双休日和节假日为学生组织集体上课。 在职教师不得组织、参加付费补课。

六、深化课程改革

各地学校要严格执行国家和省课程规划和课程标准，开设全部规定课程。 任何学校和教师不得随意增减课程学时、增加课程难度、随意加快教学进度、使课程安排与实际情况不符。 如果执行不一致，小学一年级就必须从“零起点”开始教学。

各级教育行政部门应当将学生参加劳动实践的内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。 学校不能简单地根据考试成绩来评价，要因地制宜地组织开展家务劳动、校内劳动、校外劳动、志愿服务等多种形式的劳动。 实践。

要组织教学科研部门加强对中小学教学、课程、作业等方面的研究，着力建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式等，优化教学理念，探索多种促进教育教学的路径和手段，积极推进课堂教学改革，培养学生终身学习和发展的意识和能力，改变教育教学严重脱离生活实际的现状。

七、规范校外培训机构

健全以教育部门牵头、市场监管部门、应急管理部门协调配合的多部门联合执法机制。

严格执行学科培训报名制度，将培训师资、培训内容、招生对象等报当地县级教育行政部门备案审核并向社会公布。 严格培训从事语文、数学、英语、物理、化学、生物等教师资格。 接受过其他学科知识培训的教师应当具有相应的教师资格。

校外培训机构必须拥有相对稳定的师资队伍。 学科知识培训内容不得超过国家课程标准。 培训班次必须与招生目标年级相匹配。 培训进度不得超过同期中小学进度。 不能留下任何作业。 培训结束时间 不晚于20:30。

各地要引导家长正确选择，净化教育培训市场。 学校和教师不得推荐、暗示或者要求学生参加校外补习班接受培训。 不得将校舍、场地出租给社会办学机构。 不得以任何名义组织或者与社会力量合作举办文化辅导班。 在职中小学教师严禁参加培训班。 在机构任教。

八、规范考试数量和内容

学校对小学一、二年级每学期可组织一次统考，义务教育阶段其他年级每学期不超过两次。 普通高中实行学分制和省组织的学业水平考试。

各地学校必须按照课程标准的要求确定考试内容。 取消一切形式的变相考试，不得组织学生参加未经市（州）级以上教育行政部门批准登记的各种统一考试或者评价、推荐、竞赛活动。

加强考试成绩管理，学校不得公布考生或班级的高中、高考考试成绩、排名、录取率等信息。

九、规范考核评价体系

深化考试招生制度改革，按照先行先试的原则，在贵阳、遵义两个试点城市继续推行以初中学业水平考试成绩和综合素质评价为基础的高中招生模式，将于2021年在全省全面推行。完善中小学生综合素质评价体系，全面提高学生德、智、体、艺、劳等各方面的综合素质。 建立健全中小学教育质量监测评价机制，对中小学学业负担和教育质量进行监测评价。 开展中考命题考核，确保命题正确方向，贯彻国家课程标准，提高命题质量。

十、强化家庭监护责任

建立家校联动体系。 中小学要通过家长会、学校公众号等多种形式向家长宣传先进、科学的教育理念和教育方法，进行教学质量分析，减少家长的疑虑和担忧，增强家长对减负的认识。 工作上的理解和支持。

家长要切实履行家庭教育责任，把培养孩子的好思想、好行为、好习惯作为家庭教育的首要目标。 要注重言传身教，培养良好的家风，传承良好的家训，合理地给孩子设定期望，鼓励孩子展示自己的才华。 根据孩子的兴趣爱好选择适当的训练，鼓励和支持孩子参加各种形式的体育和艺术活动，培养1-2项体育技能和艺术爱好。

要保证小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。 家长应有意识地控制孩子对电子产品的使用，随时监督并纠正孩子不良的读写姿势英语，并注意孩子视力异常的迹象。

来源@贵州省教育厅

图片来自网络

编曲|甘忠彦