为什么外国人都说留学生成绩好，但其实并不聪明？

美国一所大学的教授曾反映，“无论我如何鼓励中国学生英语口语常用语，他们就是不说话”。

美国人承认中国学生在理工科方面很出色，工作可靠，但很少认为中国学生真的很优秀。 我学习的是国际关系，并且在课堂报告中获得了唯一的A。 要么是我不想谈，要么是他们在整理思绪的时候已经聊到了下一个话题，又给了我一个说的机会，我的脑子又一片空白了。

就读于美国顶尖文理学院的杰西卡如此说道。 她的GPA常年高达3.9，但她形容自己在课堂上完全“不起眼”。

杰西卡的状态符合大多数中国学生对教授和美国同学的基本印象：她考试成绩不错，但课堂上沉默寡言、内向，讨论时不说话。

这种情况的普遍存在，导致美国教授在教学上做出了一些不利于外国学生的调整。 例如，遇到基本由中国学生授课的课程时，老师会减少甚至取消课堂讨论。

因为他们认为课堂讨论是学习的重要组成部分，没有讨论，收获就会减少。

很多同胞会愤愤不平：其实你们所讨论的事情我们都明白，甚至想得更深远英语口语常用语，只是我们懒得说，或者没时间说。

然而，中国学生的沉默对我们伤害最大：它不仅使我们失去了在课堂上展示才华的机会为什么外国人都说留学生成绩好，但其实并不聪明？，而且对以后的就业和晋升造成了巨大的损失。

印度学生在美国老市场比中国学生更受欢迎吗？

在美国就业市场上，印度学生经常被拿来与中国学生进行比较：60%以上的印度学生可以获得H1B工作签证，而中国学生只有6%可以获得，而且中国学生的数量是印度的2~3倍。

在美国硅谷，印度人占总人口的6%学英语，但创办的公司却占硅谷所有公司的15.5%。 在美国，许多本土和跨国公司都有很多印度人担任首席执行官、首席技术官和首席财务官。 就连哈佛商学院的很多教授都是印度裔，这是中国人望尘莫及的。

中印学生在职场上的差距可以从语言上看出：虽然印度英语口音带有浓重的咖喱味，但他们从不害怕说出来。 英语作为大多数人的第二母语，是非常强大的优势； 另外，他们强调表达和辩论能力，语言组织速度很快，说服力也很强。 这种习惯无疑为他们在企业中的竞争增添了分量。

不过，中国人日常英语交流没有问题。 他们在课堂上很少说话，用英语辩论时英语培训，表达意见时会显得软弱。

中国留学生的沉默和谨慎，不善于说话，意味着很容易错过国外的好机会！

这些“怕说错不敢说出来”、“想说话脑子一片空白，组织语言后话题却变了”的现象，都是因为我们的口语英语能力还不够，无法流利地回答、说清楚。

留学语言测试中，回答每个问题需要几十秒，不需要深入、全面地分析文化、政治、经济或历史问题。 按照模板回答问题可以获得不错的分数。 但在课堂上，需要的是学生有条理、有逻辑地向大家展示自己的见解。

我们中国留学生之所以失败，是因为他们想了很多，却只能说几句话英语口语常用语，显得肤浅、乏味。

事实上，中国留学生改变“小而透明的课堂”现状，自由交流和表达的方式有很多：

在准备托福和雅思等标准化英语考试时，

不要只是死记硬背口语答案！

任何形式的口语英语都不是为了测试学生的记忆力，而是为了展示学生真实的口语表达能力。 例如，雅思口语考试采用考官面向考生、相互互动、鼓励英语进行真实交流、考试题目贴近日常生活等特点。 类似于美国大学的课堂讨论和教授问答环节，考察实际的沟通能力。

在出国前的备考阶段学英语，您有机会提前沉浸在美国大学真实的一对一交流环境中。 考官和考生可以一直自由、亲切地交谈，不会给学生一种面对电脑“背诵答案”的强迫感。

在准备雅思考试的过程中，你可以主动、自发地多思考和表达，而不是懒惰地依赖准备好的大纲，更积极地锻炼你的即时英语反应能力，这对你以后在国外的学习和生活也将受益匪浅。

我经常下课后去教授的办公室

有美国老师声称，如果中国学者不在课堂上贡献自己的想法，那么所谓的招生“多元化”就没有意义英语口语常用语，即没有必要增加中国学生的招生。 可见，积极参与课堂讨论和辩论是展现自己思维的最重要方式。

国际学生在Office Hour中与老师沟通需要提高课堂互动要求，让老师提前告知讨论内容，并在课堂上主动发言，这样可以强迫自己准备好课堂内容，提高口语能力，增加发言机会。

同时，在与教授的一对一交流中，国际学生还可以学习英语说话的逻辑、常用表达和技巧； 熟悉了与教授的个人交流后，学生在课堂上与更多的人交谈时会更加自如。

经常去国际中心

每所学校都有协会和国际中心帮助国际学生提高英语水平。 你可以去这样的机构在短时间内提高英语水平。 在俱乐部和语言中心，你可以更快地与人交往，在栩栩如生的环境中锻炼理解力和表达能力，学习地道的俚语和流行语，并与外国朋友打成一片。

有很多中国学生出国后不愿意留在同胞身边，却苦于交不到亲密的外国朋友。 事实上，去国际中心是结识国际朋友的一个很好的渠道。

中国学生沉默寡言给美国人留下的刻板印象，不仅剥夺了大家在美国大学的话语权和参与重大事务的机会，也让学生毕业后寻求海外晋升更加困难。

然而，我们可以把这一切从自己做起，摘掉“沉默寡言的执行者，无法成为领导者”的帽子，成为一名真正优秀的学生，而不是一个只在学术上沉默的书呆子。