90%的学习者都在问：外教好不好？

很多英语培训机构都把外教当成一个噱头。 事实上，龚先生在读大学时就用过这种方法。 2002年，我在家乡开设了英语培训班。 为了迎合市场，制造一些噱头，我请了我校的一位非洲学生来当外教。 至于他能不能教书，我不在乎。

90%的英语学习者都有这样的疑问。 如果我想学英语，我应该找外教吗？ 如果我的孩子想学英语，需要报外教班吗？

外教就一定好吗？

1.查明外教来自哪个国家。 英语国家包括英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大、爱尔兰和南非。 还有一些国家以英语为官方语言，但母语不是英语，如印度、巴基斯坦等英联邦国家。 当地人只要受过教育，一般都会说英语。 英语应用能力比一般中国人要好，其中一些人是优秀的学习者。

以英语为母语的人有天然的优势； 非母语人士学习英语的过程与你相同，在发音和应用上没有天然优势。 更不用说葡萄牙、西班牙这些非英语为官方语言的国家，那些所谓的外教只能算是外国人。

2. 以英语为母语的人并不等于好老师。 无论在哪里，人们都分为不同的教育背景、不同的层次、不同的层次。 大多数来中国教英语外教都只是中等水平。 母语是一个人最基本的能力。 除非他非常热爱教育，否则如果一个人只能靠他与生俱来的能力谋生，那只能证明他不具备其他谋生能力。 一些外语聊天网站上所谓的“外教”包括亚马逊分拣工人、失业人员、街头艺人等。 简而言之，他们是赚钱困难的人。 不然的话，他们怎么会愿意干一个小时，却又不挣钱呢？ 10美元的工作？

在这些网站上寻找聊天对象时，首先应该看看他的自我介绍英语培训班外教好不好，至少找一个自称读过大学的人。 或者挑选一些大学生或研究生来交谈。 他们有学历但尚未正式工作。 他们在勤工助学期间收入减少是可以理解的。 没有学历的人教不了你。 假设一个中国初中生给外国人教中文，你认为他能教得好吗？

3、外教只懂得说，不懂教。 你中文说得很好，但是你能教好外国人吗？ 不确定。 教学需要技巧，但并不是每个人都知道如何教学。 美国人知道如何说英语，但不一定知道如何教英语。 另外英语培训班外教好不好，他们不了解中国人学习英语的过程和困难，这使得他们更难对症下药。 所以和外教交谈，不要抱有太大的期望，让你有一个真人来应用英语90%的学习者都在问：外教好不好？，模仿发音，你应该就满意了。

英国和美国也有文盲，他们的父母说英语，但这并不能改变他们不识字的事实。 如果只有陪伴和放屁，最好的结果就是一个会说英语文盲。

4. 不同的英语国家有不同的口音。 世界上最流行的两种英语口音是英国口音和美国口音。 口音本身并不重要，但为了学好“标准”英语，而不是带有哪个国家口音的英语，我们就应该挑剔。 比如澳洲口音的[ei]发音就很不标准英语培训班外教好不好，发音像[ai]。 这甚至被英美民众视为笑柄。 如果你从澳大利亚人那里学到了这个特质，你就会有不标准的口音。 虽然总体上不影响理解学英语，但也不是什么好事。 这就好比一个外国人到中国去学普通话，最后却学了河南话或者山西话，这并不是一个理想的结果。

5、外教很容易将自己的英语特点误解为一般英语特点，传达错误的信息。 我上大学的时候有一个美国外教，总体来说还是不错的。 如今他已是一位白发苍苍的老人英语，仍在北京一所大学教英语。 也许他喜欢英语教学。 他曾经说过：哦，我们美国人不说“再见”，这是孩子们会说的； 真可惜！ 我们也不说，只有老太太才会这么说，但事实上，很多美国人也都说“再见”的人，在现实生活中或者电影电视剧里都可以找到。 “What a pity”这句话不仅在英国而且在美国也被广泛使用。 我推测这位外教的家庭或成长地区并不使用上述表达方式，但他有些武断地将这些情况归结为整个英语的特点。 这种情况经常发生。 美国人友善开朗，但也有一些小缺点，比如有点傲慢、无知。 比如说我觉得美国什么都比其他国家好。 事实上，美国的一些基础设施建设，比如铁路、公路、有线电视等，已经稍显落后。

6、英语基础不好的学生不适合找外教。 外教的特点就是不能用中文跟你交流。 如果你连基础知识都没有，什么都不懂，那就直接去找外教吧。 就像一个高度近视的人失去了眼镜，连走路都不能了。 基础差的学生需要中国老师科学系统的教学，而不是外教的放羊式培训。

最后但同样重要的是，外教水平可能不高，但水平高的中国老师很多。 归根结底，你应该寻找的是英语水平高的人。 他来自哪个国家并不重要。 比母语人士学得更好的英语并不牵强。 当时英语培训班外教好不好，钱钟书、林语堂等人的英语是普通美国人无法理解的。 在当今社会，比《卧虎藏龙》还要糟糕。 老师的价值不在于掌握一门外语，而在于理解两种语言之间的联系英语，搭建一座桥梁，让学习者从桥梁的一端走到另一端。