NG Xinyuan分享：线上英语教学与线下英语教学的区别。

有一位妈妈是北京大学的英语老师。虽然这位妈妈英语很好线上英语教学，但她还是给孩子报名上课。“我希望我的孩子和其他孩子一起学习，”她说。

孩子们在学习的时候，有很多的心理活动。他们不只是倾听，而是观察、模仿、比较和竞争。

在精读部分：老师会从“谁、什么、何地、何时、为什么”开始提出很多发散性思维的问题，你会发现每个孩子都会给出不同的答案。12个孩子有12种答案。对于一个孩子来说NG Xinyuan分享：线上英语教学与线下英语教学的区别。，他自己的答案是复习，另外11个答案是知识的摄入和学习。知识的源泉不仅来自于老师英语培训，也来自于学习的同伴。

我们在给孩子听写单词的时候线上英语教学，我们读一个，他们写一个，他们很反感这样，但是如果我们换个方式，分成两组，争分夺秒拼写单词，孩子就变成了非常积极。

在线课程中，老师只关注一个孩子。这种关注会让孩子在短时间内很开心，但在长期学习方面，很可能会阻碍孩子学习的积极性。

为什么孩子需要在学校表现良好？回家做作业？很大一部分原因是他想引起老师的注意。他在学校并不孤单。要引起老师的注意，他需要努力工作，努力学习。而这样健康的竞争关系对孩子的学习很有帮助，甚至可能成为他们的学习动力。

3.感知知识的渠道不同

当孩子学习时，第一步是感知知识。如果知识不能被感知，更别说接下来的学习过程：理解、想象和推理。

孩子上小学，你会发现有些孩子觉得这个制度很好。当他们接触到来自外界的知识时，他们似乎打开了许多扇门，然后知识就从这些门进来。有的孩子对知识不敏感学英语，有的知识进不去，他可能只打开一扇门，只有一小部分知识能进来，这是为什么呢？部分原因是孩子的感觉系统线上英语教学线上英语教学，也就是孩子对知识的感知不一样。

线下教学如何让孩子感知知识？通过视觉、听觉、触觉等各种感官来感知各个方向的信息。孩子不只是坐着看、听，还必须有活动的部分。孩子需要自己玩游戏和项目来感知知识。

试想，如果让你和一个人交流，面对面交流和视觉语音交流，两者的感觉会不会一样？在孩子的感觉系统还在发育的时候，就要让孩子置身于沉浸式的场景中，这会直接影响到孩子对知识的感知。

网课如何帮助孩子感知知识？透过冰冷的屏幕英语，虽然孩子可以听和看，但听声音、听声音、看真人、看视频给孩子带来不一样的感受。

珠海新园（新园国际少儿英语）是一家专门提供2-15岁儿童的国际英语教育培训机构。集英语创新学习、亲子互动、亲子课堂、人才潜能培养、科学系统全脑开发等服务于一体，为孩子们提供了一个全方位同步的英语学习方案。大脑。可预约试听。