门槛低，质量差，但持续流行。 校外培训该如何整顿？

张杨吴越人民网

新学期开始了，很多家长都在为给孩子报几个校外培训班而绞尽脑汁。 “其他孩子都已经入学了，所以他们也必须入学”的想法更为普遍。 对此，教育部门近年来推出了一系列整改措施。 特别是今年8月，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》，引起社会广泛关注。

您想送孩子去培训班吗？ 培训机构真的靠谱吗？ 如何规范校外培训机构的发展？ 近期，不少读者来信反映自己的生活感受和意见建议。

面对激烈的高等教育竞争，家长省钱送孩子去校外补习班

“每周三、六都是孙子上课后训练班的时间，每次背起沉甸甸的书包，看到孩子疲惫不堪的样子门槛低，质量差，但持续流行。 校外培训该如何整顿？，心里总有一种说不出的感觉。” 安徽合肥的读者朱文和在信中表达了焦虑，“但是，如果你的孩子不报，就永远害怕落后。其他家庭的孩子被送到各种培训班，他们都在往前冲，我们不去就不行！”

如今，不少家长给孩子报读培训班，是为了能够“出人头地”，在进入高等教育时拥有竞争优势。 另一方面，校外培训往往呈现“过分”的教学，这恰恰迎合了部分家长的心理。

江西省南昌市读书人穆云的女儿，今年升入小学。 班里有45名学生，无论成绩如何，他们都报名参加了培训班。 “学校的知识结构是一样的，教师水平是一样的，学生的素质也相差无几。一些名校在招收优质学生时，往往有意识地用超一流的知识内容来拉开差距。因此，虽然女儿平时成绩优秀，但如果她想上一所好的初中，光靠学校所学的东西是不够的，根本吃不饱……你一定要补习奥数之类的，学习一些超出她认知水平的知识。” 穆云说：“很多孩子经过训练，成绩确实得到了很好的提高龙岩英语培训机构有哪些，水涨船高，考试分数线也提高了。如果你的孩子不训练，可能会落后很多。”

“有专长才有机会”也是家长给孩子报读培训班的重要原因。 辽宁大连市读者郭一海表示：“有些学校对有特长的学生明显有偏爱。 比如，在招募年轻主持人时，优先考虑参加过音乐培训班并获得证书和奖杯的孩子； 在挑选舞蹈队时，他们也喜欢有基本功的孩子。 孩子在校外学不到才华，在学校只能坐在板凳上。 有特长就有舞台学英语，表现好还能加分，孩子之间的差距可能会越来越大。”

北京大学中国教育财政研究院的研究报告显示，中小学生校外辅导及兴趣培训整体参与率为48.3%。 学生参加校外培训的年均支出为5616元，不少培训机构收费。 尽管如此，一些家长还是坚持送孩子去培训班，不仅是为了孩子，也是为了面子。 河南省郑州市的读者吴显德说：“父母之间攀比很严重，你不能把一切都夺走。无论家里经济条件有多差，你都要存钱，让自己的孩子过上更好的生活。” “孩子上补习班。小学6年英语培训，儿子上补习班。我不知道补习班要花多少钱，所以我只能坚持下去。”

部分培训机构门槛低、质量差、师资无保障

统计数据显示，我国不少中小学生正被过度的校外培训“绑架”。 例如，在上海和江苏，校外培训机构数量已达到中小学数量的4.5倍。 但在火热的校外培训市场中，各类培训课程良莠不齐，部分机构门槛低、质量差。

上海读者周育东曾在浏览补习班老师介绍时发现一张熟悉的面孔——孩子所在初中的退休老师。 “仔细看，介绍太假了！你明明是普通学校的一级教师，却说是重点学校的高级教师；明明是初中的普通教师，却说你是重点学校的高级教师；你明明是初中的普通教师，却说你是重点学校的高级教师。”据说你是高中的科长……作为家长，我还敢把孩子托付给这样一个连诚信都不需要的补习班吗？ 还有读者来信反映，培训机构的很多老师其实都是实习生，根本没有任何资质和教学经验，一张金发碧眼的脸就能成为外教。

除了虚假宣传外龙岩英语培训机构有哪些，还存在假培训、假成绩等乱象。 读者黄廷富在浙江嘉兴打工。 由于工作繁忙，无暇顾及孩子的学业，他将孩子送到了辅导中心。 没想到，到了期中考试，孩子的成绩不升反降。 “为了弄清楚到底发生了什么，我去辅导中心接孩子，看到另外几个孩子还在接受辅导，我故意放慢速度给孩子收拾书包，听到老师说：‘这是答案今天的作业，你们赶紧抄完，一会儿你们父母就来接你们了！’”听到这话，黄廷甫大喊自己上当了。

无独有偶，福建龙岩市的读者文勇给孩子报了一个“进步10分”的辅导班。 随后，他发现孩子在培训机构考试时成绩确实有所提高，但回到学校考试时，成绩并没有多大提高。 “原来培训机构的老师会‘抓题’，考试的都是他们受过训练的同类型题，到了学校就不一样了，这完全是忽悠人的。”家长。”

造成种种乱象的原因是一些培训机构只以赚钱为目的。 湖南长沙市读者张文吉的老同学经营一家培训机构龙岩英语培训机构有哪些，生意一直红火。 一位老同学说：“一共9个老师，学历都不高，反正老师教得好不好，孩子学了啥龙岩英语培训机构有哪些，没有具体的衡量标准。而且，大多数家长也不会对我们的教育理念和师资力量的深刻理解，给孩子报名往往是盲目跟风、比较。” 老同学的话让张文姬大为惊讶。

不少读者在信中反映，培训机构证照不全，超范围经营。 其中，一些培训机构只有营业执照，营业执照的经营范围是文化艺术咨询和教育信息咨询服务，既不具备办学资质，也不具备办学条件。

规范培训机构发展，学校斩断与培训机构的共生利益链

今年8月，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》（以下简称《意见》），提出规范校外培训机构发展的具体措施。

其中，关于教学质量问题，《意见》明确提出，校外培训机构必须拥有相对稳定的师资队伍，从事语文、数学、英语等学科知识培训的教师应具备相应的教师资格。

针对市场准入问题，《意见》明确，校外培训机构必须经批准取得办学许可证，注册登记并领取营业执照后才能开展培训，且注册必须严格审批。

“培训内容不得超过相应的国家课程标准”、“培训进度不得超过县（区）中小学同期进度”、“培训结束时间不得晚于20点30分” ……《意见》规定的这些内容，明确了培训机构的办学行为。

教育部基础教育司司长卢玉刚表示，下半年英语，教育部将会同有关部门加大整改推进和督促督导力度，确保所有培训机构整改到位。 2018年底前完成任务。

“课外培训机构治理需要疏堵结合，注重源头治理。一方面规范教育培训机构行为，引导其推动素质教育转型发展；另一方面规范教育培训机构行为，引导其推动素质教育转型发展。从源头上减少学生和家长参加课外培训的需求。” 国家教育咨询委员会委员杨东平表示。

信中，不少读者表达了类似的观点。 “要加快纠正和改变一些学校教师上课故意不讲重点、课后收费的做法，要充分利用学生在校时间传授知识、讲解知识。要点。学校教育质量高了，校外培训就会少了。已经没有了。” 河南省淮滨县读者张全林也认为，校外培训的长久之计在于教育资源不够均衡，时至今日，一些地方仍然热衷于将学校分类为校外培训。如果一处只支持几所学校，只能满足一部分人对高质量教育的需求，这会加剧学生之间的恶性竞争，让家长试图通过报名来抢占先机用于培训课程。

“中小学只有确保真正落实‘零起步教学’，才能真正消除过早教学、超标教学的校外培训问题。” 北京师范大学第二附属中学党委副书记陈国志指出，中小学校要严格遵守招生纪律，自觉斩断与校外培训机构的共生利益链、不通过校外培训机构选拔学生，不与校外培训机构联合招生，不以校外培训机构的任何培训成果作为招生条件。

此外，不少读者也在来信中反思了自己的问题。 福建省龙岩市读者张龙金说，他曾给两岁半的女儿报名参加轮滑训练班，但第三次时女儿却摔倒受伤，她再也没有学会过。 “过早地让孩子参加各种培训，往往是一种破坏成长的方式。家长应该因材施教，根据实际情况决定是否参加培训，而不是盲目听宣传、与其他培训比较。”学生家长。”