关于大学英语B级的8点思考

很多人在认真写出一篇经验和心得的文章后，可以提高自己的能力。 写作的经历和经历可以让我们更好地表达自己内心的观点。 以下是团子网小编撰文。 您分享了8条大学英语B级的心得和心得，感谢您的阅读。

大学英语B级经验第一章

作为一个学了这么多年英语中国学生，我还是有很多感触的。

我记忆中最早接触英语是在小学三年级的时候。 当时，我们小学刚刚从三年级开始推行通用英语教学。 和大多数孩子一样，那时我对英语一无所知。 我只记得小学课本上有很多图片。 老师的作业是画图并写出英语单词。 例如：床、雨伞、芽​​、铅笔等都是非常基本的单词。 那时，我对这些东西不感兴趣，但每次老师用录音机放录音时，我都很喜欢，也不知道为什么。 我只是喜欢读并模仿磁带上的发音。 可以说，我上小学的时候除了读书什么都不会。

当我进入初中时，英语被视为三门主科之一。 恰好我的班主任也是一名英语老师。 无形中，英语就变得重要了。 虽然我开始在ABC教书，但一开始我的英语成绩很平庸。 为了改变这种状况，我从初中第一学期就开始努力，每天跑到老师办公室向她请教。 我在课堂上也主动发言，受到了她的表扬。 从这一刻起，我感觉自己找到了英语的“门”，恍然大悟。 这也成为我英语学习过程中的一个重要转折点。 随之而来的是业绩的一天天提升。 在成绩的刺激下，我逐渐喜欢上了这门课程。 当然，功夫不负有心人，中考英语考试我取得了近乎满分的成绩。

这种对英语的热爱一直持续到高中。 进入高中时的第一堂英语课给我留下了深刻的印象。 英语老师讲完课文后，让我们复述一下课文的大致内容。 然后就是一片寂静。 那时我觉得英语成绩还不错。 我积极举手，给老师讲了这个故事。 我们用英语互相交谈，就好像全班只有我们在说话。 事后，老师和全班同学都为我鼓掌。 正因为如此，我自然而然地就成了英语课代表。 从那以后的一段时间里，我逐渐把英语当作一门自己熟悉的学科，并没有那么认真地学习过，也有些浮躁了。 很快我就吸取了教训，我一直引以为傲的英语成绩下降了。 这让我认识到脚踏实地学习是多么重要。 从此网课英语哪个老师好b站，我又回到了以前的状态，既充满激情，又刻苦学习英语。

上大学时，虽然英语是必修课，但老师在课堂上讲授的内容毕竟有限，我主要还是靠自己。 其实不光是英语，其他科目也是如此。 也有强制性要求，但对于4级，没有学位证书。 因此，大学对英语不能放松。

大学英语B级经验第二章

最近的系课学习期间，我听了x老师和xx老师的课。 听完后，我深受启发，受益匪浅。 忍不住想和同事们分享听完课后的一些想法和经历，希望能和大家交流，共同进步。

先生，这样就更值得了。

英语讲授的课程。 这篇文字是我去年讲过的。 文章很感人，词句至今记忆犹新。 不过，老师老师，教室里最好有扩音器。 老师还好，缺点并不能掩盖优点。 这已经是一堂很好的示范课了。 我从中学到了很多。 谢谢x老师！

xx老师讲授的内容恰好是我讲的单元：新版《大学英语综合教程》第三卷第五单元，致谢。 无独有偶，这篇文章也讲到了如何表达自己的情感，学会感恩。 xx老师的处理方式可以说是比较有感情，更有感染力。 xx老师的教学步骤和我很相似，但很明显她的时间安排更合理，节奏更紧凑学英语，让学生能够充分有效地利用课堂时间来掌握更多的内容。 当然，这需要同学们的配合。 这也是密不可分的。 xx老师与学生很有默契，师生互动十分自然。 可见，xx老师很受学生欢迎，这也是优质课堂不可或缺的因素。 另外，xx老师非常注重在课堂上介绍相关的文化信息。 本单元涉及到感恩节的内容，所以xx老师及时插入了感恩节的背景知识，包括感恩节的由来以及感恩节的一些传统食物和活动。 制作精美的课件使这一介绍生动形象，让学生全方位、立体地体验这一西方重大节日。 将西方文化内容引入大学英语课堂对于学生来说具有重要意义。 它不仅开阔了学生的视野，增长了知识，还让他们了解了与我们完全不同的文化，体验了另一种世界观和价值观。 在这一点上，我非常欣赏xx老师的教学方法，以后我也会在我的课堂上运用它们。 希望更多的学生能够在英语课堂上感受到不一样的氛围，收获更多的知识。

孔子曰：三人行，必有我为师。 这次讲座活动让我受益匪浅，也让我们的同事们能够多交流，多学习，在教学中取长补短，共同提高！

大学英语B级经历第三章

伴随着淅淅沥沥的雨声和凉爽的风声，为期一周的暑期英语教师培训结束了。 请允许我在此表示诚挚的谢意。 感谢教育局领导组织了这次令我难忘的专题培训经历，给了我这个难得的机会与名师交流，共同学习，共同进步。 我是湖北省咸丰市的一名普通小学英语老师。 虽然我非常热爱小学英语教育，但我的理论知识和实践能力还处于较低水平。 在这次培训中，我认真聆听了专家、名师的讲座，感觉受益匪浅。 我记录了我的想法和经验，与其他英语老师分享。

我县于20xx年秋季学期正式开设三年级至六年级英语学科课程。 现在，我也经历了很多英语课程的培训，但是这次的武汉培训之旅，虽然时间很短，但是收获却是巨大的。 一周的学习虽然短暂，但通过《简单绘图在小学英语教学中的应用》《英语课堂教学设计》《小学英语教具制作与板书设计》等课程的学习，《小学英语课堂短语》等关于大学英语B级的8点思考，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的差距，明确了自己的教学目标。 同时，我对新课程改革也有了进一步的认识和把握。 明确了发展方向和目标，并对前期工作中存在的不足进行了反思。 一些对教育教学有独到见解的省市教学研究人员，以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐释，进一步更新了我的教育教学理念。 以下是我通过培训获得的几个方面的经验：在这里，我想谈一下我自己的一些想法和体会：

这次给我们授课的老师基本上都是来自小学的英语教学研究人员和来自教学一线的老师。 我要特别感谢和我们在一起一周的敬业的老师们。 他们轻松而又严谨、宽广而又幽默的教学风格给我留下了非常深刻的印象，让我受益匪浅。 浅的。

教学总是不断总结和尝试。 在教学模式和方法上，要强调体验、实践、参与、创造。 这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，满足学生兴趣的需要。 我们为学生设计的教学内容必须引起学生的兴趣，如文字教学、会话表演、游戏活动等； 教学所使用的语言材料必须真实。 ，实际的。 课堂上，学生学以致用，学中用，反复练习，做到学用结合。 运用多种媒体的现代教学手段，创造良好的语言环境和充足的语言实践机会，优化教学过程。

灵活多样的教学方式从何而来？ 来自于不断更新的教育理念，来自于我们不断发展的教育实践，来自于我们孜孜不倦的探索、研究和学习。 在今后的工作中，我会把所学的知识运用到实际教学中，努力与自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 我觉得教书的老师们真是知识渊博。 我又明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！ 教师没有丰富的科学文化知识就不可能教好学生。 所以课后我利用大量的空闲时间在书店买了很多相关的书籍。 我想，经过这次培训，我一定会努力学习自己的专业知识和相关的教学理论知识，充实自己的大脑！

此次培训为我们提供了很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了知识。 我发现自己在教学中还有很多不足。 作为一名年轻教师、一名一线英语教师，我感到自己肩上的担子更重了。 我必须更加努力地学习。 今后我会更加努力地学习教材。 在新课程改革的推动下，我将转变教育理念，转变教学模式，实行真正的主观教学。 我会尽力将所学的知识和技能应用到小学英语 课堂教学时。 我将加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析，努力成为一名优秀的小学英语教师！

大学英语B级经验第4章

20xx年是我工作的第二年。 与前两年相比，今年我对教学和教育工作有了更进一步的认识，能力和心理素质也有了进一步的提高。 在医院领导和同事的帮助下，拓宽了专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体较好地完成了今年的工作任务。

1、今年我主要继续负责科技英语教学。 第一学期，我继续承担《电子商务》的教学。 这是我第二次教这门课。 这次，我除了认真备课外，还将继续拓展电子商务相关的课外知识，力争在教好课文本身的同时，向学生介绍电子商务相关的基础知识。 这次讲解比上次更加详细，讲解章节涵盖范围更广，取得了更好的效果。 第二学期是《计算机科学导论》的教学。 这是我第四次教这门课。 但为了精益求精，我对教材进行了详细的整理，充分利用了网络资源，在课件中添加了一些图片，丰富了教学内容，使教学内容更加直观，增加了课程的人工智能部分，并且续上一方法，针对新生英语基础相对薄弱的情况，每堂课布置作业，坚持批改，及时了解学生的听力表现，重点讲解问题集中的地方，从而完成了教学任务更加圆满。

但在教学过程中还存在很多不足。 一方面，我的专业知识相对有限，无法深入、精准地教授计算机和电子商务相关知识。 另一方面，我在教学进度和学生要求的教学速度之间还没有找到合适的平衡点。 这些问题都是我在新学年要努力克服的。 我希望在我和同事们的帮助下，能够将科学英语的教学推向更高的水平。

2、担任信息管理xx34班英语教师。 信息管理班XX34是我大一下学期的接班人。 针对这种情况，我积极与班主任沟通，了解他们以往的成绩。 课后我还与学生保持沟通，了解他们的想法和学习情况，尽快完成我的工作。 以及学生的相互理解和适应。 在此情况下，系统地完成了从相对基础的《新概念英语》到难度较大的《新视野英语》再到第四级强化教学的教学任务。 结合以往的经验，鼓励对每个学生的教学，及时总结学生的表现。

在公共英语的教学中，我深刻地体会到了与以往科技英语课的不同。 公共英语课程强调基础英语词汇和应用的培养，小班教学要求教师及时了解学生的学习反馈。 因此，虽然都是教英语课，但一定要因材施教，学会在不同课程中转换角色，才能取得好的教学效果；

3、承担了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务。 翻译是英语专业的一门重要课程。 在学习这门课程之前，我咨询了同事并参考了很多资料。 教学过程中，我补充了很多课本之外的知识点，通过大量实例讲解翻译理论，注重培养学生的实践能力。 由于这是第一次参加这门课程网课英语哪个老师好b站，仍然存在许多问题需要迫切解决，特别是对于英语专业的学生来说，这意味着他们需要进一步提高专业水平，改进教学方法；

一般来说网课英语哪个老师好b站，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，不能只涉足教学。 要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

大学英语B级经验第五章

有句话说“读书先识字”英语培训，nc4正好是英语识字书。 真正的求学之路还很漫长。

听录音时建议选择英国版。 当你购买《New Concept》时，附带的磁带是英国版的，而且是经典录音。 我听的是美国版，但个人认为英国版更好。 除非你想学美式发音。

关于《新观念》的学习，我首先要告诉大家的是，一定要努力，不要无聊，要坚持下去。 而且你应该从第一卷开始，这对你以后的学习是有好处的。 相对来说，第一卷比较简单，基本上都是一些日常对话或者简单的叙事散文。 别看简单，如果能脱口而出，就已经相当了不起了，可以为第二卷、第三卷、第四卷的重写打下坚实的基础。

背诵第二卷、第三卷、第四卷全文，并以可理解的方式背诵。 没必要漏掉每一个字。 你学习英语的目的是能够表达你的想法，而不是简单地背诵。 机械的背诵只会摧毁你的自信心，让你失败得更快。 要想背得懂，当你理解了课文的意思后，你必须学会​​重写它。 把范文里的所有文章都改写成你自己的事，这样你就可以成为第一人，而不是读者。 这样，你的记忆可以深刻，你可以积累语言，你可以快速表达你的想法。 你必须做书后面的练习，你也可以根据自己的情况进行调整。 你也可以假装做一些你以前从未做过的事情。 只有懂得记忆才是你真正的财产，不要傻傻地去记忆。

磁带应该每天听一次，早中晚各听一次。 就像你听流行歌曲一样，听得越多，你就越会记住它们。 一开始要逐字逐句地听，把听到的内容默写下来，而不是读。 使用字典查找每个单词的音标和注释。 自己写中文解释，不要看书。 最后我把这些都写了下来，并和书上进行了对比。 一旦准确，就跟着录音大声朗读，直到语气和发音与录音相同。 确保每 5-7 天再听一次磁带。 听并跟随。

每天不要记太多。 五句话就够了。 你不记得更多的事情了。 不要考虑进步。 当你对英语有了感觉英语培训，你的速度就会突飞猛进。 不要太急躁，谨防傲慢、急躁。 就像一个人呼吸急促，他可以跑得很快，但永远跑不了多远。 这是事实。

再次背的时候，把每次要读的内容写下来，和原书对比，默记自己写的内容。 翻阅你的书的次数越少越好！ 听的磁带越多越好。

不要只是改变教科书。 如果你决心学习“新概念”，就学到底。 您无需读完全部 4 册，即可轻松阅读英文原著。

还应该多注意语言环境的营造。 只要是英文的，你都可以看，如果是英文的话，你也可以听。 只有这样，量变才能实现质变。

大学英语B级经验第6章

大学新生对英语学习的态度有两种。 一类学生认为英语不再是必修课，他们终于可以摆脱它了； 另一类学生意识到英语对其长期发展的重要性，从大一开始就开始学习英语。 制定学习计划。 英语是语言交流的工具，是信息处理的方式，即用英语吸收和输出信息。 在竞争日益激烈的今天，大学生规划自己的英语学习计划是非常有必要的。

英语学习是一个长期的过程。 新生的时间相对充足，而且刚刚从高中的英语强化学习中走出来。 英语水平还是比较高的。 趁热打铁，就开始报名大学英语四级、六级考试，力争大二二年级。 两个学期前完成大学英语四级和六级考试。 有些学生通过英语四级、六级后不再学习英语，或者想学但不知道如何继续学习。 其实，通过了大学英语六级的同学，无论你有出国的打算，还是想考托福和GRE，都应该学习托福和GRE。 因为这两项考试是美国研究生院用来考察学生是否具备研究生学习能力的考试，是直接进入高级英语学习水平的最快途径。

事实上，新生可以直接学习托福。 具体学习方法是先用托福阅读作为精读教材，边精读边记单词，然后练习听力，再用听力作为口语教材，模仿发音、语调、句型、表达方式等。 托福听力材料非常贴近美国大学生活，是最好的口语材料。 在此基础上，多读书，多练习听力。 一旦你做到了这一点，你的写作自然会变得更好。 古人云：读万卷书，下笔有神。 这是事实。

学习英语就像练习武术。 如果你不知道大师是什么样子，你就不可能成为英语大师。 很多学生听 VoA，但我推荐 NPR 和国家公共广播电台。 你不仅可以学习英语，还可以接受高等教育。 你知道美国高级知识分子读什么吗？ 纽约时报、华尔街日报、经济学人、纽约客等等，我建议你只关注纽约时报，或者也可以看看经济学人。 当英语水平还算一般的时候，我不建议你通过阅读文学书籍来学习英语。 经典很好，但是对于英语水平一般的学生来说太难读了。 等你的英语水平提高了再欣赏这些作品还为时不晚。

词汇量是所有英语学习者都必须克服的问题。 最有效的方法是通过阅读扩大词汇量，因为单词是在上下文中学习的。 只要最终能够记住这个单词，它就可以成为自己的活跃词汇。 还可以阅读英语报纸、杂志、电影和电视节目，不仅可以积累词汇量，还可以增长知识。 随着时间的推移，英语水平提高了，知识面也拓宽了。 除了吸收英语之外，还应该养成在学习和生活中运用英语的习惯，享受英语给大家带来的乐趣。

大学英语B级经验第7章

学英语有什么秘诀吗？ 或者说怎样才能轻松学好英语呢？

我一直相信培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。 目前，在互联网上，有很多我感兴趣的英文文章。 对我来说，我一直对股票、投资和世界经济形势非常感兴趣。 因此，我经常在网上浏览这些方面的英文文章。 后来我发现，相比西班牙语、法语、德语等欧洲语言，英语应该是最简单的。

我一直觉得想要掌握一门语言，像一些大学生一样缺乏必要的语言环境，还是有捷径的。 大量阅读，扩大词汇量，做完所有真题，然后通过四六级考试，然后用在准备这些考试中培养的语感和词汇是很自然的事情过渡到口语和听力，但这些都离不开勤奋。 而大家偶尔说的“我要努力学英语”绝不能只是一句漂亮话，一定要付诸行动，坚持下去。

我高中时的英语水平一般，但是通过大学三年的积累，我认为我学到了很多东西，也取得了很大的进步。 因此，只有通过日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。 当我大一的时候，我对英语学习很保守，所以当我第一次听说像李阳这样的英语老师时，我感觉很新鲜，所以宿舍里的每个人都买了他的一本书。 我记得我买的一本是《爱英语》，因为上面说学英语很无聊，但爱情是浪漫的，所以最好把英语和爱情结合起来。 还记得我背了《大话西游》里的经典对话，这是我大学口语学习的开始。 外语系公共教学中常见的学期末背文章加分制度，也促使我背了很多文章。 这些为我的四六级考试以及练习口语提供了很好的材料。

说实话，我从来没有刻意准备过四六级考试，至少在作文方面是这样。 我只读过一点关于图表分析作文的格式。 剩下的，我就用我背下来的文章重写了。 记住这个方法是非常有益的。 ，几乎涵盖了英语学习的方方面面。 但我念的不是发呆，而是念得非常熟练，能脱口而出。 这是李阳老师书里教我的。 在英语学习的路上，有时你可能会觉得自己进步缓慢。 曾经记得，当我刚准备四级考试的时候，我每天都在读书，却发现自己还是犯了很多错误。 明明读书感觉好多了，为什么还是会犯这么多错误呢？ 后来发现我还处于比较低的阶段。 由于当时语感不太好，我不自觉地陷入了试图抓住句子结构的行为，却忽略了文章所描述的内容。 所以，写完文章后，我感觉自己掌握复杂句子的能力加强了。 但我没有做正确的测试题。 认识到这个问题之后，我就不会那么在意自己是对还是错了。 无论如何，总有一天我会做对的。

我有一个奇怪的方法，就是我做试卷的时候喜欢把答案全部写下来。 我指的是多项选择题。 因为我觉得英语，你听懂了就是听懂了，听不懂就是没听懂。 那些不懂的东西只能死记硬背，而不是刻意去理解。 肯定有人问我为什么选择这个答案来回答这个问题。 我真的无法解释，但我自己知道，因为我以前遇到过，也有这样的感觉。 对于那些由于文字问题而无法解决的问题尤其如此。 当我在这样的问题上犯错时，我从来不会感到沮丧。 相反，我心里想，如果我知道这个词，我早就解决了这个问题。 所以我刻意记住了这个意思。 一旦我想起来，一切就结束了。 即使我不记得也没关系。 反正我一直有重复提问的习惯。 一套试卷我可以做18遍而不会感到无聊，因为每次做我都会感觉更好，你的语感会更强，你对句子结构的把握会更好，更重要的是你的自信心会增强。更高。 我是那种会用任何类型的问题作为材料来培养语感的人。 例如，在开始做试卷之前，我有时会花 20 分钟做一道选择题。

大学英语B级经验第8章

11月1日，我友信参加了区继续教育学校组织的小学英语教师培训。 这次培训是我从事教育工作以来参加的最受益的一次培训，感触颇深。

通过这次小学英语教师培训，我学到了很多新的知识和教学方法，提高了自己的基本素质，开阔了视野，为今后的英语教学奠定了基础。 我就这次培训内容谈一下我自己的一些体会。

1. 走出去——杭州、绍兴之旅

在班主任毛老师的带领下，我们前往杭州、绍兴观看了省市优秀教师示范课，学习优秀教师的教学经验。 虽然有点累，但心里的感触更多，因为“学习”对我们来说太重要了。 我们确实应该走出萧山，体验一下其他地区优秀教师不同的教学风格，学习他们出色的课堂教学技巧。 他们都说：“要给学生一杯水，我们自己就要有一桶水”。 这句话千真万确。 在教学工作中，我总感觉自己无论是课堂教学技巧还是教学理论都知之甚少。 我工作几年了，我的英语教学理论仅限于了解英语教学策略和一些新课程标准的要求。 平时上课过程中不注重总结和反思自己的教学行为。 就这样，我在教学中感觉自己的进步很小。 很少。 因此，我们今后一定要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验网课英语哪个老师好b站，善于发现、积累、研究，不断提高自己的教育教学水平。

2、请进来——省级知名教学研究人员、优秀教师亲自指导

此次培训除了丰富的实践培训外，还让我们享受到了一场教育教学理论的盛宴。 来自全省各地的知名教学研究人员和优秀教师为我们带来了精彩的讲座，涵盖了教学建议、发音教学、语篇教学、语言输入输出、论文写作、专业成长和课堂教学等各个方面的内容。 其中，给我印象最深的是江干区教研员徐伟老师的讲座——教学之思，心生欢喜。 她说：“忙碌是可怕的，因为当您忙碌时，您没有时间冷静下来思考，而不可能形成自己的教学风格。我们应该知道为什么我们很忙吗？忙碌必须是有价值的”。 我认为，从中，我们现在是整天忙碌的老师，太忙了，无法照顾学生，太忙了，无法关心学生，太忙了，无法纠正他们的作业...他们只会急忙与学生见面上课时。 让我问，如此“忙”的价值是什么？ 哪个？ 此外，Xu老师的演讲结合了许多教学设计示例，并为这里的学生提供了很多灵感。

简而言之，短短的为期12天的培训时间使我能够进一步努力。 我将从学生的实际情况开始，仔细研究适合我学生的英语教学方法，发展学生的全面语言能力，并使学习过程成为学生的形成。 积极情绪的世界。 我将继续学习新课程中的理论知识，并将其应用于实践，以对小学英语教育做出适度的贡献。