学英语的4大误区，看看你是否中枪

关于英语学习，网上有很多帖子，其中一些帖子误导性很大，可能对学习效果造成巨大影响。 例如，我们将以下四项一一澄清：

误区一：学习英语靠天赋

阐明：

相反，英语是所有科目中最没有天赋的。 数学、音乐、艺术……天赋可能在这些学科中发挥很大作用，但语言学习——比如英语——确实不需要太多天赋。

为什么这么说？

作为一项技能，语言就像自行车。 任何掌握了这项技能的人都可以骑它。 天赋最多只能决定你能否成为一名优秀的自行车手。 但回到学习英语的问题，天赋最多只能决定你能否用英语写出优秀的文学作品，但用英语进行一般的交流和写作才是我们的主要目的，不是吗？

如果家长认为我的孩子学不好英语是因为他们没有天赋学英语，算了英语一对一怎么上课更有趣，别学了。 ----如果你这样想，你就剥夺了你的孩子学好英语的机会——因为你学不好英语，不是你缺乏天赋，而是你可能没有用对方法！

比如，这不是让孩子对英语产生了兴趣吗？ 你只知道让孩子背单词、做题，而忽略了口语的练习吗？ 孩子一直记不住英语中的一些固定搭配，不是因为天赋差或者记忆力差，而是因为孩子缺乏练习和熟悉这些单词的机会。 如果孩子没有意识到这一点，可能真的会让孩子的英语很差。 真可惜！

误区二：学习英语是孩子自己的事

阐明：

如果孩子一开始对英语不感兴趣学英语的4大误区，看看你是否中枪，那么家长不仅要监督孩子的学习，还要和孩子一起学习。

1、让孩子真正认识到英语非常重要、很有用，所以家长也努力学习；

2、在家营造浓厚的学习氛围学英语，让孩子学习时不会感到枯燥、乏味；

3、如果家长的英语基础比较薄弱，可以在自己学习的过程中总结问题、寻找方法，然后看看能不能应用到孩子身上。

比如，有的家长可能会责怪孩子总是记不住单词，那为什么不和孩子一起学习，体验一下记单词的难点，然后找出一些更高效、更有趣的记单词方法呢？ 甚至，可以让孩子参加考试，让孩子监督自己的学习进度，这也能激发孩子的学习热情：我要努力，这样才能通过爸爸妈妈的考试！

考虑使用课文中的句子与孩子进行对话练习。 这不也是一项非常有益的家庭活动吗？

误区三：多读课文，英语自然就能学好

阐明：

阅读更多的课文可能会让孩子对课文中的内容有更深的印象，更牢固地记住课文中出现的单词和句子，并更清晰、流利、无结点地阅读英语——但仅此而已。

就拿我们熟悉的播音员、主持人来说，学习英语的目的就是成为一名“主持人”，能够英语自如地交流，表达自己的想法，阐述自己的观点，而不是去见外国朋友，想出一个办法。 a 一张纸并阅读上面写的内容。 换句话说，在英语朗诵比赛中表现出色的人，不一定英语就很好； 在英语辩论比赛中表现好的人，英语确实很好。

因此，不要让孩子总是面对课本，尽量创造尽可能多的机会让孩子口语交流，与真人聊天，运用所学的英语句子，灵活运用所学​​的知识。而不是一遍又一遍单调地复述课本。

误区四：只要英语好，口音并不重要

阐明：

你可能听过这样一句话：印度人的英语有口音，但他们的英语比我们说得好得多，因为英语是印度的官方语言，所以他们有口音并不重要，他们说得很流利！

事实上，在人际交往中，优美的口音是一个非常重要的加分因素。 如果孩子将来想出国留学或工作，拥有标准的英语发音非常重要。 口音太差了，如何交朋友，如何与客户谈判，如何向老板解释计划？ 即使你只是出国旅行，如果你有一口好听的口音问路，也能赢得当地人的青睐！

我们学习英语第一件事就是能够进行交流。 良好的口音总是很重要的。

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以上是家长在孩子学习英语时可能遇到的四大误区。 简单总结一下英语一对一怎么上课更有趣，如果我们想避免误解，我们应该注意以下几点：

打下良好的英语基础

掌握正确的英语学习方法

创造尽可能多的口语交流机会

模仿最纯正的英语口音

和孩子一起学习

最后一点是父母自己的事，没有人可以替他们做。 对于前四点，非专业英语教育者可能很难指导。 因此，家长在这四个方面都需要专业的“外援”。

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